Resumen 1 como enseñar ciencia política Dieter Nohlen PDF

Preview

Summary

Download Resumen 1 como enseñar ciencia política Dieter Nohlen PDF

Description

¿Cómo enseñar Ciencia Política? -Dieter Nohlen 1. Diferencia entre polity, politic y policy: Suponiendo que los tres términos tienen relación con la conformación de políticas públicas, más que términos diferentes, cada uno representa un factor o parte de lo implica su desarrollo. Así, sus significados y posibles diferencias son: Por polity, de acuerdo a lo expuesto por el Nohlen, se trata de la forma. Que según otros autores, incluye las actividades que tienen que ver con el gobierno, su modelo de organización y el modo en que se relacionan las distintas instituciones parte del Estado. Respecto al término politics, este hace referencia al proceso de construcción de la política, la actividad política propiamente dicha. Por último, policy, corresponde al contenido de la política , el plan político de acción y los fundamentos de la actividad política. RESUMEN La ciencia política y el acto de enseñarla, implican un profundo trasfondo histórico y contextual. Como ciencia, estuvo en crisis durante la segunda mitad del S. XIX, pero a principios del S. XX con el mundo en medio de la guerra, renace; se funda en Estados Unidos y se refunda en Europa, especialmente en Alemania. La ciencia política tiene una estrecha relación con el desarrollo de la democracia, de ahí el que se vea afectada constantemente por factores internos y externos no relativos a la disciplina, pero sí a las áreas sobre las cuales tiene injerencia. II. Respecto a la ciencia política, se presentan cuatro dimensiones de reflexión: 1. Campo o cuerpo de conocimiento que engloba la Ciencia Política. Conformado por 3 áreas: -

Teoría Política: Se ocupa de lo normativo, lo teórico y lo metodológico, por ello se divide en 3 campos:

Filosofía política: La historia de las ideas Teoría política moderna: Grandes corrientes teóricas y grandes paradigmas científicos. Metodología en las Ciencias Sociales -

Política comparada: Incluye las 3 dimensiones de la política.

Polity: Forma Politics: Proceso Policy: Contenido de la política, contexto y condiciones en que se desarrolla.

-

Relaciones Internacionales: Incluye aspectos como la política exterior, las organizaciones internacionales, lo intergubernamental, lo intersocial y lo supranacional (procesos de integración)

Dada la complejidad del objeto de estudio de la ciencia política y el que es considerada como una ‘Ciencia Integradora’, no puede ser definida con base en un único concepto, una sola dimensión, un solo enfoque y un único método. De ahí el que la ausencia de alguna de las tres áreas anteriores ponga en peligro la total comprensión del fenómeno de la política. 2. Lógica y metodología de la disciplina: De importancia significativa dada la complejidad y dificultad de la política como objeto de análisis. Puesto que el politólogo observa comportamientos políticos guiados con criterios diferentes, cambiantes, de tipo subjetivo y difíciles de expresar en términos cuantitativos, a diferencia de la economía. De ahí, la importancia de que los politólogos sepan que los conceptos no son sólo necesarios para el conocimiento científico, sino que además deben ser puestos en práctica, sin tender a absolutismos o esencialismos. Dado que, como categoría, los conceptos están sujetos a variaciones para limitar y/o unificar la definición respecto a algo en específico. 3. Método comparativo: Al respecto, cabe distinguir entre dos líneas de comparación: La histórica y la internacional o sistemático – comparativa. El método, fue diseñado para sustituir al método experimental y ayuda a ampliar las perspectivas respecto a casos de tipo empírico/experimental y ayuda a evitar tesis monocausales y unilineales. 4. La enseñanza de la disciplina que se distinga de la política cotidiana: Si bien es cierto que la Ciencia Política no es neutra u objetiva en cuanto a que pueda desvincularse de los intereses, valores y objetivos social tecnológicos; dichas categorías son válidas, legítimas y de impacto dentro de su contexto de surgimiento, pero deben suprimirse, al menos cuando se trata de argumentación científica respecto al objeto de estudio: la política. Debe plantearse la enseñanza de la Ciencia Política en una esfera de abstracción más alta, lejana y fuera de la política cotidiana, para poder observarla sin rabia y con pasión. III Conclusiones. -La ciencia política debe enseñarse integrándola con otras ciencias y áreas del conocimiento. -Los politólogos deben aprender a diferenciar a la hora de emplear las herramientas conceptuales. -Hay que enseñar el arte y método de saber comparar.

-Sustituir la cultura de la opinión por la del argumento....