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NOVENA EDICIÓN Teorías de la personalidad Duane P. Schultz Universidad del Sur de Florida Sydney Ellen Schultz Traducción José Ángel Soto Estrada Coordinación del Área de Televisión Departamento de Comunicación Universidad de Iberoameicana Revisora Técnica María Elena Ortiz Salinas Universidad Naci...

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Schultz Duane P - Teorias De La Personalidad maria virginia perez

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NOVENA EDICIÓN

Teorías de la personalidad Duane P. Schultz Universidad del Sur de Florida

Sydney Ellen Schultz Traducción José Ángel Soto Estrada Coordinación del Área de Televisión Departamento de Comunicación Universidad de Iberoameicana

Revisora Técnica María Elena Ortiz Salinas Universidad Nacional Autónoma de México

Australia • Brasil • Corea • España • Estados Unidos • Japón • México • Reino Unido • Singapur

Teorías de la personalidad, 9a ed. Duane P. Schultz Sydney Ellen Schultz Presidente de Cengage Learning Latinoamérica Javier Arellano Gutiérrez Director general México y Centroamérica Pedro Turbay Garrido Director editorial Latinoamérica José Tomás Pérez Bonilla Director de producción Raúl D. Zendejas Espejel Coordinadora editorial María Rosas López Editora María A. Alegría Estrada Editora de producción Gloria Luz Olguín Sarmiento Composición tipográfica Heriberto Gachúz Chávez

© D.R. 2010 por Cengage Learning Editores, S.A. de C.V., una compañía de Cengage Learning, Inc. Corporativo Santa Fe Av. Santa Fe, núm. 505, piso 12 Col. Cruz Manca, Santa Fe C.P. 05349, México, D.F. Cengage Learning™ es una marca registrada usada bajo permiso. DERECHOS RESERVADOS. Ninguna parte de este trabajo amparado por la Ley Federal del Derecho de Autor podrá ser reproducida, transmitida, almacenada o utilizada, en cualquier forma o por cualquier medio, ya sea gráfico, electrónico o mecánico, incluyendo, pero sin limitarse a lo siguiente: fotocopiado, reproducción, escaneo, digitalización, grabación en audio, distribución en Internet, distribución en redes de información o almacenamiento y recopilación en sistemas de información, a excepción de lo permitido en el Capítulo III, Artículo 27 de la Ley Federal del Derecho de Autor, sin el consentimiento por escrito de la editorial. Traducido del libro: Theories of Personality, ninth edition Publicado en inglés por Thomson/Wadsworth ©2009 ISBN-13: 978-0-495-50625-6 ISBN-10: 0-495-50625-7 Datos para catalogación bibliográfica: Schultz, Duane P., Sydney Ellen Schultz Teorías de la personalidad, 9a. ed. ISBN-13: 978-607-481-347-0 ISBN-10: 607-481-347-7 Visite nuestro sitio en: http://latinoamerica.cengage.com

Para Albert F. Green y June B. Green, mi admiración.

Contenido breve

Prefacio

CAPÍTULO 4

xiii

Karen Horney: necesidades y tendencias neuróticas 158

INTRODUCCIÓN

El estudio de la personalidad: evaluación, investigación y teoría 1

CAPÍTULO 5

PA R T E U N O

PA R T E T R E S

Las teorías psicoanalíticas 45 CAPÍTULO 1

Teorías basadas en el ciclo vital 205 CAPÍTULO 6

Sigmund Freud: el psicoanálisis 47

Erik Erikson: teoría de la identidad 207

PA R T E D O S Las teorías neopsicoanalíticas

Henry Murray: personología 181

PA R T E C U AT R O 97

CAPÍTULO 2

Carl Jung: psicología analítica 99

La teoría de los rasgos: genética de la personalidad 239 CAPÍTULO 7

Gordon Allport: motivación y personalidad 241

CAPÍTULO 3

CAPÍTULO 8

Alfred Adler: psicología individual 129

Raymond Cattell, Hans Eysenck y otros teóricos de los rasgos 263

vi

Contenido breve

PA R T E C I N C O

PA R T E O C H O

La teoría humanista 297

Teoría del aprendizaje social 397

CAPÍTULO 9

Abraham Maslow: teoría de la jerarquía de necesidades 299

CAPÍTULO 13

Albert Bandura: Teoría del modelamiento 399

CAPÍTULO 10

Carl Rogers: teoría de la autorrealización 324

PA R T E S E I S La teoría cognoscitiva 345

PA R T E N U E V E Avances en la teoría de la personalidad 429 CAPÍTULO 14

Aspectos de la personalidad 431

CAPÍTULO 11

George Kelly: teoría de los constructos personales 347

PA R T E S I E T E La teoría conductista 371

EPÍLOGO

Perspectiva de la personalidad 469 Glosario

481

Referencias

489

CAPÍTULO 12

Índice de autores

B. F. Skinner: teoría del reforzamiento 373

Índice temático 539

528

Contenido

Prefacio

xiii

INTRODUCCIÓN

El estudio de la personalidad: evaluación, investigación y teoría 1 El estudio de la personalidad 3 El lugar de la personalidad en la historia de la psicología 5 Definiciones de personalidad 8 Cuestiones étnicas y de género de la personalidad 9 La evaluación en el estudio de la personalidad 12 La investigación en el estudio de la personalidad 26 La teoría en el estudio de la personalidad 33 Cuestiones relativas a la naturaleza humana 36 Resumen del capítulo 40 Preguntas de repaso 41 Lecturas recomendadas 42

PA R T E U N O Las teorías psicoanalíticas 45 CAPÍTULO 1

Sigmund Freud: el psicoanálisis 47 La vida de Freud (1856-1939) 48 Instintos: las fuerzas que impulsan la personalidad 54 Los niveles de la personalidad 56 La estructura de la personalidad 56

Ansiedad: una amenaza contra el yo 59 Defensas contra la ansiedad 61 Etapas psicosexuales del desarrollo de la personalidad 64 Cuestiones relativas a la naturaleza humana 70 Evaluación de la teoría de Freud 71 Investigación sobre la teoría de Freud 73 Extensiones de la teoría de Freud 87 Reflexiones en torno de la teoría de Freud 91 Resumen del capítulo 92 Preguntas de repaso 94 Lecturas recomendadas 94

PA R T E D O S Las teorías neopsicoanalíticas

97

CAPÍTULO 2

Carl Jung: psicología analítica 99 La vida de Jung (1875-1961) 100 Energía psíquica: opuestos, equivalencia y entropía 104 Los sistemas de la personalidad 105 El desarrollo de la personalidad 112 Cuestiones relativas a la naturaleza humana 116 La evaluación en la teoría de Jung 116 Investigaciones sobre la teoría de Jung 120 Reflexiones en torno de la teoría de Jung 125 Resumen del capítulo 126 Preguntas de repaso 127 Lecturas recomendadas 128

viii

Contenido

CAPÍTULO 3

Alfred Adler: psicología individual 129 La vida de Adler (1870-1937) 130 Sentimientos de inferioridad: la fuente del esfuerzo humano 132 La lucha por la superioridad o la perfección 135 El estilo de vida 136 El interés social 138 Orden de nacimiento 139 Cuestiones relativas a la naturaleza humana 142 La evaluación en la teoría de Adler 143 Investigaciones sobre la teoría de Adler 146 Reflexiones en torno de la teoría de Adler 152 Resumen del capítulo 155 Preguntas de repaso 156 Lecturas recomendadas 156

CAPÍTULO 4

Karen Horney: necesidades y tendencias neuróticas 158 La vida de Horney (1885-1952) 159 La necesidad de seguridad durante la niñez 162 Ansiedad básica: la fuente de la neurosis 164 Necesidades y tendencias neuróticas 165 La autoimagen idealizada 169 Psicología femenina: ¿la senda de la maternidad o una carrera profesional? 170 Cuestiones relativas a la naturaleza humana 173 La evaluación en la teoría de Horney 174 Investigaciones sobre la teoría de Horney 175 Reflexiones en torno de la teoría de Horney 177 Resumen del capítulo 178 Preguntas de repaso 179 Lecturas recomendadas 180

Las divisiones de la personalidad 186 Necesidades: los motivadores de la conducta 187 Desarrollo de la personalidad durante la niñez 190 Cuestiones relativas a la naturaleza humana 191 La evaluación en la teoría de Murray 192 Investigaciones sobre la teoría de Murray 195 Reflexiones en torno de la teoría de Murray 200 Resumen del capítulo 200 Preguntas de repaso 202 Lecturas recomendadas 202

PA R T E T R E S Teorías basadas en el ciclo vital 205 CAPÍTULO 6

Erik Erikson: teoría de la identidad 207 La vida de Erikson (1902-1994) 208 Etapas del desarrollo psicosocial de la personalidad 211 Debilidades básicas 218 Preguntas acerca de la naturaleza humana 218 La evaluación en la teoría de Erikson 220 Investigaciones sobre la teoría de Erikson 221 Reflexiones en torno de la teoría de Erikson 235 Resumen del capítulo 236 Preguntas de repaso 237 Lecturas recomendadas 238

PA R T E C U AT R O La teoría de los rasgos: genética de la personalidad 239

CAPÍTULO 5

CAPÍTULO 7

Henry Murray: personología 181

Gordon Allport: motivación y personalidad 241

La vida de Murray (1893-1988) 182 Principios de la personología 185

La vida de Allport (1897-1967) 242 La naturaleza de la personalidad 245

Contenido

Los rasgos de la personalidad 246 Motivación: la autonomía funcional de los motivos 248 Desarrollo de la personalidad en la niñez: el yo único 250 La personalidad adulta sana 252 Cuestiones relativas a la naturaleza humana 254 La evaluación en la teoría de Allport 254 Investigaciones sobre la teoría de Allport 256 Reflexiones en torno de la teoría de Allport 259 Resumen del capítulo 260 Preguntas de repaso 261 Lecturas recomendadas 262

CAPÍTULO 8

Raymond Cattell, Hans Eysenck y otros teóricos de los rasgos 263 La vida de Cattell (1905-1998) 264 Los rasgos de la personalidad según Cattell 266 Rasgos fuente: los factores básicos de la personalidad 268 Rasgos dinámicos: las fuerzas motivadoras 268 Influencias de la herencia y del entorno 270 Etapas del desarrollo de la personalidad 271 Cuestiones relativas a la naturaleza humana 273 La evaluación en la teoría de Cattell 274 Investigaciones sobre la teoría de Cattell 276 Reflexiones en torno de la teoría de Cattell 277 Genética de la conducta 277 Hans Eysenck (1916-1997) 278 Las dimensiones de la personalidad 278 Robert McCrae y Paul Costa: el modelo de cinco factores 282 Arnold Buss y Robert Plomin: la teoría de los temperamentos 288 Reflexiones en torno de la teoría de los rasgos 292 Resumen del capítulo 293

ix

Preguntas de repaso 294 Lecturas recomendadas 294

PA R T E C I N C O La teoría humanista 297 CAPÍTULO 9

Abraham Maslow: teoría de la jerarquía de necesidades 299 La vida de Maslow (1908 -1970) 300 Desarrollo de la personalidad: la jerarquía de necesidades 303 El estudio de las personas autorrealizadas 309 Cuestiones relativas a la naturaleza humana 314 La evaluación en la teoría de Maslow 315 Investigaciones sobre la teoría de Maslow 317 Teoría de la autodeterminación 320 Reflexiones en torno de la teoría de Maslow 320 Resumen del capítulo 321 Preguntas de repaso 322 Lecturas recomendadas 323

CAPÍTULO 10

Carl Rogers: teoría de la autorrealización 324 La vida de Rogers (1902-1987) 325 El sí mismo y la tendencia a la realización 328 El mundo de la experiencia 329 El desarrollo del sí mismo durante la niñez 330 Características de las personas que funcionan plenamente 333 Cuestiones relativas a la naturaleza humana 335 La evaluación en la teoría de Rogers 335 Investigaciones sobre la teoría de Rogers 337 Reflexiones en torno de la teoría de Rogers 341 Resumen del capítulo 342 Preguntas de repaso 343 Lecturas recomendadas 344

x

Contenido

PA R T E S E I S La teoría cognoscitiva 345 CAPÍTULO 11

George Kelly: teoría de los constructos personales 347 El movimiento cognoscitivo en la psicología 348 La vida de Kelly (1905-1967) 349 Teoría de los constructos personales 351 Formas de prever los sucesos de la vida 352 Cuestiones relativas a la naturaleza humana 359 La evaluación en la teoría de Kelly 360 Investigaciones sobre la teoría de Kelly 364 Reflexiones en torno de la teoría de Kelly 366 Resumen del capítulo 367 Preguntas de repaso 368 Lecturas recomendadas 369

PA R T E S I E T E La teoría conductista 371 CAPÍTULO 12

B. F. Skinner: teoría del reforzamiento 373 Ratas, palomas y un organismo vacío 374 La vida de Skinner (1904-1990) 375 Reforzamiento: la base de la conducta 377 Condicionamiento operante y la caja de Skinner 379 Programas de reforzamiento 381 Aproximaciones sucesivas: cómo moldear la conducta 383 Conducta supersticiosa 384 El autocontrol de la conducta 385 Aplicaciones del condicionamiento operante 386 Cuestiones relativas a la naturaleza humana 388 La evaluación en la teoría de Skinner 389 Investigaciones sobre la teoría de Skinner 391

Reflexiones en torno de la teoría de Skinner 392 Resumen del capítulo 394 Preguntas de repaso 395 Lecturas recomendadas 396

PA R T E O C H O Teoría del aprendizaje social 397 CAPÍTULO 13

Albert Bandura: Teoría del modelamiento 399 La vida de Bandura (1925- ) 400 Modelamiento: la base del aprendizaje por observación 401 Los procesos del aprendizaje por observación 406 Autorreforzamiento y autoeficacia 408 Etapas del desarrollo del modelamiento y de la autoeficacia 412 Modificación de la conducta 413 Cuestiones relativas a la naturaleza humana 416 La evaluación en la teoría de Bandura 417 Investigaciones sobre la teoría de Bandura 418 Reflexiones en torno de la teoría de Bandura 424 Resumen del capítulo 425 Preguntas de repaso 426 Lecturas recomendadas 427

PA R T E N U E V E Avances en la teoría de la personalidad 429 CAPÍTULO 14

Aspectos de la personalidad 431 Julian Rotter: locus de control 432 Marvin Zuckerman: la búsqueda de sensaciones 437

Contenido

Martin E. P. Seligman: indefensión aprendida y estilo explicativo optimista/pesimista 445 Psicología positiva 457 Comentario 463 Resumen del capítulo 464 Preguntas de repaso 466 Lecturas recomendadas 466

El factor del aprendizaje 472 El factor de los padres 473 El factor del desarrollo 475 El factor de la conciencia 478 El factor del inconsciente 479 Preguntas de repaso 480

Glosario 481

EPÍLOGO

Perspectiva de la personalidad 469 El factor genético 470 El factor ambiental 471

Referencias

489

Índice de autores

528

Índice temático 539

xi

Prefacio a la novena edición

Todas las ediciones de este libro han sido actualizadas, porque son dinámicas y sensibles a los cambios de la especialidad que nos ocupa. Para seguir siendo una buena herramienta de enseñanza, deben reflejar los avances y seguir despertando el interés de los lectores. Hemos visto que el enfoque del estudio de la personalidad dejó atrás las teorías globales –comenzando por la teoría psicoanalítica de la neurosis formulada por Sigmund Freud en el siglo xix–, para estudiar aspectos más limitados de la personalidad. También hemos visto que la exploración de la personalidad ya no se basa en el estudio de casos de personas con trastornos emocionales, sino en una investigación más científica de diversas poblaciones. Los trabajos actuales reflejan las diferencias de género, edad y orientación sexual, lo mismo que la herencia étnica, racial, religiosa y cultural.

Actualización y ampliación de la cobertura Uno de los cambios principales de esta edición es la inclusión de nuevo material bibliográfico referente a los teóricos; así se indica, en su caso, cómo los sucesos de su vida personal y profesional tal vez hayan influido en sus planteamientos. Con ello, los estudiantes se percatarán de que el avance de la ciencia por medio de la teoría y la investigación no siempre es del todo objetivo. A veces es fruto de la intuición y de la experiencia personal, refinados y ampliados por medio de procesos analíticos más racionales. También se describen las influencias sociales y culturales que pesaron en las ideas de los teóricos respecto de la naturaleza humana. Las secciones dedicadas a las investigaciones de la personalidad han sido actualizadas con más de 300 referencias bibliográficas con objeto de que incluyan temas de actualidad. Se ha agregado bastante material sobre los efectos que el género, la etnicidad y la cultura tienen en el desarrollo de la personalidad, el desempeño en las pruebas y las concepciones más generales de la naturaleza humana. Presentamos los resultados de investigaciones transculturales realizadas con muestras de sujetos de más de 45 países, no sólo de los de habla inglesa, sino también de países de Europa, Asia, Oriente Medio, África y Sudamérica. Hemos ampliado la cobertura de las cuestiones étnicas en la evaluación de la personalidad a los afroamericanos, los estadounidenses de origen asiático, los hispanos y los indios de Estados Unidos. Se ha incluido más material referente a la evaluación de la personalidad; por ejemplo, la aplicación de pruebas computarizadas y la utilización de aparatos electrónicos personales como diarios para registrar muestras del pensamiento y de la conducta. También describimos el uso creciente de Internet como un laboratorio de psicología para tener muestras de un número mayor de sujetos más diversos.

xiv

Prefacio a la novena edición

En cuanto a la teoría psicoanalítica, hemos agregado más de dos docenas de investigaciones recientes sobre conceptos como la influencia del inconsciente, el control del yo, la resiliencia del yo, el desplazamiento de la agresión, los represores y los no represores y el contenido de los sueños. En el caso de Jung, abordamos las investigaciones dedicadas al Indicador de Tipos de Myers-Briggs y a las diferencias de la conducta en función del tipo psicológico. Incluimos algunos trabajos sobre la crisis de los 40 en la mujer, etapa de la vida que era especialmente importante para Jung, así como más descripciones de sus sesiones de psicoterapia con pacientes. En el caso de Adler, aportamos nuevos hallazgos acerca de los recuerdos de la infancia, el orden de nacimiento y el interés social. Respecto de Horney, hemos ampliado la cobertura de la competitividad neurótica. En el capítulo dedicado a Murray incluimos más material sobre las necesidades de logro y afiliación. En el dedicado a Erikson aprovechamos el abundante material bibliográfico aportado por un nuevo libro de su hija. Además, examinamos a fondo las etapas psicosociales de temas como la identidad, la identidad étnica, la identidad de preferencias de género, las diferencias culturales en la búsqueda de la identidad personal y el papel de Internet en la creación de una identidad virtual. A medida que la población general empieza a envejecer, van proliferando las investigaciones sobre los problemas de generatividad en la edad madura e integridad del yo en la tercera edad. En el caso de Allport, comentamos más investigaciones referentes a la conducta expresiva, al reconocimiento de las expresiones faciales y de las emociones por computadora, y a su transmisión electrónica mediante el uso de “emoticones”. A fin de reforzar los hallazgos acerca del origen genético de la personalidad, presentamos investigaciones recientes inspiradas en el trabajo de Eysenck y en el modelo de cinco factores. El capítulo dedicado a Maslow contiene otros trabajos más sobre la autoestima, y el dedicado a Skinner incluye investigaciones con sujetos humanos sobre la conducta supersticiosa y el autocontrol. El capítulo donde se exponen las ideas de Bandura contiene más material sobre la autoeficacia, la relación entre los videojuegos y la conducta agresiva, y el efecto que la música rap ejerce sobre ella. En el capítulo sobre Rotter hemos incorporado nuevo material biográfico y actualizado sobre las investigaciones del locus de control. En el capítulo que estudia los enfoques de un campo limitado –o determinados aspectos de la personalidad– se evalúan nuevas formas de la búsqueda de sensaciones: tatuajes, perforaciones del cuerpo y adicción a Int...