Relacion de la Psicologia y la Pedagogía en la Educacion PDF

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relacion entre la psicologia y la pedagogia ...

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¿Cuál es la relación de la Psicología y la Pedagogía en la educación? Este ensayo se realizará en base a los conocimientos adquiridos sobre la psicología educativa y la relación que esta tiene con la psicología.

Como lo hemos aprendido la Psicología es una disciplina, la cual está encargada del estudio de la conducta y los procesos mentales; trata de describir y explicar todos aquellos aspectos como lo son el desarrollo, la personalidad, alteraciones, la educación, las interacciones sociales humanas. La capacidad de examinar la mente y el comportamiento humano en condiciones experimentales se inició con la creación del primer laboratorio en Alemania en 1879 por Wilhelm Wundt.

Por otro lado, la Pedagogía etimológicamente, se deriva del griego Paidós que significa niño y agein que significa guiar, conducir. (El que conduce niños). Esta es una ciencia humana multidisciplinaria, encargada de estudiar y analizar los fenómenos educativos, así como brindar soluciones de forma sistemática e intencional, con la finalidad de apoyar a la educación en todos sus aspectos para el perfeccionamiento del ser humano.

Las relacion entre la psicología y la pedagogía tienen de franco acercamiento. Una relación de tipo unidireccional, donde la psicología proporciona los conocimientos teóricos como resultado de una investigación, y la pedagogía toma todos estos conocimientos, para aplicarla en los contextos educativos. Thorndike (1922).

La situación de acercamiento entre las disciplinas, característico de inicios de siglo XX. Esta ciencia es adjudicada al norteamericano Thorndike, que utilizó el término por primera vez. Gracias a él, se genera todo un movimiento que busca estudiar, conocer y explicar los fenómenos y procesos que se gestan en el marco de la educación. Posteriormente a finales de los cincuenta, se da un nuevo acercamiento como consecuencia de factores coyunturales de tipo exógeno y endógeno. La relación no volvió a ser la misma entre las dos disciplinas, puesto que los psicólogos educativos plantearon nuevas prácticas y planteamientos emergentes que reorientaron la disciplina con el fin de hacerla más autónoma respecto de la psicología general. Durante los años 50 y 70, en

este periodo fue donde se reconceptualización de la psicología educativa como ciencia, esto contribuyo a Dewey y su contribución a la investigación psicoeducativa. De acuerdo con las investigaciones sobre la psicología, y la pedagogía y la relación que estas tienen, con el fin de contribuir en la educación desde una edad temprana podemos identificar múltiples contribuidores a la educación. En donde en su mayoría contribuyen a que la psicología forma parte muy importante en la educación. John Dewey (1930) «La responsabilidad de seleccionar condiciones objetivas lleva, pues, consigo la responsabilidad de comprender las necesidades y las capacidades de los individuos que están aprendiendo en un tiempo dado»1. De ahí la importancia que tiene para un docente el buen conocimiento y la adecuada comprensión de los procesos psicológicos internos del alumno para un buen manejo y orientación de la meta educativa por excelencia: Aprendizajes de calidad o significativos.

Conclusiones. De acuerdo con lo anterior, sabemos que la psicología va de la mano con la pedagogía y la educación. Sin embargo, como lo vimos en el video de Cambiando los paradigmas de la educación por Sir Ken Robinson, nuestros modelos educativos no son óptimos para el buen desarrollo del aprendizaje. Ya que estos se basan en un paradigma industrial de la educación. De acuerdo con la psicología educativa, abarca los procesos de aprendizaje en relación a temas educativos, las técnicas diseñadas, para mejorar este aprendizaje, así como los fenómenos que lo constituyen, como la memoria, las estrategias, así como las dificultades de aprendizaje. Estos procedimientos permiten la atención del aprendizaje ya sea por inducción, a deducción el análisis o la síntesis, todos estos procesos se complementan durante el método didáctico. En la actualidad se ha demostrado que implementar los diferentes métodos mejorará y mantendrá el interés activo de los estudiantes. Como lo plantea Robert sobre la epidemia del TDAH, lo que sucede con los niños es que en la actualidad están tan expuestos a múltiples estímulos, lo cual no les permite concentrarse, o enriquecer sus conocimientos. Sin embargo, si implementaran los métodos didácticos, incrementarían la atención y el aprendizaje significativo.

Referencias  

Hernández, G. (1998). Paradigmas en Psicología de la educación. México: Piados Video “Paradigma del Sistema Educativo” Sir Ken Robinson en el enlace https://www.youtube.com/watch?v=2S0D59oqk9o...