Protocolo DE Investigacion Consumo DE Drogas PDF

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UNIVERSIDAD DE SONORA DE CIENCIAS Y DE LA SALUD LICENCIATURA EN CAMPUS CAJEME DEL CONSUMO DE DROGAS E ILICITAS Y CON EL RENDIMIENTO EN EQUIPO INVESTIGADOR: RESPONSABLE DEL PROYECTO: MTRO. WONG. CD. SONORA A 07 DE MAYO DE 2018 A I. II. IV. V. VI. RESUMEN INTRODUCCION ANTECEDENTES PLANTEAMIENTO DEL PR...

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UNIVERSIDAD DE SONORA DIVISIÓN DE CIENCIAS BIOLÓGICAS Y DE LA SALUD LICENCIATURA EN ENFERMERÍA CAMPUS CAJEME

“PREVALENCIA DEL CONSUMO DE DROGAS LÍCITAS E ILICITAS Y RELACIÓN CON EL RENDIMIENTO ACADÉMICO EN JÓVENES UNIVERSITARIOS”

EQUIPO INVESTIGADOR:

RESPONSABLE DEL PROYECTO: MTRO. MOISÉS NUÑEZ WONG.

CD. OBREGÓN, SONORA A 07 DE MAYO DE 2018

ÍNDICE PÁGIN A I. II. III. IV. V. VI.

RESUMEN ________________________________________________________2 INTRODUCCION ___________________________________________________2 ANTECEDENTES __________________________________________________3 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ___________________________________4 JUSTIFICACIÓN ___________________________________________________5 MARCO TEORICO__________________________________________________7 i. Drogas_____________________________________________________7 ii. Historia de las drogas________________________________________8 iii. Tipos de drogas____________________________________________12 iv. Adolescencia y las drogas____________________________________21 v. Rendimiento escolar y drogas_________________________________24

VII. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN ____________________________________29 VIII. OBJETIVO_______________________________________________________30 IX. MATERIAL Y MÉTODOS____________________________________________31 1 TIPO DE ESTUDIO___________________________________________31 2 DISEÑO____________________________________________________31 3 LUGAR____________________________________________________ 31 4 FECHA DE REALIZACIÓN_____________________________________31 5 POBLACIÓN DE ESTUDIO_____________________________________31 6 TIPO DE MUESTREO_________________________________________31 7 TAMAÑO DE LA MUESTRA___________________________________31 8 CRITERIOS DE SELECCIÓN DE LA MUESTRA____________________31 CRITERIOS DE INCLUSIÓN___________________________________31 CRITERIOS DE EXCLUSIÓN___________________________________32 CRITERIOS DE ELIMINACIÓN_________________________________ 32 9 VARIABLE DE ESTUDIO______________________________________32 DEFINICIÓN CONCEPTUAL Y OPERACIONAL____________________33 10. DESCRIPCIÓN GENERAL DEL ESTUDIO________________________________34 X. BIBLIOGRAFIA ___________________________________________________37

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Resumen El consumo de drogas es un problema grave en todos los ámbitos de la vida social. A partir de esta investigación, se puede identificar el riesgo que existe en el consumo de drogas en la escuela y la implicación que esto tiene en el aprovechamiento escolar.

Introducción En la sociedad actual, cada vez es más común el uso de drogas y sustancias con efectos psicotrópicos, ya sea por los diversos factores que lo causan, desde que cada vez es visto de una manera menos negativa, a muchos tipos de propaganda, problemas de cada individuo y todos lo diferentes factores que orillan a alguien a utilizar este tipo de sustancias. Debido a esto nos planteamos la duda de si el uso de estas sustancias influye en los resultados académicos, para ello esta investigación fue una manera efectiva de conocer la situación actual y real, del consumo dentro de una universidad, cuales son las más consumidas, y de qué manera es la que afectan, ya sea de forma positiva o negativa en los resultados de los estudiantes, y así, podemos confirmar de qué manera afectaron estas sustancias el rendimiento académico de los estudiantes. En el siguiente trabajo se describe nuestro proyecto de investigación, desde los campos teóricos, a los resultados de las encuestas aplicadas, y lo resultados que arrojaron los datos recolectados.

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Antecedentes El consumo de drogas constituye en la actualidad un importante fenómeno social que afecta especialmente a los adolescentes, La prevalencia del uso y abuso de drogas en la etapa adolescente y adultez temprana son altas, Ante la alta disponibilidad, en la actualidad los adolescentes tienen que aprender a convivir con las drogas, tomando decisiones sobre su consumo o la abstinencia de las mismas. Los aportes de las neurociencias han mostrado que el cerebro de los adolescentes y jóvenes menores de 25 años no ha alcanzado su plena madurez en el área de la corteza prefrontal, lo que afecta el dominio de ímpetus y la elección de resoluciones, de modo que la presencia de alguna droga, y en particular el alcohol, puede alterar su funcionalidad cuando el consumo se inicia a edades tempranas (San Jorge-Cardenas et al., 2017).

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Planteamiento del problema El consumo de drogas tanto lícitas como ilícitas es un problema de salud pública a nivel mundial; los universitarios no escapan a esta problemática, ya que ello trasciende del espacio individual al colectivo, afectando la sociedad y sus estructuras (la familia, la escuela, la comunidad y las instituciones), siendo por lo tanto vulnerables en su seguridad y desarrollo. Las consecuencias del consumo se pueden resumir de la forma siguiente: En lo personal: entorpece el desarrollo integral de todas las capacidades y actitudes individuales, altera los valores, hábitos, costumbres, objetivos y metas del individuo, perjudica la salud física y mental, aleja al consumidor de su grupo familiar, de sus amigos, de su comunidad y de la sociedad en general, produce ansiedad, depresión y agresividad. En lo familiar: el consumo de drogas produce: deterioro progresivo de las relaciones familiares hasta llegar a la ruptura del grupo, maltrato, violencia doméstica o familiar, abandono del hogar, desintegración del grupo familiar. En lo escolar causa: trastorno intelectuales, incumplimiento de las actividades académicas, descenso del rendimiento escolar, problemas de conducta, indisciplina, inasistencia, problemas con la autoridad, expulsión de la escuela.

Por lo tanto, surgieron una gran cantidad de ideas, de las cuales derivaron en la siguiente pregunta: ¿Cuál es la relación entre el consumo de drogas tanto licitas como ilícitas y el rendimiento académico en alumnos de una Universidad en el sur de Sonora?

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Justificación Esta investigación tuvo por objetivo conocer la relación que hay entre el uso de drogas licitas e ilícitas, tales como alcohol, tabaco, mariguana, cristal, cocaína y otras (estas se mencionaran en el instrumento por los mismos encuestados) y el rendimiento académico de los estudiantes de una universidad al sur de sonora (considerando rendimiento académico como sus calificaciones) debido a que el uso de estas sustancias ha estado aumentando en el estado en los últimos años. Anteriormente ya se habían hecho investigaciones relacionadas al consumo de drogas dentro de la Universidad de Sonora, pero aparentemente ninguna antes había decido buscar el tipo de relación que tiene el consumo de drogas con el rendimiento académico o calificaciones, dando pauta así a este estudio. Este tuvo la finalidad de conocer la realidad del uso de sustancias y ver si estas ayudan o perjudican el rendimiento de los alumnos, así mismo conocer cuáles son las de mayor prevalencia y cuáles son los efectos que producen en las calificaciones de los alumnos que las utilizan, desde si estas les ayudan a mejorar o emporar sus calificaciones, y en qué medida afectan cada una, en otras palabras, que una droga afecte no significa que todas afectaran en la misma manera o medida, por lo que podremos acercarnos a conocer cómo afectan cada una. Muchos autores, como Lorea, y sus colaboradores, hablan de que el uso de sustancias causa un circulo en el cual al iniciar irán causando estragos tanto físicos como

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psicológicos, los cuales desencadenaran que el rendimiento académico baje, por ende se deprimirán más y recurrirán aún más a las drogas lo que crea un círculo vicioso. Esta investigación se hizo mediante una encuesta, que se aplicó a una muestra de la población estudiantil de la Universidad de Sonora, Campus Cajeme, para la cual se determinó el tamaño adecuado de la muestra de acuerdo a la cantidad de alumnos de cada uno de los 5 programas educativos que ofrece la universidad, de manera que la muestra pueda ser representativa de cada programa educativo y así mismo de la universidad en cuestión, este con un 95% de confiabilidad. La finalidad de la investigación fue poder dar a conocer los resultados, para poder demostrar de qué manera afecta el rendimiento académico el consumo de drogas.

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Marco Teorico Drogas Según la Organización mundial de la Salud (OMS) droga es “toda sustancia que, introducida en un organismo vivo, pueda modificar una o varias de sus funciones” En 1982, la OMS intento delimitar cuales eran las sustancias que producían dependencia y declaro como droga “aquella con efectos psicoactivos (capaz de producir cambios en la percepción, el estado de ánimo, la conciencia, y el comportamiento) susceptible de ser autoadministrada”. Actualmente, y desde una perspectiva médica y científica, se utiliza el vocablo droga para referirnos a un gran número de sustancias que cumplen las siguientes condiciones: •

Que, introducidas en un organismo vivo, son capaces de alterar una o varias

de las funciones psíquicas de este. •

Inducen a las personas que las toman a repetir su auto-administración, por el

placer que generan. •

No tienen ninguna indicación médica y, si la tienen pueden utilizarse con

fines no terapéuticos. En general las personas comienzan a consumir drogas por diferentes razones: •

Para sentirse bien. La mayoría de las drogas de abuso producen sensaciones

intensas de placer. Esta sensación inicial de euforia va seguida de otros efectos, que difieren según el tipo de droga usada. Por ejemplo con los estimulantes como la cocaína, el “high” o euforia es seguido por sentimientos de poder, auto-confianza y mayor energía. Por el contrario, la euforia producida por los opiáceos como la heroína es seguida por sentimientos de relajamiento y satisfacción.

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•

Para sentirse mejor. Algunas personas que sufren de ansiedad o fobia social,

trastornos relacionados al estrés o depresión, comienzan a abusar de las drogas en un intento de disminuir los sentimientos de angustia. El estrés puede jugar un papel importante en determinar si alguien comienza o continúa abusando de las drogas y en las recaídas en los pacientes que están recuperándose de su adicción. •

Para rendir mejor. La necesidad que algunas personas sienten de mejorar su

rendimiento atlético o cognitivo con sustancias químicas puede jugar un papel similar en la experimentación inicial y en el abuso continuado de la droga. •

Por curiosidad o “porque los demás lo hacen”. En este aspecto, los

adolescentes son particularmente vulnerables debido a la fuerte influencia que tiene sobre ellos la presión de sus amigos y compañeros. Es más probable, por ejemplo, que se involucren en comportamientos atrevidos o de desafío.

HISTORIA DE LAS DROGAS El uso de las drogas es tan antiguo como la humanidad nos declara la autora Lucia Rossi en su escrito Historia de las drogas y sus usos (2012). Se pueden distinguir tres periodos que conviven, pero en los cuales la ingesta de drogas adquiere una significación peculiar; un momento de uso religioso, otro de índole medicinal, y otro de utilización social y cotidiana. Línea de uso religioso y chamánico El escritor británico Robert Graves señala que las antiguas culturas de Europa y América solían consumir hongos alucinógenos para provocarse estados excepcionales, con fines adivinatorios. Menciona las drogas inhalantes, las hierbas como el cannabis (que aparece tempranamente citado en textos antiguos de la Biblia, por ejemplo en la tumba del

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rey Salomón), el tabaco y el peyote como drogas presentes en las culturas americanas. También en la secta árabe de los hashashins los asesinos utilizaban el hashish de manera ritual, para provocarse estados especiales de éxtasis religioso y bélico. En cuanto a las culturas europeas clásicas, como la griega, se puede mencionar la aspiración de sulfuros presente por ejemplo en el oráculo de Delfos, con la que sibilas y sacerdotisas buscaban provocarse alucinaciones para interpretar el material onírico y proveer anticipaciones de futuro. Se trataba de un saber de los dioses sobre el futuro, sobre el destino. Las sibilas aspiraban para tener alucinaciones e interpretar los sueños que los consultantes les llevaban. Estos “oniroi” eran mensajes que los dioses dejaban a los humanos anticipando el futuro, eran imágenes anticipatorias del sueño, desancladas del cuerpo y la percepción. Las “hipnias”, en cambio, refieren al cuerpo y son materia de interpretación médica. Así los trabajó Artemidoro en su “Interpretación de los sueños” del siglo IV. Los augures romanos siguieron en esta línea. El trance casi bordea la muerte. El modelo es el sueño, la creencia de que cuando el alma se independiza del cuerpo, viaja. En esta línea, los egipcios consideraban la muerte como viaje o transmigración de las almas, como reaparece en los mitos de Orfeo. Es interesante reparar además en la sensorialidad involucrada. Originariamente, se apelaba a los sentidos primitivos: el olfato y el gusto. A través del olfato, la aspiración de humos, y sulfuros; con el gusto, la ingestión de hongos. El fumar combina ambos. Vista y oído, generalmente sentidos centrales, quedaban desplazados en su importancia. El tacto (tatuajes) tiene una importancia intermedia, aunque la carpathognosia (conocimiento a través del tacto) de los griegos muestra que parece tan primitiva como el olfato.

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Uso medicinal Antigua y originariamente imbricada a la línea religiosa, aparece el uso medicinal. De la medicina babilónica (5000 A.C.) datan tempranas referencias al uso anestésico del láudano y el opio, prescripto en tablillas de arcilla para soportar intervenciones quirúrgicas. Se conectan religión, astrología, alquimia y medicina: los mapas astrológicos del cielo, los supralunares, con los cinco elementos alquímicos y sus sustancias, impronta simultáneamente los grabados médicos del cuerpo, vigentes hasta la Edad Media tardía. En Egipto, medicina y teología también formaban un saber único, organizadas ambas en torno a la preocupación por la muerte, la que concebida como viaje, obligaba a la momificación del cuerpo para el regreso. Vencer la muerte en el cuerpo, invitaba a provocarla. La cultura egipcia es famosa por su especialización en venenos. Producía sofisticados destilados de sustancias puras: venenos, medicamentos, pócimas y elixires. La producción de sustancias-drogas generó una industria-pharmacopea basada en los herbolarios, que sistematizan las especies vegetales según sus usos y efectos. El más famoso, el Pharmaton del griego Dioscórides, tiene 3000 años y clasificó 500 especies vegetales claves para la medicina griega, como el eléboro, la belladona, la mandrágora. Si bien Hipócrates inicia la tradición de la medicina drásticamente naturalista y definitivamente separada de lo sobrenatural, también se caracterizó por la prescripción de medicinas. En sus dietas destacó a la nutrición y al aire que se respira como aspectos decisivos. El vino era la medicina griega por excelencia: graduado, medido, combinado. Como hallazgos dietarios se recomendaba la sopa agua hervida y una receta aún vigente: la tisana de hidromiel y vino caliente para combatir la ptisis o resfrío.

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Hipócrates, al ser naturalista, no distinguía entre lo psíquico y lo físico. La manía, melancolía, frenitis y delirio eran para él formas de exaltación de la sensibilidad, cuyas causas naturales eran los humores (bilis amarilla, bilis negra, flema) y sus características (frío cálido / húmedo-seco, agrega Galeno). Los estados psicopatológicos básicos concebidos según la teoría humoral, se trataban con recursos “farmacológicos” provistos por la pharmacopea. Para tratar la locura, médicos como Herófilo utilizaban el eléboro blanco o negro, un temible vomitivo violento, que a veces curaba y otras, mataba. Su uso estaba fundamentado en la idea de “expeler” lo “tóxico”, a través de la provocación de vómitos y purgas.

Los usos sociales Al puntuar las costumbres de la vida cotidiana con respecto al uso de drogas, no se registran casos como los actuales, pero sí las recomendaciones médicas griegas para eludir la melancolía. La eutimia se lograba festejando con amigos, la receta era vida social y vino. El vino, adjudicado a Dionisio –de origen Fenicio, o hindú según otros–, y la máquina de cerveza en la tumba de Tutankamen que inspira la actual Tooth, revelan que ambas bebidas celebratorias son tan antiguas como la humanidad. El vino era el centro de las fiestas dionisíacas, donde festejar significaba tomar en exceso (dosificado y mezclado tenía uso medicinal). En las reuniones de hombres, los grupos de guerreros se organizaban alrededor del vino. Este ayudaba a vencer el miedo, a desafiar al rival, con él aparecían iniciativas y actos heroicos impensables. Nuevos espacios sociales, las Tabernas, dieron sede a reuniones para comer alrededor de una mesa latina, costumbre que se prolongó en la Edad Media.

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En la Edad Media, pueblos enteros quedaban afectados por el cornezuelo de centeno, un hongo alucinógeno que provocaba fenómenos masivos. Elixires, pócimas, brebajes y filtros “de amor” como el de Tristán e Isolda mostraban las prácticas druidas; las tradiciones populares se diferenciaban de las médicas galénica clásica y alquímica árabe. El marco que se esboza, va desde el uso de sustancias para provocar estados excepcionales (antiguo

como

la humanidad,

referido

a

experiencias religiosas

extraordinarias y de uso limitado a los intermediarios, sacerdotes y chamanes); al uso médico natural griego en psicopatología, que médica, trata e interviene con drogas. El Pharmacon es quien provee las drogas naturales que se utilizan para las enfermedades mentales. La popularización de las drogas generó nuevos usos culturales: para el amor, para resolver conflictos, para exploraciones subjetivas, como búsqueda deliberada de nuevos espacios sensoriales, alucinaciones, la avidez de provocar estados especiales. Según la droga elegida y el efecto buscado, se deduce la posición subjetiva del que busca y el estado a neutralizar. Estimulantes, para un sujeto que busca desdibujar cansancio y depresión, y atenuantes para la manía. El deseo de amplificar estos efectos atenuantes y estimulantes, ha llevado a la potenciación de las drogas naturales.

TIPOS DE DROGAS Tabaco Es una planta originaria de América cuyo uso ha dejado de ser curativo y ceremonial. Esta droga se considera dentro de la clasificación de los estimulantes; su principio activo es la nicotina, que tiene una gran variedad de efectos complejos y, a veces, impredecibles tanto en la mente como en el cuerpo; es la responsable de la adicción al tabaco.

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Además de la nicotina, el humo del tabaco contiene alquitrán, que provoca cáncer de pulmón y de otros órganos. En el humo del cigarrillo se han identificado más de 4 mil sustancias tóxicas entre las que se encuentran monóxido de carbono, amonio, plutonio, etc. Aproximadamente 40 de estas sustancias, como el benceno, el níquel y el polonio, tienen potencial cancerígeno. La nicotina causa una descarga de dopamina en las áreas del cerebro que controlan el placer y la motivación. En contraste, también puede producir efectos sedantes, dependiendo de la dosis consumida y del nivel de excitación del sistema nervioso del fumador. Al fumar tabaco, la nicotina se distribuye en el organismo, llegando al cerebro diez segundos después de la inhalación. Con la exposición a la nicotina, se estimula la producción de adrenalina, provocando una descarga de glucosa que incrementa la presión sanguínea, la respiración y el ritmo cardiaco. La exposición continua al tabaco está asociada con las siguientes enfermedades: • Cáncer de pulmón, boca, faringe, esófago, estómago, páncreas, cérvico-uterino, renal y/o vesícula. • Del sistema res...