Tema 4 Socialización y cultura. Proceso de socialización. Concepto de cultura. PDF

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Tema 4: Socialización y cultura. Proceso de socialización. Concepto de cultura. 1 La cultura 1.1 El concepto de cultura Taylor defiende la cultura como un complejo que comprende el conocimientos, creencias, moral, arte, leyes... y que están adquiridas como miembro de la sociedad. La cultura puede ser entendida como un conjunto integrado de ideas, valores, actitudes, de modos de vida y que poseen una cierta estabilidad dentro de una sociedad. De este modo orientan la conducta de los individuos. Se puede definir también como todo lo que el hombre es y hace sin provenir de la herencia biológica como el lenguaje. La cultura consiste en contenidos de conocimiento y pautas de conducta que son socialmente aprendida y transmitidas. Alcanzaremos el concepto de cultura a través de normas, creencias y actitudes que se han incorporado previamente ala conciencia de los individuos.

1.2 Elementos de la cultura -Elementos cognitivos: son un conjunto de conocimientos objetivos sobre la naturaleza y la sociedad. -Elementos de creencias: son un acto de fe sobre la vida o sobre el universo se manifiestan en acciones y resultados relaciones con la ideología y la religión. -Elementos de valores: son concepciones anheladas de las realidad. Extreaña jucios de lo que es deseable, aceptable o rechazable. -Elementos de normas: son concepciones de los valores, son aceptados por la sociedad o grupo social, siendo frecuente el castigo en caso de incumplirla. -Elementos de signo: incluyen señales y símbolos. Las señales indican un hecho. Los símbolos son parte central del sistema de comunicación que es la cultura. La red simbólica más importante es el lenguaje, transmisor de la cultura. -Elementos de normas de conducta: comportamientos que no están reglamentados paero que son diferentes entre culturas.

1.3 Cultura y sociocultural La cultura incluye un amplio territorio por tanto la sociocultura hace variaciones dentro de esa cultura (clasista, nacionalidades, localización..) No siempre existen en armonía con la cultura general e incluso pueden incorporar valores rechazados por esta. De modo, que se les puede reflejar un resentimiento a la a la cultura general.

1.4 Sistema y dinámica de la cultura Sistemas culturales: toda cultura puede estudiarse como una sistema relativamente coherente, ya que, por muchas diferencias que haya, los componentes dependen unos de otros. Las cultura es una conjuntos dinámico en el sentido de que se adapta al ambiente físico y social, no existen culturas inmóviles. Las culturas más duraderas son las más flexibles. Cambio cultural: las cultura no permanece inmóvil, hay cambios estructurales a parte de los más volátiles, la sociología estudia la cultura determinando las causas del cambio, el ritmo o la relación entre los cambios y otros factores. Hay fenómenos culturales como

son la difusión cultural (transmisión de riesgos culturales) y la aculturación (síntesis de la mezcla de dos culturas). Los elementos culturales se difunden pero sin afectar a la estructura social de la cultura aunque en el caso de la aculturación si existe una cambio estructural. La evolución de una cultura es una cambio cultural más generalizados y significativo. No significa un progreso cultural ya que una sociedad solo progresa cuando enriquece todos los terrenos que abarca, no solo uno. Pluralidad de culturas: cada cultura tiene una imagen del mundo y unos valores que no tienen porque compartir con otras. Esta aceptación de que cada cultura posee una imagen diferente del mundo, en antropología se denomina relativismo cultural. Los principio morales, las creencia religiosas, las leyes... depende de las historia de una cultura observamos una actitud u otra en la comunidad. Es importante aclara que estos aspectos solo hacen referencia a una parte del relativismo ya que si fuese en su totalidad negaríamos la existencia de valores que estan por encima de estos.

2 El proceso de socialización Aprendizaje y socialización: es el proceso por el cual el individuo es absorbido por la cultura de la sociedad en la que vive e incorporado en esta como miembro constituyente. Sería un aprendizaje de la sociedad. Este proceso quedará plasmado en nuestra conducta. Constantemente estamos aprendiendo y nos estamos socializando, y cuando somos niños esta socialización es más intensa debido a que tenemos que aprender todo sobre la sociedad (socialización primaria) aprendemos los elementos más importantes, el lenguajes, las indentidad de clase... los agentes de la socialización primaria son los padres, la familia, la escuela... La socialización secundaria consiste en la interiorización de valores y normas más que específicos y concretos que se corresponden con los valores de nuestra vida adulta. Los agentes serían nuestros iguales. En la socialización terciaria por preferencia asumimos valores de otra cultura. Los agentes son los medios de comunicación, ideologías, creencias... El individuo se supera más adelante dependiendo del tipo de socialización que haya recibido. Para Piaget desde el nacimiento hay socialización y aumenta con el crecimiento, dividiéndose varias fases. El niño interioriza el cogido moral, de forma emocional, por ello los valores son reacciones afectivas frente aspectos del mundo. De forma inconsciente la persona transmite los valores de su socialización, lo cual es importante para la continuación de la cultura. La socialización no es homogénea, es decir, aparecen diferencias según las clases sociales, el sexo...

3 Socialización y acción social Parsons explica que la acción sociand presenta siempre un problema para el individuo y se resuelve mediante el sistema de valores del grupo al que pertenece. El individuo en la

acción social de escoger entre ciertas polaridades culturales habitualmente interiorizadas. Las llama variables de pauta social y son: 1- Cualidad – ejecución: los valores inculcados nos indican si tenemos que prestas atención a lo que es una persona o a lo que hace 2- Universilismo – particularismo: podemos actuar según un criterio de moralidad universal o podemos actuar a favor o en contra de otro país, creencia.. 3- Afectividad – neutralidad: contraposición de una conducta afecta o una racional 4- Difusión – especificad: a las conductas ambiguas en contraposición con las más concretas. 5- Autorientación – acción colectiva: conducta por el propio interés o a favor de los demás ....