Pregunta 2-3-4 del libro de trabajo unidad 2 PDF

Title Pregunta 2-3-4 del libro de trabajo unidad 2
Author Marco Marin
Course Comunicación Corporativa
Institution Universidad César Vallejo
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Summary

LIBRO DE TRABAJOUNIDAD 2ACTIVIDAD N° Según tu parecer, ¿cómo defines el aprendizaje? -aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. ¿Qué entiende por aprendizaje investigativo? -APRENDIZAJE I...


Description

LIBRO DE TRABAJO UNIDAD 2

ACTIVIDAD N°2 1. Según tu parecer, ¿cómo defines el aprendizaje? -aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. 2. ¿Qué entiende por aprendizaje investigativo? -APRENDIZAJE INVESTIGATIVO El método de enseñanza-aprendizaje se basa en la aplicación de estrategias de aprendizaje investigativo 3. Lee el siguiente ejemplo e identifica las fases del aprendizaje investigativo según corresponda. El director de la planta acaba de recibir una llamada del área de ventas. Su cliente más importante divulga un problema muy serio, no caben las placas automotoras del ajuste del tablero de instrumentos de un auto y pueda tener que parar la producción. El director de la planta puede perder a su cliente más grande al parar la producción. El departamento de garantía de calidad sabe que los funcionamientos del turno de día y noche son los mejores. "El problema está con nuestros nuevos empleados" dice alguno de recursos humanos. "Los contratamos sin el entrenamiento debido." 1

Después de la reunión, el equipo acuerda que la causa raíz del problema era entrenamiento pobre. Así es que los empleados graban en video las operaciones del personal de turno de día y entrenan a los empleados del turno de media noche enseñándoles los videos. A la mañana siguiente, todos construían el producto como el turno de día. Se re inspeccionó todo el material y se encontró solamente piezas que reunían las características aptas. Al cliente se le dijo que todo el material fue re inspeccionado, marcado con puntos verdes para diferenciarlos. Los empleados fueron entrenados de nuevo. El problema fue solucionado. La planta reacciona rápidamente e hizo un gran trabajo.

Informar: El departamento de garantía de calidad se da cuenta que el problema está en los empleados nuevos y que lo contratan sin el entrenamiento debido. Planificar: Hacer reuniones, leer libros del tema, nutrirse de conocimiento mediante videos grabados del turno día para el turno noche. Decidir: Nutrirse de conocimiento mediante videos grabados del turno día para el turno noche. Realizar: Ya entrenados en el ámbito se les podría llevar a cabo a realizar sus trabajos. Control: Se re inspecciono el material y se encontró solamente piezas que reunían las características aptas. Valorar: La planta reacciona rápidamente e hizo un gran trabajo.

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4. Elabora un ejemplo y aplica las fases del aprendizaje investigativo. Informar: Ese texto es capaz de informar sobre todo lo necesario. Planificar: Se debe planificar los temas a investigar. Decidir: Se va a decidir mañana sobre el tema a exponer para el aprendizaje eficaz. Realizar: Mañana van a realizar una jornada de investigación para aprendizajes. Control: Todos tienen un gran control en cuanto a generar aprendizaje efectivo. Valorar: Todos valoran los conocimientos proporcionados.

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