SS-21 Klausur_Fragen_Infomationsvisualisierung im Internet PDF

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fernuni-hagenMatrikelnr.NameVornamePRÜFUNGSKLAUSUR: 63412Informationsvisualisierung im InternetTERMIN: 18 .09.PRÜFENDE/R: Univ.-Prof. Dr.-Ing. Matthias HemmjeAufbau und Bewertung der PrüfungsklausurAufgabe 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15Gesamt/ Summe maximal erreichbare Punktzahl3 16 4 3 3 3 14 ...

Description

FAKULTÄT FÜR MATHEMATIK UND INFORMATIK

Matrikelnr. Name Vorname

63412 Informationsvisualisierung im Internet 18.09.2021 Univ.-Prof. Dr.-Ing. Matthias Hemmje

PRÜFUNGSKLAUSUR: TERMIN: PRÜFENDE/R:

Aufbau und Bewertung der Prüfungsklausur Aufgabe maximal erreichbare Punktzahl bearbeitet (x) erreichte Punktzahl

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Gesamt/ Summe

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3

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5

5

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4

4

12

100

Bewertung /Note:____________________________________ Datum der Bewertung:_______________________________ Unterschrift Prüfende/r:________________________________

www.fernuni-hagen.de

1. 2. 3. 4. 5.

6. 7. 8. 9.

10.

Die Klausurdauer beträgt 2 Stunden. Überprüfen Sie die Vollständigkeit der Aufgabenstellung. Die Klausur umfasst 15 Fragen auf den Seiten 1 bis 12. Schreiben Sie mit Tinte oder Kugelschreiber. Bzw. fügen Ihre Antworten digital ein. Beginnen Sie mit Ihren Lösungen für jede Aufgabe ein neues Blatt, sofern Sie die Lösung nicht auf dem Aufgabenblatt eintragen können oder wollen. Schreiben Sie auf jedes Lösungsblatt oben rechts Ihren Namen, Ihre Matrikelnummer und die Nummer der bearbeiteten Aufgabe. Lösungsblätter, die weder Namen noch Matrikelnummer aufweisen, können nicht bearbeitet werden! Nummerieren Sie Ihre Lösungsblätter durch. Füllen Sie das Deckblatt aus und geben Sie die Aufgabenstellung mit ab. Wenn Sie mindestens 50 der möglichen 100 Punkte erreicht haben, haben Sie die Klausur auf jeden Fall bestanden. Eine Senkung dieser Mindestpunktzahl behalten wir uns vor. Sie erhalten einen Klausurschein, wenn Sie für die Klausur teilnahmeberechtigt sind, die Klausur bestanden haben, Vollzeitstudent, Teilzeitstudent oder Zweithörer sind und diesen Kurs im laufenden Semester belegt haben. Die Selbstständigkeitserklärung (siehe unten) muss von Ihnen gezeichnet sein.

Achtung: Alle Lösungsblätter müssen als eine einzige PDF-Datei über Moodle eingereicht werden! (bei techn. Schwierigkeiten notfalls über das Lehrstuhlsekretariat ([email protected])) Wir wünschen Ihnen viel Erfolg! Ihr Kursbetreuer

Selbständigkeitserklärung

Mit der Abgabe der Klausurbearbeitung erkläre ich, dass ich die Klausur selbstständig und ohne Inanspruchnahme Dritter verfasst habe. Ich wurde über die zulässigen Hilfsmittel informiert und versichere, keine anderen Hilfsmittel verwendet zu haben. Mir ist bekannt, dass eine nachweisliche Zuwiderhandlung gegen diese Regelung als Täuschungsversuch bewertet wird.

___________________________________________________________ Datum, Unterschrift

Matrikelnummer

Nachname, Vorname

Modul 63412 Seite 1

Frage 1 (3 Punkte) Eine empirische Studie untersucht, welcher Faktor für die Zufriedenheit mit einem Arbeitsplatz der wichtigste ist. Begründen Sie, ob es sich bei der Darstellung der Ergebnisse um eine wissenschaftliche Visualisierung oder eine Informationsvisualisierung im Sinne des Kurstextes handelt:

Frage 2 (16 Punkte) Beschriften Sie die Grafik und erläutern Sie die Phasen und Übergänge des aus der Vorlesung bekannten Referenzmodells der Visualisierung stichpunktartig.

Rohdaten

DatenTransformation

Strukturierte Daten

Visuelles Mapping

Visuelle Strukturen

Sicht Aufgabe

SichtenTransformation

Benutzer

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Nachname, Vorname

Modul 63412 Seite 2

Frage 3 (4 Punkte) Sie sehen hier die Ergebnisse der sogenannten Sonntagsfrage: „Wen hätten Sie gewählt, wenn am nächsten Sonntag Bundestagswahl wäre?“ Ist diese Grafik im Sinne des Kurstextes als expressiv und effektiv anzusehen? Begründen Sie.

https://www.zdf.de/nachrichten/politik/bundestagswahl-2021-umfragen-100.html Quelle: Forschungsgruppe Wahlen: Politbarometer, Letzte Umfrage: 13.08.2021

Frage 4 (3 Punkte) Welche Aussagen im Zusammenhang mit menschlicher Wahrnehmung und Kognition sind zutreffend? ☐ Die Zeitschranken der Wahrnehmung bezeichnen den Umstand, dass die Leistung eines Informationsvisualisierungssystems die Wahrnehmung des Anwenders nicht übertreffen darf. ☒ Große Veränderungen an einer Visualisierung werden nicht wahrgenommen, wenn zeitgleich noch andere, irrelevante Änderungen auftreten. ☒ Um eine Beeinträchtigung der kognitiven Effizienz zu vermeiden, werden zu schnelle Änderungen zwischen Informationsvisualisierungen häufig mit Animationen überbrückt. ☐ Reize, die innerhalb einer Zeitspanne von 1 bis 2 Sekunden erfolgen, verschmelzen für den Menschen zu einer Wahrnehmung, etwa eine Bildfolge zu einer Animation.

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Nachname, Vorname

Modul 63412 Seite 3

☒ Die Aufgabeneinheit kann Zeitspannen bis zu 30 sek. umfassen und erlaubt elementare, bewusst wahrgenommene Routineaktionen in interaktiven Systemen. ☒ Die präattentive Informationsverarbeitung lenkt die Wahrnehmung des Benutzers auf spezifische Details.

Frage 5 (3 Punkte) Die Abbildung zeigt Informationsmengen, die während eines Informationsdialogs auftreten. Welche der folgenden Aussagen ist zutreffend?

☐ Menge C bezeichnet man als Interessenmenge ☒ Menge E (grauer Bereich) bezeichnet man als Kernmenge ☐ Die Schnittmenge zwischen Menge A und Menge B bezeichnet man als Kernmenge ☒ Menge A bezeichnet man als Inhaltsmenge ☒ Die Mengen D1, D2 und D3 bezeichnet man als Ergebnismengen ☐ Menge A bezeichnet man als Interessenmenge Frage 6 (3 Punkte) Welche wesentlichen zusätzlichen Probleme ergeben sich bei der 3-D-Darstellung gegenüber einer Darstellung in 2-D? ☒ Objekte im Vordergrund können solche im Hintergrund verdecken.

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Modul 63412 Seite 4

☐ In zweidimensionalen Bildern ergeben sich im Bereich der Expressivität wesentlich mehr Möglichkeiten als in dreidimensionalen. ☒ Die Darstellung ist ggf. uneindeutig, denn sie hängt vom Blickpunkt des Benutzers ab. ☐ Der Benutzer hat keine Möglichkeit sich im dreidimensionalen Raum zu bewegen. ☐ Wenn sich Objekte gleicher Größe in unterschiedlicher Entfernung vom Blickpunkt des Nutzers befinden, werden sie immer gleichgroß erscheinen. ☒ Die Darstellung hat hohe Anforderungen an die Rechnerleistung.

Frage 7 (14 Punkte) Die folgende Grafik bildet auszugsweise Nahrungsmittel aus der klassischen „Ernährungspyramide“ ab (https://de.wikipedia.org/wiki/Ern%C3%A4hrungspyramide)

a) benennen Sie die abgebildete Darstellungsform für hierarchische Datenstrukturen b) wandeln Sie die Abbildung für Obst / Gemüse sowie Eiweißlieferanten in eine OutlineDarstellung um c) erläutern Sie die Vor- und Nachteile der beiden Formen stichpunktartig: Frage 8 (5 Punkte) Die Berliner Morgenpost bietet unter https://interaktiv.morgenpost.de/corona-virus-karte-infektionendeutschland-weltweit/ eine Visualisierung des Infektionsgeschehens mit COVID-19 ab.

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Modul 63412 Seite 5

Zeigen Sie anhand dieses Beispiels die Prinzipien des Tight Coupling auf.

Frage 9 (5 Punkte)

Welches sind die Hauptmerkmale bei gleichzeitiger Darstellung von Fokus und Kontext-Bereich hinsichtlich der Anwendung des räumlichen Zoomens? Erläutern Sie anhand der Grafik und nennen Sie die dargestellte Visualisierungstechnik.

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Modul 63412 Seite 6

Frage 10 (6 Punkte) Treffen die folgenden Aussagen jeweils auf Dynamische Anfragen oder traditionelle Suchanfragen zu? Die Präsentation erfolgt üblicherweise in Text- oder Tabellenform → traditionelle Suchanfragen Zur Erstellung einer Anfrage an das Informationssystem wird eine formale Anfragesprache und Syntax benötigt → traditionelle Suchanfragen Die Interaktion mit dem Informationssystem erfolgt über direktmanipulative Elemente → dynamische Anfragen Vorwissen über den Datenraum ist nicht zwingend notwendig →dynamische Anfragen Die Darstellung der Ergebnismenge erfolgt in grafischer Form und kann direkt weiter verfeinert werden → dynamische Anfragen Um die Ergebnismenge zu verändern, ist das Absenden einer neuen Anfrage an das Informationssystem nötig → traditionelle Suchanfragen

Frage 11 (8 Punkte) Markieren Sie die nachfolgenden Aussagen zu Evaluationsmethoden in der Informationsvisualisierung mit falsch oder richtig:

Fokusgruppen und Gruppeninterviews werden anhand eines Leitfadens durchgeführt und sind daher sehr flexible Evaluationsmethoden. Bei der Cognitive-Walkthrough-Methode werden Benutzer gebeten, während der Ausführung von Aufgaben, die mithilfe des Informationssystems erledigt werden, laut zu denken. Die Thinking-Aloud-Methode ermöglicht Rückschlüsse darauf, was an einem Informationsvisualisierungssystem Probleme verursacht, da die Testperson dieses während der Benutzung kommentiert. Methoden des gedanklichen Durchgehens (Cognitive Walkthroughs) sind sehr oft fokussiert auf Aspekte der intuitiven Verständlichkeit, Erlernbarkeit sowie der Wahrnehmung von Systemfunktionalitäten. Heuristische Evaluationsverfahren können in allen Entwicklungsstadien eines Visualisierungswerkzeuges eingesetzt werden, indem eine kleine Anzahl von Testpersonen das entsprechende Programm anhand von Richtlinien inspiziert. Kontrollierte Experimente sind empirische Experimente, die im Allgemeinen die Faktoren Entwicklungsdauer, Komplexität, Vermarktungspotential und Wiederverwertbarkeit eines Informationssystems messen. Für die Teilnehmerauswahl eines Kontrollierten Experiments ist es hilfreich, ein BenutzerProfil zu erstellen, um eine geeignete Auswahl an repräsentativen Benutzern einer Zielgruppe zu treffen. Eine Expertenbegutachtung sollte nicht als Ersatz für kontrollierte Benutzerexperimente eingesetzt werden, sondern nur als Ergänzung in den frühen Designphasen.

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R

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F

R

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Nachname, Vorname

Modul 63412 Seite 7

Frage 12 (10 Punkte) Ergänzen Sie die Grafik und nennen Sie ein Beispiel pro Kategorie!

Kategorien von Knoten-Typen in X3D

Unabhängige Knoten ___________________________

Gruppenknoten ________________________

Blattknoten ___________________________

Graphisch nicht graphisch __________________ ___________________

Frage 13 (4 Punkte) In welche dieser Kategorien fallen die Knoten „Fog“, bzw. „PositionInterpolator“? Welche Funktion erfüllen sie jeweils? Frage 14 (4 Punkte) Markieren Sie die korrekten Aussagen bezüglich des Einsatzes von X3DOM ☒ X3D-Code lässt sich direkt in den HTML-Code einbetten und wird mittels einer JavaScript API automatisiert verarbeitet und als interaktive Szene innerhalb der Webseite dargestellt. ☒ Durch die native Integration von X3D-Szenen in HTML-Webseiten werden keine weiteren Plugins mehr benötigt. ☐ X3D-Knoten werden in das Document Object Model (DOM) des Web Browsers integriert und sind damit gegenüber schreibendem Zugriff durch Standard-JavaScript-Werkzeuge geschützt. ☐ X3D-Objekte werden dynamisch in WebGL-Geometrien übersetzt; WebGList kann auf Basis einer Lizenzgebühr in modernen Web-Browsern zur Darstellung von 3-D-Inhalten nachträglich installiert werden ☒ Mittels X3DOM erfolgt jeder Zugriff und jede Modifikation eines 3-D-Objekts direkt auf dem entsprechenden DOM-Element.

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Modul 63412 Seite 8

☒ Standard-HTML-Events wie „onClick“ innerhalb der X3D-Szenendeklaration können genutzt werden, um die Implementierung der User-Interaktion mit Szenenobjekten zu vereinfachen.

Frage 15 (12 Punkte) Die untenstehende X3D-Datei enthält mehrere Fehler, aufgrund derer eine korrekte Anzeige oder Ausführung der Funktionalität nicht möglich ist. Erläutern Sie diese stichpunktartig unter Verwendung der Zeilennummern:

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

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What's wrong here?



Move me!









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