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Praparação para prova d. infantil...

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O sentindo da infância. Aries(1978) buscou recuperar a tragetorias da infância na idade média até o início dos tempos. “A criança era, portanto, diferente do homem mas no tamanho na força, enquanto os outros características permanecia iguais” aprendizado e continuaria se fazendo a partir da convivência da criança ou do jovem com os adultos e, por isso, ainda se verifica a existência de um padrão de educação infantil  Método de análise documentos gravuras e fotos.  Sociedade não pertencia a infância como um período especial do desenvolvimento. - Sob pressão das tendências reformadas da igreja a criança começou a ser valorizada por meio da arte da iconografia (arte de representar imagens) e da religião (no culto do mortos) passou se admitir a existência de uma personalidade e o sentido político e familiar a particularidade da criança.  As crianças eram como pequenos adultos. Nessa época, a socialização das crianças não estava restritas aos pais ou a família pois elas conviviam com os outros adultos.  A passagem da criança pela própria família era muito breve e as comunicações e os traços afetivos eram realizados fora do vínculo social composto de homens mulheres, vizinhos, amos, criados, velhos e crianças  A criança que morria era substituída por outra que nascia (luto sem intensidade)  a partir do século xviii a criança foi afastado do convívio com os adultos processo de escolarização crianças eram enclausuradas nos colégios surgiu das escolas e com ela o início do que adiante seria chamado de turma ou série no século xviii as crianças foram separadas dos adultos enclausuradas em espaços....