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Reto 3 Aprendizaje Unadista

Andrés Felipe Forero Romero

Juan Carlos Mojica

Catedra Unadista

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD PROGRAMA INGENIERIA ELECRONICA ECBTI IBAGUE ABRIL 2019

EL MEJOR PARTIDO DE LA VIDA

Había una vez un grupo de estudiantes de la UNAD habían quedado de Encontrarse para jugar un partido de baloncesto enfrentándose los estudiantes de administración de empresas con los de ingeniería electrónica. Habían quedado planeado a la hora 2:00pm y que

cada grupo de

estudiantes llevaría un elemento importante para jugar, uno trajo el balón, otro el silbato, otros las tarjetas de faltas, otro era el árbitro, otros hidratación, Pero antes de comenzar el partido, a la hora de elegir los equipos hubo una pequeña discusión, y decidieron que podría elegir aquel que hubiera llevado el elemento más importante. Como tampoco se ponían de acuerdo en eso, pensaron que lo mejor sería empezar a jugar al completo, con todos los elementos, e ir eliminando lo que cada uno había traído para ver si se podía seguir jugando y descubrían qué era verdaderamente importante. Así que llamaron a los del bienestar para que vigilaran muy bien cada momento del juego, comenzaron a jugar, y primero eliminaron el silbato, pero quien hacía de árbitro pudo seguir arbitrando a gritos. Luego dejaron al árbitro sin tarjetas de faltas, hay todos se pegaban continuamente, se tomaban el agua sin compartir. Y así siguieron, hasta que finalmente el balón se desinflo de la nada. Mientras jugaban, de repente los del bienestar viéndoles jugar de aquella forma, le dijo a los estudiantes : -"Fíjensen , de qué manera están jugando , sin tener nada son capaces de seguir jugando al baloncesto , aunque nunca vayan a poder aprender ni mejorar nada jugando así" Y los estudiantes , oyeron, se dieron cuenta de que por su exceso de orgullo y egoísmo,

Lo que se presentaba como un partido increíble, había acabado siendo un partido vergonzoso, con el que apenas se estaban divirtiendo. Así que en ese momento, decidieron dejar de un lado sus opiniones egoístas, y enseguida se pusieron de acuerdo para volver a empezar el partido desde el principio, esta vez con todos sus elementos. Y verdaderamente, fue un partido alucinante, porque ninguno midió quién jugaba mejor o peor, sino que entre todos sólo pensaron en divertirse y ayudarse. Conclusión: Los estudiantes muy contentos aprendieron la elección y aprender a escuchar los consejos de los participantes del bienestar de la universidad UNAD. FIN.

UNAD IBAGUE SOLIDARIDAD

BIBLIOGRAFIA



Abadía, C., Vela P., Jiménez, R. Montero, R. (2014). Lineamientos generales del Currículo en la UNAD - Aspectos del trabajo colaborativo y acompañamiento docente. UNAD. Recuperado de https://campus36.unad.edu.co/visae08/pluginfile.php/502/mo d_page/content/63/DOCUMENTO_TRABAJO_COLABORATIVO_Y_A COMPANAMIENTO_DOCENTE-V3_1_.pdf

Acevedo, S., Alonso, N., Egea, T., Escobar, S., Martínez, C., y Samper, L. (versión 2016). Aprendo a aprender. UNAD. Recuperado dehttps://campus36.unad.edu.co/visae08/pluginfile.php/502/mod_p age/content/63/Unidad%202%20Pensamiento%20solidario.pdf . De clic sobre la imagen o acuda directamente al link....