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2

Economía Mundial – 2º Grado de ADE/DADE/I2ADE/Marketing y TADE Curso 2020/2021 Coordinadores: José Manuel Casado e Hipólito Simón

Análisis de tablas de datos y gráficos (II)

A. Localice en la página web del Fondo Monetario Internacional (FMI) la base de datos de su último informe semestral (World Economic Outlook Databases), correspondiente a abril de 2020, y, dentro de ella, la información sobre el PIB (GDP, gross domestic product) de los países que constituyen el grupo de economías avanzadas, a precios corrientes (current prices) (es decir, sin deflactar; es decir, sin considerar el hecho de los precios crecen a lo largo del tiempo), en paridad de poder de compra (purchasing power parity; es decir, teniendo en cuenta el hecho de que los niveles de precios varían de unos países a otros y eso influye en la capacidad de compra) y en miles de millones de dólares (U.S. dollars, billions). 1. Elabore dos gráficos utilizando una hoja de cálculo: (a) Un gráfico en el que aparezca la evolución del PIB de Estados Unidos, Japón, Alemania y España (precios corrientes, dólares, miles de millones) para el período 2000-2021 (las cifras de los años 2020 y 2021 son, lógicamente, previsiones; la revisión de sus previsiones realizada por el FMI en junio de 2020 empeora sustancialmente esas cifras). (b) Un gráfico en el que se represente la tasa de variación interanual del PIB de esos mismos países para el periodo 2001-2021 (en porcentaje). Para obtener las series que representará en el gráfico debe aplicar la fórmula: Tasa de variación = [(Valor final-Valor inicial)/Valor inicial)*100)]

2. Con mucha frecuencia cometemos errores al interpretar gráficos en los que se muestra la evolución de la tasa de crecimiento de una variable, como el PIB. Apoyándose en los gráficos anteriores, complete este cuadro rellenando las celdas sombreadas. En el cuadro se examina cuál es la relación existente entre (a) la evolución de la tasa de variación interanual de una variable y (b) la evolución de la propia variable, y qué términos suelen usarse para referirse a cada una de las situaciones descritas cuando la variable analizada es el PIB:

Evolución del gráfico de la tasa de variación del PIB (%) A) Valor positivo

A.1) Pendiente positiva

Qué le ocurre al PIB (en términos absolutos, en $) Aumenta el PIB (pendiente positiva en el gráfico de PIB en valor absoluto, en dólares) El ritmo de crecimiento del PIB es cada vez mayor (aumenta la pendiente de la curva que representa la evolución del PIB en términos absolutos, en dólares).

A.2) Pendiente negativa

Qué términos solemos usar para describir esa evolución del PIB en Economía Período de crecimiento económico Aceleración económica

Ralentización de la economía, disminución del 1

ritmo de crecimiento económico B) Valor cero C) Valor negativo

Recesión (si se encadenan al menos dos trimestres con una tasa negativa de variación del PIB)

C.1) Pendiente negativa C.2) Pendiente positiva

B. Responda a las siguientes preguntas a partir del gráfico en el que se muestra la evolución del PIB per cápita de varios países como porcentaje del PIB per cápita promedio de los países de la OCDE (dólares constantes de 2017, en paridad de poder de compra) a partir de datos del Banco Mundial (World Development Indicators). PIB per cápita (en % de la OCDE). Dólares constantes de 2017, paridad de poder de compra 160 140 120 100 80 60 40 20

United States

Spain

China

Germany

Japan

India

2019

2018

2017

2016

2015

2014

2013

2012

2011

2009

2010

2008

2007

2006

2005

2004

2003

2002

2001

2000

0

1. Averigüe qué es la OCDE (OECD en inglés) y qué países la integran ¿Predominan entre ellos las economías avanzadas o las economías emergentes y en desarrollo? La renta per cápita de este grupo de países, ¿diría que es relativamente alta o baja en comparación con el promedio mundial? 2. Si decidiera incluir una curva que mostrara el comportamiento del PIB per cápita promedio de los países de la OCDE en el gráfico anterior, ¿dónde se ubicaría y qué forma tendría? 3. ¿Cómo debe interpretarse que la curva de Estados Unidos tome todo el tiempo el valor más alto? ¿Qué nos dice el nivel concreto en el que se sitúa (aproximadamente 140) si queremos comparar a Estados Unidos con el promedio de los países de la OCDE? 4. En general, ¿qué significa que la curva de un país tome un valor superior a 100 en este gráfico? ¿Y si el valor es inferior a 100? 2

5. ¿Qué significa que la curva de España tome valores más altos que la de Japón entre 2001 y 2004? 6. Entre 2013 y 2019 la pendiente es negativa en el caso de Japón. ¿Significa eso necesariamente que cayó la renta per cápita? ¿Podría ser que la pendiente fuera negativa a pesar de que la renta japonesa hubiera crecido? ¿Qué tendría que haber ocurrido para que así fuera? 7. ¿Qué significa que las pendientes sean positivas en el caso de la India y China? ¿qué palabras podría utilizar para describir esa evolución? ¿sería correcto afirmar sin más “desde 2000 está aumentando el PIB per cápita de China y la India”? 9. ¿Qué significa que la curva correspondiente a China tenga una pendiente mayor que la de la curva correspondiente a India? 10. Suponiendo que una curva toma valores mayores que 100 todo el tiempo, ¿cómo debería ser su pendiente para que el país correspondiente estuviera experimentando un proceso de convergencia en relación con el promedio de la OCDE? ¿Y si la curva toma siempre valores menores que 100? C. El siguiente gráfico se ha elaborado a partir de la misma tabla de datos que el anterior. En esta ocasión el PIB per cápita de los distintos países se expresa de forma que toma valor 100 en el año 2000 para todos ellos. Responda a las siguientes preguntas: PIB per cápita (2000=100). Dólares constantes de 2017, paridad de poder de compra 500 450 400 350 300 250 200 150 100 50

United States

Spain

China

Germany

Japan

OECD members

2019

2018

2017

2016

2015

2014

2013

2012

2011

2010

2009

2008

2007

2006

2005

2004

2003

2002

2001

2000

0

India

1. Comparando la situación en 2019 con al existente a principios de siglo, ¿qué se podría afirmar sobre todos los países? 2. En general, ¿qué significa que la curva de un país tenga valores superiores a 100 en un año concreto? ¿Y si el valor fuera inferior a 100? 3

3. ¿Qué significa que en año 2009 la curva correspondiente a Japón tomara valor 100? 4. En 2018 el valor de la curva correspondiente a la India fue de aproximadamente 250. ¿Qué significa esa cifra? 5. En el año 2019 los valores correspondientes a España y Japón coinciden. Basándose únicamente en la información del gráfico, ¿podría afirmarse que los PIB per cápita de ambos países fueron iguales ese año? 6. Entre 2008 y 2009 se observa que las curvas de las economías avanzadas recogidas en el gráfico tienen pendiente negativa. ¿Qué significa eso? 7. ¿Cómo debe interpretarse el hecho de que las curvas tengan casi todos los años una pendiente positiva?

Objetivos de la práctica 2

Al acabar el tema el/la estudiante debe conocer los siguientes conceptos: 1. 2. 3. 4.

Tasa de variación. Tasa de variación media acumulativa. BRIC Vocabulario en inglés: PIB, precios corrientes, miles de millones

Y debe poder: 1. 2.

3.

4.

Localizar en las páginas web de los principales organismos internacionales bases de datos macroeconómicos relevantes para el análisis de la economía mundial y utilizarlas para elaborar tablas y gráficos personalizados. Interpretar adecuadamente gráficos en los que se muestre la evolución de una determinada variable en términos absolutos para varios países o regiones (por ejemplo, el empleo o el PIB) y gráficos en los que se muestre la evolución de la tasa de variación de dicha variable (por ejemplo, variación del empleo, o tasa de crecimiento del PIB), y qué relación hay entre ambos. Interpretar adecuadamente, en términos de convergencia/divergencia, cuadros y gráficos en los que se muestre la evolución de una variable expresada en términos relativos tomando como referencia una de las unidades de análisis (por ejemplo, un gráfico en el que se muestre la evolución del PIB per cápita de uno o más países expresada en porcentaje de la de un determinado país o grupo de países, como las economías avanzadas o la OCDE). Interpretar adecuadamente (en términos de situación respecto al año inicial) un gráfico en el que una variable económica (como el PIB per cápita) se expresa de manera que toma valor 100 en el año inicial para todos los países analizados.

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