Tarea 6 La fonología - Profe Libby PDF

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Introducción a la lingüística hispánica Nombres____________________ Tarea 6 de Primavera 2020. Para el 24 de abril, antes de las 11:59 P. Puntos:16__/ 21 Para cada forma fonética de las palabras abajo, divide la palabra en sílabas, usando periodos (.) para marcar la división silábica. (4 puntos) a. ...

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Introducción a la lingüística hispánica

Nombres____________________

Tarea 6 de Primavera 2020. Para el 24 de abril, antes de las 11:59 P.M. Puntos:___16_____/ 21 1. Para cada forma fonética de las palabras abajo, divide la palabra en sílabas, usando periodos (.) para marcar la división silábica. (4 puntos) a. [ p e ɾ . s p e k . t i . β a ] b. [ i n

t

c. [ e s .

t

d. [ i n . s

e

ɾ . k a m . b i . a ɾ ] (‘intercambiar’)

ɾ e. j a]

t

(‘perspectiva’)

(‘estrella’)

ɾ u k. s i

o n .a l]

(‘instruccional’)

2. Aparecen abajo tres ejemplos de palabras que no son no posibles en español. Utilizando lo que se ha aprendido sobre la fonotaxis del español, explica en términos silábicos (coda y ataque) por qué no son palabras posibles en español. (4 puntos) Ejemplo: sich

No es una palabra posible porque [tʃ] no es permisible como una

coda en español a. *slinte Esta palabra no es posible en español porque ‘sl’ no es posible ser un ataque porque no hay una palabra que empieza con ‘sl’.

b. *anchab Esta palabra no es posible tener ‘ab’ como un ataque porque no hay un palabra que usen estas dos sonidos juntos.

c. *colpsar (Nota: Hay más de 1 división silábica posible para ‘lps’ – es necesario

explicar porque las dos opciones no son permisibles) Primero, ‘lsp’ no es un sonido posible en español pero también no hay un núcleo en donde la palabra puede tener un ataque o coda.

3. Las reglas que aparecen abajo son reglas fonológicas que existen. Para cada regla, describe en prosa (es decir, explica en palabras) lo que dice cada regla. (4 puntos) Símbolos importantes: (i) # representa el linde ‘boundary’ de una palabra (ii) el diacrítico

h

representa la aspiración (una explosión de aire).

Ejemplo: Regla del español: /m/, /ŋ/ → [n] / ___ # Las consonantes /m/ y /ŋ/ se realizan como [n] al final de una palabra. a. Regla del inglés: /p t k/ → [ph th kh] / # ____ -

Las consonantes /p/,/t/,/y/,/k/, se realizan como los aspiradores [ph th kh] al principio de una palabra

b. Regla del alemán: /b d g/ -

→ [p t k] / ____ #

Las consonantes /b d g/ se realizan como [p],[t], y [k] al final de una palabra

4. Para las palabras que siguen, hagan la derivación fonológica desde la forma fonémica (entre barras / /) a la forma fonética (entre corchetes [ ]), usando los 5 procesos fonológicos que hemos visto. (Hay muchos ejemplos de derivaciones fonológicas abajo). Como siempre, vamos a asumir el inventario fonémico/alofónico del norte de México. (9 puntos) Símbolos para copiar y pegar: Las consonantes fonémicas del español: /p b t d k g f s j x tʃ m n ɲ l ɾ r/ Las vocales: /i e a o u / Los alófonos:

[β ð ɣ] son alófonos de /b d g/ [z] es alófono de /s/ [ɱ ŋ n ń] son alófonos de /n/ [u , i ] son alófonos de /u, i/ [ã ẽ ĩ õ ũ] alófonos de /a e i o u/ a. juzgamiento Forma fonémica: /xusgamiento/ La fricativización de /b d g/ → /xusɣamiento/ La sonorización de /s/ → /xuzɣamiento/ La deslización de /i,u/ → /xuzɣamiento/ Forma fonética: [xuzɣami #ento]

b. abandonar Forma fonémica: /aband onar/ La asimilación de /n/ → /aban donaɾ/ La fricativización de /b d g/ → /aban ðonar/ Forma fonética: [aban ðonaɾ]

c. anchamente

Forma fonémica:/antʃament%e/ Nasalización de vocales → /antʃamẽnte/ La asimilación de /n/ → /ańtʃamẽn t e/  Forma fonética: [ańtʃamẽn t e] 

Forma fonética:

5. Los datos que siguen son del español de Puerto Rico y el sur de la República Dominicana. Escribe la regla fonológica que se ha aplicado (recomiendo que usen parte 3 de esta tarea como un modelo). (4 puntos) Pista 1: La posición del sonido dentro de la palabra es relevante para el contexto fonológico. # = el linde (boundary) de una palabra. Pista 2: Esta regla se llama la lateralización, y afecta /ɾ/ Palabra

Forma fonémica (Los fonemas)

Forma fonética (Cómo se pronuncia; después de la aplicación de las reglas fonológicas)

comer

/ko.meɾ/

[ko.mel]

mujer

/mu.xeɾ/

[mu.xel]

hermano

/eɾ.ma.no/

[eɾ.ma.no]

portar

/poɾ.t aɾ/

[poɾ.t al]

ladrar

/la.d ɾaɾ/

[la.d ɾal]

pero

/pe.ɾo/

Regla: /ɾ/→

l /# ___ð

[pe.ɾo]

Información útil para completar partes 1 y 2 La fonotaxis: las reglas fonológicas especiales que determinan las combinaciones de sonidos que son posibles dentro de la sílaba de una lengua particular. La estructura de la sílaba:

Importante para la silabificación: Cada lengua del mundo prefiere ataques más que codas. Solamente hay codas cuando hay una secuencia de sonidos que no es permitida como un ataque. Ejemplo: ataque = a.t a.ke y nunca at.ak.e (porque ‘t’ y ‘k’ son ataques permisibles) permite = peɾ.mi.te (‘ɾ’ es la coda de la primera sílaba porque ‘ɾm’ no es permitido como ataque – prueba diagnóstica: ¿Puedes pensar en cualquier palabra de la lengua que comienza con ‘ɾm’? No – no es un ataque posible) ★ Práctica con la fonotaxis ★

Coloca un periodo ( . ) para indicar las divisiones silábicas de la forma fonética de estas palabras. a. empleado [e m. p l e. a . ð o] b. agradablemente [a. ɣ ɾ a. ð a. β l e. m ẽ n . t e ]

c. contratar [k o n . t ɾ a. t a ɾ] d. esgrimir [e z ɣ ɾ i m i ɾ] e. desindustrialización [d e. s i n .d u s .t ɾ i a. l i. s a. s i o n] f. resbalar [r e z. β a. l a ɾ] g. anchamente [a ń. t ʃ a. m ẽ n . t e] h. presentación [p ɾ e. s e n%. t% a. s i # o n] i. estrechamente [e s. t ɾ e. tʃ a. m ẽ n . t e] Información útil para completar parte 4 Procesos fonológicos del español: ● La fricativización de /b, d , g/ → [β, ð, ɣ] La regla formal: /b, d, g/ → [β ð ɣ] / [+cont] ____ Los fonemas /b,d , g/ se convierten en [β ðɣ ] después de un sonido con el rasgo [+cont] (incluyen: /f, s, j, x, l, r,ɾ / y las vocales). (Pista: /b, d , g/ casi siempre cambian a [β ð ɣ ] – la excepción: cuando /b,d , g/ comienzan una palabra, o después de una consonante nasal) ● La sonoriza sonorización ción de /s/ → [z] La regla formal: /s/ → [z] /

[+cons, +son] ______

El fonema /s/ se convierte en [z] antes de una consonante sonora (las consonantes [+son] [b, d, g, j, m, n, ɲ, l, ɾ, r] y los alófonos [β ð ɣ ɱ ŋ n ń]) ● La asimilación de /n/ → [ ɱ, ŋ, n , ń] La regla formal: [+nasal, +consonante] → [α punto] /______ [α punto] /n/ adopta el punto de articulación de la consonante (no de una vocal) que sigue /n/ → [ɱ] nasal labiodental (antes de /f/) [ŋ] nasal velar (antes de /k, g, x/ [n ] nasal dental (antes de / t ,d /) [ń] nasal alveopalatal (antes de /t ʃ/) ● La deslización de /i, u/ → [u , i]

La regla formal: /i [-acentuado], u [-acentuado]/ → [u , i] / [+sil] Las vocales altas /i,u/ se convierten en [u , i ] cuando no llevan el estrés (llevan el rasgo [acentuado]) y aparecen con otra vocal en secuencia. ● La nasalización de vocales La regla formal: /a, e, i, o, u/ → [ã ẽ ĩ õ ũ] / [+consonante, +nasal] _______ [+consonante, +nasal] Las vocales /a, e, i, o, u/ se convierten en vocales nasales [ã ẽ ĩ õ ũ] entre 2 consonantes nasales ( [m, ɱ, ŋ, n, ń, n , ŋ] ) Ejemplos de derivaciones fonológicas:...