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Programa de la cátedra...

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TEORÍA PSICOANALÍTICA. SIGMUND FREUD

2020

EQUIPO DE CÁTEDRA Docentes Titular: Ps. Claudia Campins

Adjuntos: Lic. Adriana Beade Lic. Maximiliano Bruera

Jefes de Trabajos Prácticos Lic. Juan Bigorito Lic. Milton Chajud Lic. Diego Franzoy Lic. Nancy Lallana Lic. Paula Malespina Lic. Cecilia Poggio Lic. Valeria Yonson

LICENCIATURA EN PSICOLOGIA,

FACEBOOK: Psicoanalisis Freud UADER Paraná 2014 1

2 - CONTEXTUALIZACIÓN Materia de 160 hs. anuales, correspondiendo a 5 hs. el cursado semanal. Forma parte del segundo año de la Licenciatura en Psicología de la Facultad de Humanidades, Artes y Ciencias Sociales de la Universidad Autónoma de Entre Ríos. Entendemos que los contenidos de la catedra plantean una introducción al corpus teórico del Psicoanálisis resultando fundamentales en la formación de los Psicólogos, como herramienta de investigación de la subjetividad y clínica, así como campo de saber que involucra ese no-saber al que Freud nombro como inconsciente. Se aspira a un trabajo de recuperación de conocimientos y temáticas abordadas en el cursado de materias del año anterior, como epistemología, corrientes de la psicología, así como con materias correspondientes al mismo año de cursada, sin eludir las tensiones que los diálogos entre campos de saber generan Asimismo, consideramos que resultará relevante el recorrido por la materia, como camino introductorio al Psicoanálisis que permitirá el ingreso al pensamiento de otros autores psicoanalistas, que serán objeto de trabajo en las materias correlativas de años posteriores: Psicoanálisis Escuela Inglesa, Psicoanálisis Escuela Francesa. Consideramos que los contenidos abordados por esta materia aportan un cuerpo conceptual que involucra un recorte de prácticas posibles imprescindible para la formación de los estudiantes como futuros psicólogos, y que requiere problematizar lo que significa asumir la transmisión del Psicoanálisis en la Universidad, su alcance y sus límites. 3 - FUNDAMENTACIÓN Proponemos esta aproximación al corpus teórico del Psicoanálisis sostenida en el vínculo que se establece entre la vida de un hombre, Sigmund Freud, con su obra. Señalamos esto, sin pretensiones biográfica, sino ubicando el particular modo de acceso al conocimiento que contorneaste campo de saber al que llamamos Psicoanálisis. La relación objeto de estudio-sujeto que conoce, se ve definitivamente conmovida a partir de su creación y va produciendo nuevas definiciones en otros ámbitos de conocimiento, especialmente dentro de las Ciencias Sociales. 2

Esto significó un problema epistemológico, cuya respuesta supuso una ruptura con el saber de su época, Freud descubrió el psicoanálisis en la búsqueda de saber que emprendió sobre sí mismo, “Freud es Newton pero también la manzana”, dice Emilio Rodrigué1 y condensa en una frase la relación del Psicoanálisis como obra con la vida del hombre que la creó. La presente propuesta académica, supone un transitar por la obra freudiana para destacar y profundizar los conceptos fundamentales que permitieron la construcción de la armazón teórica así como la lógica precisa que permitió el acceso a los mismos, rescatando términos del uso corriente y elevándolo a la categoría de concepto para realizar su descubrimiento fundamental, el Inconsciente, y en términos freudianos, se le ocasiona la tercera herida narcisista al hombre, “el hombre ya no es amo en su propia casa”, el Psicoanálisis desestabiliza el saber producido por la racionalidad moderna. Pretendemos que el acceso a la conceptualización freudiana se realice a partir de cierto trabajo de reconocimiento del método de investigación, despejando la lógica que inexorablemente conduce a Freud a la instauración del método. La teoría como el resultado de la puesta a trabajar de la práctica: la clínica como la teorización de sus efectos. Un objetivo específico de esta propuesta es que esta introducción al Psicoanálisis no sea meramente teórica desprovista de su mayor valor, a saber, el de ser un método de investigación de la subjetividad. De esta manera construimos desde una materia introductoria al Psicoanálisis enlaces con contenidos curriculares posteriores de la carrera, cuyo eje esté puesto en la clínica y la investigación. Funcionando como materia introductoria, pretendemos sentar bases para acceder a los posteriores desarrollos dentro del Psicoanálisis, pondremos en relación los conceptos con distintos momentos de la obra freudiana, señalando las interlocuciones establecidas por Freud, así como las dificultades argumentativas que se le van planteando y el camino que transita para resolverlas.

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En Re-vuelta Psicoanalítica, HERNANDEZ, M. y otro, Fondo Editorial UCA Perú, Lima, 2007

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La presente propuesta académica intenta un acceso, tanto a ejes y conceptos fundamentales, como al campo que circunscribe el Psicoanálisis para su quehacer específico (práctica) junto a la ética que los sustenta.

OBJETIVOS Será objetivo general de esta cátedra brindar herramientas teóricas y metodológicas para que los estudiantes puedan: 

Introducir a los conceptos fundamentales del Psicoanálisis, a través de la obra producida por su creador Sigmund Freud.



Transmitir el valor que tiene la obra freudiana y la actualidad de su pensamiento.



Ejercitar la lectura detallada de los artículos propuestos, aún aquellos que por su densidad conceptual resulten de difícil abordaje atendiendo tanto a los aportes teóricos, como a la investigación clínica que posibilitó el saber producido.



Justificar los fundamentos del Psicoanálisis como espacio de saber abierto, promoviendo una actitud crítica frente a la alternativa de las clausuras dogmáticas.



Reconocer los distintos modos de lecturas, y las diferencias que permiten caminos posibles de acceso a la teoría (lectura cronológica, lectura conceptual, lectura de cortes y rupturas.)

Contenidos y Bibliografía Unidad 1: El descubrimiento freudiano Contenidos básicos: Primeras aproximaciones. Tratamiento psíquico. Método catártico. El afecto “estrangulado”. Trauma psíquico. El encuentro con la Histeria: Histeria traumática, histeria corriente, histeria de defensa. Conflicto psíquico. Defensa. Conversión. Resignificación. (Referencia clínica: Caso Elizabet, Caso Emma) Determinación Psíquica de los síntomas. Formación de los síntomas. Teoría de la seducción. De la Teoría Traumática a la introducción de la Fantasía: realidad psíquica. Bibliografía Obligatoria: 4



Freud, S: (Buenos Aires 1999) Introducción en Estudios sobre la Histeria Breuer y Freud [1893] en Obras Completas, vol. II, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu

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Breuer, J. y Freud, S.: (Buenos Aires 1999) Sobre los mecanismos psíquicos de los fenómenos histéricos: comunicación preliminar [1893] en Obras Completas, vol. II, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.



Freud, S: (Buenos Aires 1999) Señorita Elisabeth Von R. [1893] en Obras Completas, vol. II, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.



Freud, S.: (Buenos Aires 1999) Proyecto de Psicología. Parte II, Psicopatología. [4] La proton pseudos histérica (Caso Emma) [1886-1899], en Obras Completas, vol. I, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.



Freud, S.: (Buenos Aires 1999) Las neuropsicosis de defensa [1894] en Obras Completas, vol. III, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.



Freud, S.: (Buenos Aires 1999) Puntos I y II en Nuevas puntualizaciones sobre las neuropsicosis de defensa [1896] en Obras Completas, vol. III, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.

Bibliografía Complementaria: 

Freud, S.: (Buenos Aires 1999) Tratamiento psíquico (tratamiento del alma) [1890]. en Obras Completas, vol. I, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.



Freud, S: (Buenos Aires 1999) La herencia y la etiología de la neurosis [1896] en Obras Completas, vol. III, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.

Unidad 2: El Inconsciente y sus formaciones Contenidos básicos: Formación de compromiso. Conflicto psíquico. Psicopatología de la vida cotidiana: lo normal y lo patológico. Los recuerdos encubridores: olvido y memoria, memoria traumática. El Recuerdo encubridor. (Referencia clínica: Signorelli) El chiste. Aparato psíquico. Primera Tópica: Inconsciente-Preconsciente -Consciente. Sueños: elementos y mecanismos que lo producen. El deseo y su realización. La regresión. El 5

trabajo del sueño. Elaboración secundaria. Censura. Vivencia de satisfacción.(Referencia clínica: Sueño de la Inyección de Irma) Bibliografía Obligatoria: 

Freud, S.: (Buenos Aires 1999) Sobre el mecanismo psíquico de la desmemoria [1898] en Obras Completas, vol. III, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.



Freud, S.: (Buenos Aires 1999) Sobre los recuerdos encubridores [1899] en Obras Completas, vol. III, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu



Freud, S: (Buenos Aires 1999) Capítulo 7 Sobre la Psicología de los Procesos oníricos en La interpretación de los sueños [1900] Obras Completas, Vol. V, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu



Freud, S.: (Buenos Aires 1999) Capítulo 2. El método de la interpretación de los sueños. Análisis de un sueño paradigmático en La interpretación de los sueños. [1900] en Obras Completas, Vol. IV t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.



Freud, S.: (Buenos Aires 1999) Capítulo 6. El trabajo del sueño. La interpretación de los sueños. [1900] en Obras Completas, Vol. IV t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.

Unidad 3: Metapsicología Contenidos básicos: Usos del término inconsciente: inconsciente descriptivo, inconsciente dinámico, el inconsciente sistemático (Ics). Propiedades: Proceso primario. Represión Originaria, Represión Secundaria, Retorno de lo Reprimido. Los representantes de la pulsión, Representante Representativo, Afecto. Parcialidad de la Pulsión. Elementos de la pulsión: esfuerzo, meta, fuente, objeto. Instinto y Pulsión. Fijación de la pulsión. La pulsión y sus destinos. Primera teoría de las pulsiones: Pulsiones de autoconservación y pulsiones sexuales. Apuntalamiento. Autoerotismo. Constitución del Narcisismo. Elección objetal. El Ideal del Yo.

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Bibliografía obligatoria: 

Freud, S: (Buenos Aires 1999) Notas sobre el concepto de lo inconsciente en psicoanálisis [1912] en Obras Completas, vol. XII, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.

 Freud, S.: (Buenos Aires 1999) Capítulos 3, 4, 5 y 6 en Lo inconsciente [1915] en Obras Completas, vol. XIV, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu 

Freud, S.: (Buenos Aires 1999) La represión [1915] en Obras Completas, vol. XIV, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu Freud, S.: (Buenos Aires 1999)

 Freud, S.: (Buenos Aires 1999) Pulsiones y destinos de pulsión [1915] en Obras Completas, Vol. XIV, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu Bibliografía complementaria  Freud, S.: (Buenos Aires 1999) Capítulos 1 y 2 en Lo inconsciente. [1915] en Obras Completas, vol. XIV, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu  Freud, S.: (Buenos Aires1999) Complemento metapsicológico a la doctrina de los sueños [1917] en Obras Completas, Vol. XIV, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu Unidad 4: Sexualidad Infantil Contenidos básicos: Zona erógena. Fases libidinales: la libido y su recorrido. Viscosidad y Adherencia de la pulsión. Sexualidad: del “perverso polimorfo” a las Fases Libidinales: Oral, Anal, Genital infantil. La Fase Fálica. Complejo de Edipo. La Fantasía: fantasías originarias. Las Fantasías Sexuales Infantiles. Las Ecuaciones Simbólicas. Bibliografía obligatoria:  Freud, S.: (Buenos Aires 1999) Ensayo I. Las aberraciones sexuales Ensayo II. La sexualidad infantil. Tres Ensayos de Teoría Sexual yos de Teoría Sexual [1905] en Obras Completas, vol. VII, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.

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Bibliografía complementaria  Freud, S.: (Buenos Aires 1999) 20ª conferencia. La vida sexual de los seres humanos en Conferencias de introducción al psicoanálisis. Parte III. Doctrina general de las neurosis [1916- 1917] en Obras Completas, vol. XVI, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.  Freud, S.: (Buenos Aires 1999) 21ª conferencia. Desarrollo libidinal y organizaciones sexuales en Conferencias de introducción al psicoanálisis. Parte III. Doctrina general de las neurosis [1916- 1917] en Obras Completas, vol. XVI, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.  Freud, S.: (Buenos Aires 1999) Sobre las teorías sexuales infantiles [1908] en Obras Completas, Vol. IX, trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu. Unidad 5: Narcisismo y Complejo de Edipo. Contenidos básicos: Contenidos básicos: Complejo de Edipo, Fase Fálica, Complejo de castración. Sepultamiento del Complejo de Edipo, su Heredero el Super Yo. Edipo, otra versión del conflicto: deseo y prohibición. Constitución del Narcsismo. Elección Objetal. El Ideal del Yo. Bibliografía obligatoria  Freud, S.: (Buenos Aires 1999) La organización genital infantil (una interpolación en la teoría de la Sexualidad) [1923] en Obras Completas, Vol. XIX, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.  Freud, S.: (Buenos Aires 1999) El sepultamiento del complejo de Edipo (1924] en Obras Completas, Vol. XIX, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.  Introducción del Narcisismo [1914] en Obras Completas, Vol. XIV, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu. Bibliografía complementaria

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 Sófocles, Edipo Rey, Tragedias. Ed. Edaf, Madrid, 1985.  Freud, S.: (Buenos Aires 1999) 26ª conferencia. La teoría de la libido y el narcisismo en Conferencias de introducción al psicoanálisis. Parte III. Doctrina general de las neurosis [1916- 1917] en Obras Completas, Vol. XVI, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu. Freud, S.: (Buenos Aires 1999). Unidad 6: Síntoma y angustia Contenidos básicos: Formación de síntoma en la neurosis: Exigencia Libidinal y Regresión, formación del síntoma (Referencia Clínica: La mujer de la mancha de tinta) Fantasías primordiales. Fijación. Sentido de los Síntomas. Satisfacción sexual sustitutoria: los síntomas son “la vida sexual del neurótico”. La primera teoría de la angustia. Bibliografía obligatoria:



Freud, S.: (Buenos Aires 1999) 22ª conferencia. Algunas perspectivas sobre el desarrollo y la regresión. Etiología en Conferencias de introducción al psicoanálisis. Parte III. Doctrina general de las neurosis [1916-1917] en Obras Completas, Vol. XVI, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.



Freud, S.: (Buenos Aires 1999) 23ª conferencia. Los caminos de la formación de síntomas en Conferencias de introducción al psicoanálisis. Parte III. Doctrina general de las neurosis [1916-1917] en Obras Completas, Vol. XVI, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.



Freud, S.: (Buenos Aires 1999) 17ª conferencia. El sentido de los síntomas en Conferencias de introducción al psicoanálisis. Parte III. Doctrina general de las neurosis [1916-1917] en Obras Completas, vol. XVI, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu



Freud, S.: (Buenos Aires 1999) 25ª conferencia. La angustia en Conferencias de introducción al psicoanálisis. Parte III. Doctrina general de las neurosis [19161917] en Obras Completas, Vol. XVI, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu. 9

Unidad 7: Más allá del reinado del Principio del Placer: Los dominios de la Pulsión de Muerte. Contenidos básicos: Los límites del principio de placer. Neurosis traumática. “Fort da”. La transferencia, Compulsión a la Repetición. Segunda tópica: reformulación del Aparato Psíquico, Ello- Yo- Superyó. Identificación. Complejo de Edipo. Complejo de castración. Segunda teoría de las pulsiones: pulsión de vida y pulsión de muerte. Eros y Tanatos, Ligazón, Desligazón. Segunda teoría de la angustia. Bibliografía obligatoria:  Freud, S.: (Buenos Aires 1999) Más allá del principio de placer [1920] en Obras Completas, vol. XVIII, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.  Freud, S.: (Buenos Aires 1999) Cap. II, III y IV El yo y el super-yo en El yo y el ello (1923) en Obras Completas, vol. XIX, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu  Freud, S.: (Buenos Aires 1999) Cap. VII. La Identificación en Psicología de las masas y análisis del yo (1921) en Obras Completas, vol. XVIII, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.  Freud, S.: (Buenos Aires 1999) 31ª conferencia. La descomposición de la personalidad Psíquica. en Nuevas conferencias de introducción el psicoanálisis [1932-1933] en Obras Completas, vol. XXII, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu. 

Freud, S.: (Buenos Aires 1999) "32ª conferencia. La angustia y la vida pulsional en Nuevas conferencias de introducción al psicoanálisis [1932-1933] en Obras Completas, vol. XXII, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.

 Freud, S.: (Buenos Aires 1999)Cap. II, III, IV, VII, VII, XI y ADENDA en

Inhibición, Síntoma y Angustia [1926] en Obras Completas, vol. XX, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.

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Unidad 8: Sexualidad Femenina Contenidos básicos: Complejo de Castración. Sepultamiento del Complejo de Edipo. Constatación de la diferencia sexual anatómica: sus consecuencias psíquicas. Sexualidad Femenina. Bibliografía Obligatoria:  Freud, S.: (Buenos Aires 1999) Algunas consecuencias psíquicas de la diferencia anatómica entre los sexos [1925] en Obras Completas, Vol. XIX, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.  Freud, S.: (Buenos Aires 1999) Sobre la Sexualidad Femenina [1931] en Obras Completas, Vol. XXI, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.

 Freud, S.: (Buenos Aires 1999) La feminidad. [1932], Conferencia 33°, en Obras Completas, Vol. XXI, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.

METODOLOGÍA DE TRABAJO Promovemos una participación activa y comprometida de los alumnos en la lectura de la bibliografía. Pretendemos producir una comprensión reflexiva que permita la elaboración de interrogantes a fin de tornar la experiencia aprendizaje/enseñanza un proceso dinámico de construcción de saber. Pretendemos estimular el interés de los estudiantes, también en actividades extracurriculares de las que la cátedra propone, sobre todo, la participación activa en jornadas y seminarios que se ofrecen en la facultad y región.

Clases teóricas Espacios semanales de dos horas de duración. Donde se realiza exposición y discusión de los principales ejes conceptuales que hacen a cada unidad. El desarrollo en las clases tendrá como referencia la obra freudiana, y el propósito rector es realizar una introducción a los conceptos fundamentales del Psicoanálisis.

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Comisiones de Trabajos Prácticos Clases semanales de dos horas de duración, donde se abordarán los textos freudianos atendiendo a los aportes conceptuales más significativos. Se incentivará la utilización como recurso de consulta permanente: 

Freud, S.: (Buenos Aires 1999) Presentación autobiográfica [1925-1926], en Obras Completas, vol. XX, t. trad. José L. Etcheverry, Buenos Aires, Amorrortu.

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Laplanche, J. y Pontalis, J-P.: (2007) Diccionario de Psicoanálisis , Buenos Aires, Paidós.

Bibliografía y Planificación para las Comisiones de Trabajos Prácticos Unidad 1: El descubrimiento freudiano 

Breuer, J. y Freud, S.: (Buenos A...