Practica 8 Conservación de la Energía PDF

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Universidad Autónoma de Nuevo LeónFacultad de Ingeniería Mecánica y EléctricaLaboratorio Física IPractica #8: Conservación de la Energía.Ing. Everardo García MontelongoAgosto – Diciembre 2019Equipo: / Brigada: / Hora:Cuidad Universitaria, San Nicolas de los Garza, N. L., México a30 de octubre del 20...

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Universidad Autónoma de Nuevo León Facultad de Ingeniería Mecánica y Eléctrica Laboratorio Física I Practica #8: Conservación de la Energía. Ing. Everardo García Montelongo Agosto – Diciembre 2019 Equipo: / Brigada: / Hora:

Cuidad Universitaria, San Nicolas de los Garza, N. L., México a 30 de octubre del 2019.

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Índice: Objetivo de la práctica …………………………………………………………………………. 3 Marco teórico ………………………………………………………………………………….. 3 Procedimiento ……………………………………………………………………………..…... 4 Evidencias ………………………………………………………………………………….….. 4 Análisis y cálculos …………………………………………………………………………….. 5 Preguntas del instructivo ……………………………………………………………………... 5 Conclusión ……………………………………………………………………………………... 6 Bibliografías ……………………………………………………………………………………. 6

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Objetivo de la práctica: El estudiante podrá ser capaz de evaluar de manera efectiva, las pérdidas energéticas de un sistema mecánico en base a la generalmente conocida “Ley de la Conservación de la Energía”, así también poder proponer variantes para disminuirlas.

Marco Teórico: La Ley de la Conservación de la Energía: Previamente, para una comprensión más extensa y eficaz del tema principal de esta práctica se tiene que entender los conceptos más básicos, a su vez poder conseguir el objetivo a lograr, proponiendo variantes para disminuir las perdidas energéticas. Empezando con la explicación con la definición de dos tipos de energías que existen, siendo primeramente el concepto de: Energía Cinética: Es la energía de un objeto, siendo aquella que se produce a causa de sus movimientos que depende de la masa y velocidad de este. Energía Potencial Gravitatoria: Se define como la energía que posee un cuerpo por el hecho de encontrarse bajo la acción de la gravedad. Siendo lo anteriormente visto, aplicada a la forma de la ley de la conservación de energía, al momento en el que cualquier cuerpo sometido a la acción de un campo gravitatorio posea una energía potencial gravitatoria, y esta depende especialmente de la posición del cuerpo y que puede transformarse con una gran facilidad en energía cinética. Y terminando con lo que establece; La Ley de la Conservación de la Energía: “La cantidad total de energía en cualquier sistema aislado (sin interacción con ningún otro sistema) permanece invariable con el tiempo, aunque dicha energía puede transformarse en otra forma de energía”.

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Procedimiento: Materiales: 

Riel de aire.



Sistema de flotación lineal.



Interruptor optoelectrónico.



Flexómetro.



Dos fotoceldas.



Carrito deslizador.



Masas.



Un compresor de aire.



Un cronometro digital.



Un vasito unido a un contra peso (3.5 g).

Procedimiento: 

Se coloca el carro deslizador sobre el riel de aire.



Después coloque las dos fotoceldas en cualquier punto de la recta (25 cm de separación entre sí).



Luego encienda la compresora y registre el tiempo que hizo el carro deslizador (sin peso).



Al obtener los datos grafique y calcule la perdida de energía.

Evidencias:

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Análisis y Cálculos: En esta práctica se pudo observar que el carro logró moverse sin la necesidad de que nosotros de diéramos un impulso o algo, se movió a diferentes velocidades y aceleraciones gracias a las masas y al contrapeso que se colocó al final del riel en, con la masa del carrito la gravedad y con la distancia entre las fotoceldas se pudo determinar U, velocidad final y K. U= m g h

K=

1 2

mV2

Vf=

2x t

U= (12.4) (980) (20) = 243090 Vf=

2(20) (0.831)

= 48.13

K= (12.4) (48.13) 2/2=14362.28

Preguntas del Instructivo: 1.- Concluya acerca de la eficiencia del sistema que utilizó ¿Es alta o baja? ¿Se cumplió la hipótesis planteada? R= La eficiencia del sistema es baja. Y si se logró cumplir la hipótesis. 2.- ¿Recomendaría usted ese sistema para su uso industrial? R= Sí, ya que podrían saber de cuanto fue la perdida y mejorarla o poder transformarla en otra.

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3.- ¿Qué sugerencias puede proponer para mejorarlo? R= Mejorar la precisión de la medición. 4.- La energía gastada en las pérdidas, ¿en que tipos de energía se transforma?. R= Se transformó en energía de potencia, ya que al momento de tirar del carrito hizo que hubiera otro tipo de fuerza.

Conclusión: Al realizar el experimento los resultados fueron similares, ya que, aplicamos la ley de la conservación de la energía, la cual dice que la cantidad total de energía en cualquier sistema aislado (sin interacción con ningún otro sistema) permanece invariable con el tiempo, aunque dicha energía puede transformarse en otra forma de energía.

La energía gastada en las perdidas se transformó en energía de potencia, por que al momento de tirar el carrito hizo que hubiera otro tipo de fuerza. Nuestra hipótesis si fue cumplida porque al medir la distancia del carrito para poder sacar de cuanto fue las pérdidas que tuvimos el resultado fue similar, por que estas se convirtieron en otro tipo de energía después de caer del carrito, pero se siguió conservando.

Bibliografías: Serway, R. A., Jewett, J. W., (2019) Physics for scientists and Engineers with Modern Physics. [Física para ciencias e ingeniería 1 ] (A. E. García, Trans.). Edo de México: Cengage Learning Editores. Domínguez, A. M., Sánchez, J. O., (2010) Trabajo, Energía y Conservación de la Energía. Guanajuato, México: Universidad de Salamanca.

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