Producto académico 1 - Evaluacion colaborativa PDF

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Producto Académico N.º 01: Tarea ColaborativaEvaluación Parcial1. Consideraciones:Criterio Detalle Temas El liderazgo y empatía. Tiempo aproximado 4 horas. Tipo de producto académicoInforme.Enunciado / ConsiganElabora un informe donde expongas tus experiencias y aprendizaje al poner en práctica la a...

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Producto Académico N.º 01: Tarea Colaborativa Evaluación Parcial 1.

Consideraciones:

Criterio Temas Tiempo aproximado Tipo de producto académico Enunciado / Consigan

Instrucciones para empezar a elaborar la presentación

Detalle El liderazgo y empatía. 4 horas. Informe. Elabora un informe donde expongas tus experiencias y aprendizaje al poner en práctica la atención, escucha y apreciación; y genera un ambiente, en equipo, en el que se promueva el pensamiento. Expone tus experiencias y aprendizaje siguiendo estos criterios de presentación: 1. El informe debe estar dividido en tres secciones: Atención, Escucha y Apreciación. 2. Cada una de estas secciones debe estar dividida a su vez en dos: el resultado de aplicar cada elemento de manera personal (las estrategias, aprendizajes y reflexiones) y el resultado de aplicar cada elemento en parejas. 3. Sobre la aplicación de los tres elementos de manera personal: a. La atención puede ser enfocada como estar más atento a la respiración de uno a través de la meditación, mindfulness, o respiración consciente; b. La escucha a nivel personal puede darse identificando cuáles son los pensamientos más recurrentes, o las preguntas que nos solemos hacer (por ejemplo: ¿soy lo suficientemente capaz? ¿esa persona tiene algo en contra mío? ¿qué puedo aprender de esta situación? ¿cómo puedo crecer a partir de esta dificultad? Tenemos que escucharnos, escuchar nuestros pensamientos y preguntas, y lo podemos hacer desde mayor consciencia, desde un diario de pensamientos o emociones, entre otros. c. La apreciación enumerando cinco cualidades que tengamos, a esto le podemos sumar razones por las cuales estamos agradecidos con nosotros mismos. 4. Sobre la aplicación de los tres elementos en equipos de a dos: es importante que generen un espacio con atención, escucha y apreciación por el medio que sea más conveniente (puede ser presencial, por teléfono, o por

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videollamada. Lo mejor es que practiquen más de una conversación, de unos 15 minutos, donde pongan en práctica los tres elementos: 5. Los criterios de presentación del informe: texto de mínimo 5 y máximo 6 páginas. Tamaño de letra 11 e interlineado de 1.5 líneas. Revisa la rúbrica de evaluación en la que podrás conocer los aspectos que se evaluarán en el producto que estás entregando. Guarda el archivo y envíalo a través del enlace Producto Académico No. 1, que encuentras en tu aula virtual. Carácter de la actividad

Trabajo grupal (02 integrantes), con componente individual.

Referencias

Calisto, J. (2019). Manual de Laboratorio Avanzado de Innovación y Liderazgo. Lima: Universidad Continental.

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6. Rúbrica de evaluación: A continuación, se presenta la escala de valoración, en base a la cual se evaluará la presentación, donde la escala máxima por categoría equivale a 3 puntos y la mínima, 0. Sobresaliente

Suficiente

En proceso

En inicio

(3 puntos)

(2 puntos)

(1 puntos)

(0 puntos)

Criterios

Atención

Presenta su estrategia y comparte aprendizajes y reflexiones de aplicar atención a su vida, que muestran profundidad y

Presenta su estrategia y comparte aprendizajes y reflexiones de aplicar atención a su vida.

originalidad. Escucha

Presenta estrategia y comparte aprendizajes y reflexiones de aplicar atención a su vida, pero son poco profundos y

No presenta su estrategia ni aprendizajes de aplicar la atención.

originales.

Presenta su estrategia y

Presenta su estrategia y

Presenta estrategia y

No presenta su estrategia ni

comparte aprendizajes y reflexiones de aplicar escucha a su vida, que muestran profundidad y originalidad.

comparte aprendizajes y reflexiones de aplicar escucha a su vida.

comparte aprendizajes y reflexiones de aplicar escucha a su vida, pero son poco profundos y originales.

aprendizajes de aplicar la escucha.

Apreciación personal

Comparte cinco cualidades personales y una oportunidad de mejora.

Comparte entre tres y cuatro cualidades personales y una oportunidad de mejora.

Comparte entre una y dos cualidades personales y/o una oportunidad de mejora.

No presenta su estrategia ni aprendizajes de aplicar la apreciación.

Atención en pareja

Comparte aprendizajes y reflexiones de aplicar atención y generar ambientes para

Comparte aprendizajes o reflexiones de aplicar atención y generar ambientes para

Comparte algunos aprendizajes de aplicar atención y generar ambientes para

pensar en pareja.

pensar en pareja.

pensar en pareja.

No presenta su estrategia ni aprendizajes de aplicar la atención ni generar ambientes para pensar en pareja.

Comparte aprendizajes y reflexiones de aplicar escucha

Comparte aprendizajes o reflexiones de aplicar escucha

Comparte algunos aprendizajes de aplicar escucha

Escucha en pareja

No presenta aprendizajes de aplicar la escucha

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comprometida en pareja.

comprometida en pareja.

comprometida en pareja.

comprometida en pareja.

Apreciación

Comparte aprendizajes y reflexiones de aplicar apreciación en pareja.

Comparte aprendizajes o reflexiones de aplicar apreciación en pareja.

Comparte algunos aprendizajes de aplicar apreciación en pareja.

No presenta aprendizajes de aplicar la apreciación en pareja.

Creatividad para presentar el trabajo

El trabajo se presenta de forma completa pero también original y visual.

El trabajo se presenta de forma completa pero no de forma original o visual.

El trabajo se presenta incompleto, pero no de forma original o visual.

El trabajo se presenta incompleto y no es original ni visual.

Total Nota

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ALUMNO: COLQUI INCIO, Brajhan Jherymy CÓDIGO: 72729331 1.-

Aprendizajes aprendido de manera personal:

1A) Atención: En base a la atención, en lo personal me considero una persona que puede tomar atención de la conversación y estar pendiente de cada cambio que se puede generar en el tema de conversación. Sin embargo, he visto que hay factores que afectan mi concentración, entre estas pueden ser desde la vibración del celular o el recordar que tengo algún tipo de pendiente laboral con urgencia. En lo particular, estos factores generan que mi nivel de concentración se reduzca y este pendiente a otras cosas. Es por ello que he planteado algunas posibles estrategias para poder mantener en margen mi grado de concentración: -

Tratar de organizar bien los pendientes, para de esa forma al tener conversaciones con otras personas pueda brindarles mi total concentración.

-

Al momento que pueda conversar con alguna persona, mantener el celular en desactivar las notificaciones del celular para de esta forma no desviar mi concentración.

1B) Escucha: En base en el ámbito en donde me desenvuelvo he podido percatarme que mi nivel de escucha puede ser variado dependiendo del entorno y de las personas con las que converso. Por lo cual podría clasificarlo de la siguiente manera: -En el ámbito laboral usualmente manejo un nivel 3 y un nivel 4, debido a que muchas veces es necesario repetir o parafrasear las diversas ordenes o solicitudes que puedan tener mis jefes. A su misma forma, cuando hablo algún cliente, busco sentir la situación que esta pasando en su puesto de trabajo para así brindar una mejor solución a los problemas que están viviendo. -En el ámbito amical y familiar, muchas veces utilizo el nivel 4 y nivel 5, ya que entre ellos involucro muchos de los sentimientos que vivo día a día, con ellos tomo muchas de las decisiones que puedo tomar en mi vida lo cual requiere de una mayor atención y constantes preguntas de ida y vuelta para saber la mejor decisión a tomar. -En lo personal soy consciente en que algunas veces tengo nivel 2, cuando debato con diversas personas con temas de los cuales tenemos discrepancias.

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Evaluando estas situaciones personales, puedo tomar las siguientes estrategias para mejorar en mi escucha: -Para la situación de los debates en los cuales tengo posturas discrepantes con otros, será factible ser mucho más empático y brindar mucha más atención a la persona, para de esta manera poder “ponerme en los zapatos del otro” y así compartir ideas de mejor forma y evitar llegar a la discusión, manteniendo la tolerancia en todo momento. 1C) Apreciación personal: Cualidades: -

Trato tener un habla bastante elocuente y fluida al conversar con alguien.

-

El uso constante de una comunicación completa, desde la verbal y no verbal, ya que utilizo mucho movimiento de manos para que me puedan comprender.

-

Suelo realizar preguntas a los oyentes, para saber si me comprendieron las ideas tratadas en la conversación.

-

Siempre trato de mantener la mirada fija en la persona y de esa manera seguir claramente la ilación de sus ideas.

-

Trato que toda conversación que tengo con alguna persona sea en un lugar donde no haya demasiada interferencia ambiental.

Mejora: Al ir viendo como me desenvuelvo en todos estos aspectos me he ido percatando que, al conversar con otras personas, mi mayor problema es la velocidad con la que hablo. Es decir, muchas veces el mayor inconveniente que tengo es saber que me han entendido al terminar mis primeras ideas. Para esto he decidido poder mejorar mi velocidad de habla y ello se realiza con ejercicios hablando lenta y pausadamente, generando así un equilibrio a la rapidez con la que se habla. 2.- Aprendizaje en pareja: 2A) Atención en pareja: En la reunión tenida el día sábado 05 de junio con mi compañero Derly Aragón Vargas, se pudo conversar de muchos aspectos y situaciones que vivimos actualmente con esta crisis política. Ha sido una conversación muy plena y con mucha tolerancia, pese a tener distintos puntos de vista. Lo más rescatable fue que ambos tomábamos mucha atención a cada uno

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de los puntos de vista del otro. Lo cual permitió que la conversación fluya hasta con una duración de 1 hora y 30 minutos aproximadamente. Lo que sí es un factor que influye mucho para la atención en pareja, en estos tiempos que vivimos es la conexión de internet, esto generó cierto inconveniente durante un tiempo de la conversación; sin embargo, esto fue solucionado al instante. 2B) Escucha en pareja: La conversación realizada con mi compañero tuvo una larga duración y esto se debe que ambos aún a pesar de tener posturas políticas diferentes decidimos ser tolerantes a las opiniones del uno y del otro. Por lo cual considero que ambos tuvimos un nivel 4 de escucha y a su vez una escucha enfocada. Ambos dábamos a entender cuál era nuestra condición en la que vivimos, lo interesante de esta situación fue que ambos presentábamos un grado de nivel profesional similar, en el mismo centro de instrucción superior y manteníamos nuestras ideas con firmeza, pero respetando la opinión del uno y del otro. Menciono el nivel 4, porque cuando uno daba una idea que no le parecía adecuada al otro, respondíamos objetivamente dando a explicar de la mejor forma porque no era así. Al final podemos concluir que fue una conversación muy amena en la cual dos profesionales, daban a entender sus puntos de vista políticos de manera tolerable y aceptando algunas nuevas ideas o cambiando otras. 2C) Apreciación: Es cierto que la comunicación por un medio de virtual muchas veces no es tan efectiva, sin embargo, la crisis sanitaria que estamos viviendo nos obliga a tomar estas medidas. Pero la reunión realizada con mi compañero se desarrolló sin ningún inconveniente alguno (A excepción de unos minutos de falla de internet), es posible tener una conversación muy adecuada y amena si mantenemos el orden y la tolerancia durante el conversatorio. Se aprendió mucho con respecto a cómo es la perspectiva que hay no solo en Lima metropolitana, sino también en Arequipa, con respecto a los temas políticos y la coyuntura de las regiones. Considero que la comunicación en pareja podría ser aún mucho mejor, si esta se realizara de manera personal. Esto permitiría una mayor compresión de la comunicación no verbal. Pero la conversación vía videollamada es posible realizarse si mantenemos ciertos parámetros establecidos y constantes, como es el caso de iluminación, corriente eléctrica, conexión de internet, interferencias ambientales, fallos de audio, entre otras.

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A continuación, adjunto la evidencia de la reunión tenida con mi compañero:

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NRC: 14689 Alumno: Derly Aldair Aragon Vargas Código: 70583152

EVALUACION PERSONAL 1. Atención: Con respecto a la atención me considero una persona que puede prestar la atención necesaria al iniciar una conversación con otra persona, pero dentro de esto existen ciertas dificultades que me afectan en lo personal como las posibles distracciones que pueden existir dentro del ambiente de conversación, así como también puede influir el tema y si tengo el interés necesario para seguir con esa conversación y por ultimo si existe una congenialidad entre ambos que haga la conversación interesante y no se produzca un ambiente tenso entre la otra persona y yo. Estrategia: -

Apartar cualquier dispositivo u objeto que pueda generar una distracción al momento de empezar la conversación con otra persona, por lo que considero importante y una falta de respeto hacia la otra persona si no le presto la atención necesaria cosa que también puede generar malentendidos.

-

Al generar un tema de conversación debo elegir un tema en el cual ambos podamos compartir ideas, es decir, donde ambos tengamos conocimiento obre ello.

Aprendizaje: -

Al generar una conversación con otra u otras personas se produce un intercambio de ideas, puntos de vista, conocimientos e incluso puedes aprender y analizar el tipo de persona con la que interactúas simplemente por el hecho de tener una conversación fluida donde prestas la atención necesaria para poder entender todos esos aspectos

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2. Escucha: En cuanto la escucha creo que es un aspecto que va de la mano con la atención, ya que no podemos hacer uno mas que el otro, y este puede variar según el ambiente o entorno donde me desenvuelvo. Cuando se refiere a temas familiares y/o personales creo que lo normal es que tu escucha deba ser lo mas alta posible, porque son personas con las que interactúas día a día, persona que están dentro de tu circulo personal según la confianza que tengas con cada uno. Por otro lado, cuando me refiero a temas de amigos y/o conocidos por lo mismo que tienes cierta confianza con ellos y tu mismo comportamiento y desenvolvimiento es diferente, muchas veces no pones atención en lo que se discute mientras están reunidos, ya que el ambiente es diferente. Si hablamos de aspecto laboral, en lo personal al igual que pongo mucha atención a lo mismo, aquí debo tener la misma sinergia ya que el área donde me desenvuelvo no puede haber errores, no puede haber faltas ya que cualquier error o retraso en mi obligación no me perjudica solo a mí, sino a todos los que trabajan conmigo, por lo que el nivel de responsabilidad es mayor. Estrategia: -

Evitar la generación de distracciones al interactuar con otros.

-

Según la persona o área donde me encuentre, modificar mi perspectiva sobre lo que debo hacer para evitar posibles errores que puedan perjudicarme.

Aprendizaje: -

Puedo examinar el nivel de escucha que ofrezco según la persona o ambiente donde me desenvuelvo, evaluando el nivel de exigencia que analizo previamente antes de realizar.

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3. Apreciación Personal: -

Por lo general pretendo tener una conversación fluida con la otra persona poniendo un tema en común.

-

Trato de darme a entender de la mejor manera, evitando complicaciones que se puedan malentender.

-

Presto mucha atención a la otra persona para que sienta que tengo interés en lo que se expresa.

-

Buscar el mejor ambiente para el intercambio de ideas según el tema que se trate.

-

Trato de complementar sus ideas o preguntar sobre las cosas que me habla para así expandir el tema y ambos nos interesemos aún más.

Aprendizaje: -

Evitar confrontaciones en caso existan puntos de vista diferentes, siempre respetar la opinión del otro aun sea distinta a la mía.

-

En ocasiones suelo apartarme del tema o incomodar de cierta manera a la otra persona, por lo que debería enfocarme más en el momento y prestar la atención que merece la otra persona.

Estrategia: -

Mantener un ambiente grato entre ambos para que la conversación sea entretenida para ambas partes.

EVALUACION EN EQUIPO 1. Atención en Equipo

-

En la reunión programada para 05 de junio del presente año con mi compañero Brajhan Colqui optamos por elegir un tema en el cual ambos podamos desenvolvernos con confianza teniendo los conocimientos para ello, optamos por discutir sobre el tema político que viene azotando a nuestro país al día de hoy. Durante el transcurso de la primera parte donde analizamos los principales problemas que afronta la población nos dimos con la diferencia que ambos teníamos una posición diferente, con respecto a las elecciones llevadas a cabo el día de hoy, por lo que no optamos por generar un debate, más bien expones los puntos de vista donde discrepamos, así como también analizamos por qué existe tanta confrontación entre la gente que tiene posiciones diferentes y no se tratan con el respeto que merece cada uno como persona. Pese a tener posiciones

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diferentes, en todo momento nos escuchamos el uno al otro, intercambiamos ideas ya que coincidentemente también trabajamos y nos desarrollamos en rubros similares, por lo que pudimos ampliar mucho más en cosas específicas que no discutirían otras personas, siempre respetando el uno al otro y a la vez la conversación que inicialmente no tenía el propósito de tener una larga duración, termino siendo por más de 1 hora.

-

En una reunión programada anteriormente tuvimos problemas con los dispositivos desde nos conectábamos, además de la conexión a internet, cosa que solucionamos y reprogramamos la reunión pactada.

2. Escucha em Equipo -

Inicialmente tenía el propósito de no ser una larga conversación, pero al desarrollarse intercambiamos ideas, puntos de vista, nos dimos con la sorpresa de tener posiciones diferentes, cosa que ayudo a que la duración se prolongue ya que intercambiamos ideas pese a nuestras posiciones, ya que consideramos que el tener posiciones diferentes no significa que busquemos cosas en común, discrepamos en varios puntos, por lo que el otro exponía su punto de vista sobre lo mismo, de la misma manera complementábamos las ideas del otro con conocimientos que teníamos previamente.

-

La conversación siempre fue con respeto mutuo, entre dos profesionales que laboramos en áreas similares que a la vez ayudo a prolongar la conversación.

3. Apreciación en Equipo -

Con la pandemia presente en nuestras vidas desde principios del año pasado, hubo muchos aspectos que cambiaron y ahora se desarrollan de manera diferente a la usual, en este caso si la conversación y/o intercambio de ideas se hubiera desar...