Tabela de desenvolvimento PDF

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Summary

Tabela com os principais marcos motores e reflexos esperados para análise de desenvolvimento infantil.
Aula ministrada pela professora Débora Varjabedian...

Description

Recém-Nascido

Primeiro mês

Segundo mês

Terceiro mês

Quarto mês

Quinto mês

-Hipertonia flexora dos quatro membros -Reflexo de busca (virar a cabeça em direção á um estimulo feito na bochecha ou perto da boca) -Hipotonia axial -Sem controle de cabeça -Pélvis em retroversão -Reflexo de preensão palmar e plantar Reação cervical de retificação -Reflexo Tônico-Cervical Assimétrico -Sucção Reflexa -Reflexo da escada ou de colocação (“Placing”) -Reflexo de Moro- primeira fase -Reflexo de marcha -Sem controle de cabeça/cifose -Diminuindo a flexão= aumento da extensão -Em supino acompanha objetos até certo ponto -Pélvis retrovertida -Pelve diminuindo a retroversão -Pouca flexão -Pernas fletidas -Em supino acompanha mais objetos -RTCA esporádico (discreta assimetria) -Reação de colocação dos pés- presença de Galant -Reação cervical de retificação -Desaparecimento do reflexo de marcha -Reação labiríntica de retificação (puppy) -Extensão do tronco de puppy alcança torácica alta (controla melhor a cabeça) -Aumenta a anteroversão do quadril -Desaparecimento de RTCA -Desaparecimento do reflexo de Moro -Desaparecimento do reflexo de Galant -Termina a reação cervical de retificação -Bom controle de cabeça -Extensão do tronco em ponto chega à região lombar -Apoio dos cotovelos -Entrando a reação corporal de retificação -Inicia o rolar -Retificação lateral da cabeça -Termina reflexos de face -Desaparecimento da preensão palmar -Desaparecimento do reflexo de sucção -Inicio do reflexo de Landau -Leva objetos à boca -Presente reação corporal de retificação -Sustenta a posição de pé por minutos com ajuda -Inicia reação de equilíbrio em prono -Inicia o arrastar -Aumenta a reação de Landau -Sentado apoia-se nas mãos à frente -Alcança objetos -Inicia reação de equilíbrio em supino -Rola melhor, com dissociação

Sexto mês

Sétimo mês

Oitavo mês

Nono mês e décimo mês

Décimo primeiro mês

Um ano

Um ano e um mês

Um ano e dois meses Um ano e três meses

Um ano e quatro meses

Um ano e cinco meses

-Arrasta com facilidade -Termina a segunda fase do Moro -Inicia rotação propriamente dita -Em pé com ajuda, coloca peso nas duas pernas -Desaparecimento de Defesa Plantar -Reação em supino -Sentado pega sozinho objetos e os transfere de uma mão para a outra -Se senta sem apoio -Inicia extensão protetora para os lados -Reação de equilíbrio -Engatinha mais usando a flexão lateral -Mantém postura sentada com bom equilíbrio -Em supino já se levanta pra sentar -Se puxa para ficar de pé usando semi-ajoelhado -Fica de pé com apoio -Inicia a sequência joelho para semi-ajoelhado e desta para de pé -Escala móveis -Inicia marcha lateral -Escala com facilidade, mas não consegue descer -Iniciando equilíbrio de joelhos -Marcha lateral mais refinada -Ótima transferência de peso -Inicia marcha com aumento da base sem equilíbrio e curta distância de um móvel a outrocai sentado. -Anda segurando pelos braços -De pé pega objetos no chão. -Assume cócoras (se abaixa pra pegar objetos no chão) -Bom equilíbrio em todas as posturas -Mastiga com mais dissociação (diagonal) próxima a forma adulta. -Capaz de empilhar objetos -Imita gestos, como bater palma, dar tchau, jogar beijos. -Segura copo ou mamadeira -Faz ajustamentos posturais pra se vestir. -Cócoras mais aprimorado -Reconhece interdições (aparecimento do "não") -Anda sem apoio -Executa gestos e pedidos -Primeiras palavras -Fica sobre uma perna com ajuda -Abraça os pais. -A criança imita o que vê -Começa a entender a diferença entre o certo e o errado -Senta e levanta quando quer -Desenvolve a capacidade de empatia -A nível social a criança começa a desenvolver outras capacidades -Adquire controle esfincteriano

Um ano e seis/ sete meses

Um ano e oito meses a dois anos

-Começa a estabelecer o equilíbrio -Anda e salta com os dois pés -Tenta correr com algumas quedas -Aprende, através de repetição, castigos e correções. -Sobe e desce escada sem ajuda -Bom equilíbrio de pé -Querer conhecer e pegar tudo ao seu redor -Começa a segurar brinquedos -Ficar sobre uma perna, desequilibrado -Já associa as formas, cores, e tamanhos dos objetos...