Szenenanalyse - Deutsch zusammenfassen PDF

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Deutsch zusammenfassen...

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Szenenanalyse Typischerweise bilden die drei großen Bestandteile Inhalt, Dialogentwicklung, Bedeutung im Gesamtzusammenhang den Hauptteil des Aufsatzes. Die Einleitung soll auf diesen Hauptteil hinführen, der Schluss soll ihn abrunden. Beliebt ist auch der Bezug auf die heutige Zeit – Vorsicht, dass dieser Bezug nicht zu naiv ausfällt

Einleitung Einleitungssatz mit Autor, Titel, aus welchem Drama, Erscheinungsjahr, wo im Drama, Thema Der vorliegende Szenenausschnitt aus „xy“ in Goethes „Faust 1“, 1808 erstmals erschienen, ist Teil der drei Einleitungen [befindet sich relativ am Anfang/Ende/Mitte des Dramas] und beschäftigt sich mit... Inhaltsangabe Fragen W – Fra gen est ellung hinweisen anschließend auf Frag Fragest estellung Analyse Regieanweisung ieanweisungen ➢ Reg ieanweisung en (Anzahl, Wichtigkeit) ➢ Handlungsort (symbolische Bedeutung?); Zeitges Zeitgestaltung taltung ➢ sprechende Per ersonen sonen beschreiben/charakterisieren Dialogf orm ➢ Dialogform orm; Dialog, Monolog, innerer Monolog; Wechsel der Formen? Perspektivwechsel? ➢ Lässt sich Szene in Abschnit Abschnitte te gliedern? (Welche Handlungsschritte/Gesprächsphasen sind erkennbar?) ➢ Was ist Höhepunkt/W Höhepunkt/Wendepunkt endepunkt der Szene? Entwicklung des Dialogs  Mit welchen Zielen wird der Dialog begonnen? Absichten der einzelnen Personen untersuchen  Welche Positionen haben Personen; wie argument argumentieren ieren sie? ächstypus des Dialogs (Streitgespräch, Verhör, Liebesdialog)  Gespr Gesprächstypus  Werden die Ziele am Ende des Dialogs errei erreicht cht? cht  Wer hat im Dialog die Macht, wer ist unterlegen? Wer gewinnt? (Verhältnis der Figuren zueinander) tehen sich die Personen gegenseitig? Reden sie aneinander vorbei? Wollen sie wirklich, dass man sie  Vers erstehen versteht? Sagen sie die Wahrheit ahrheit? teile gleich verteilt?  Sind die Redean Redeanteile  Welches Sprachniveau hat diese Szene? Wie verwenden die Personen Sprache? Was wollen sie mit dieser Sprachverwendung erreichen? → Sprache: rhetorische Figuren, Figuren, Satzbau, Satzbau, Satzlänge, Satzlänge, Satzzeichen, Satzzeichen, Wortwahl, Wortwahl, Schlüsselwörter Schlüsselwörter Was ist gesprochen, was ist gemeint?; hilfreich: Teilüberschriften wie „Rechtfertigung“, „Frage“, „Erklärung“ oder „Vorwurf“ (im Text)  Entwicklung der Szene: Anfang bis Ende; was ändert sich hinsichtlich äußerer/innerer Handlung? Die Bedeutung der Szene für das gesamte Drama  Wie viel geschieh geschiehtt letztendlich? Vielleicht ja „nur“ gesprochen?  Was hat der Zuschauer in dieser Szene Neues erfahren? er gebr acht  Wie werden bereits begonnene Handlungsstränge durch diese Szene weit weiter ergebr gebracht acht?  Welche neuen Handlungsstränge werden begonnen?  Welche Folgen hat die Szene für den Fortgang des Geschehens? (kurzer Ausblick: Was geschieht hinterher?); Funktion für den Verlauf der Beziehungen/Konflikte + für einzelne Figuren ändnis des gesamten Dramas?  In welchem Zusammenhang steht sie zur Aussageabsicht/zum Verst erständnis Schluss = Fazit  Zusammenfassung der Ergebnisse  Beurteilung/Bewertung der Szene  evtl. Bezug zu heute...