TEST 1 Psicobiologia TEMA 2 Genetica Mendeliana DE LA Conducta PDF

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TEMA 2 PSICOBIOLOGIA TEST 1 GENÉTICA MENDELIANA DE LA CONDUCTA 1.- la verdadera herencia que cada progenitor transmite a sus hijos es una dotación genética completa, un juego completo de genes que posee cada individuo como miembro de una especie diploide a) Mendel b) Darwin c) Down d) Turner 2.- redescubren, de manera independiente, las leyes de la herencia genética, la investigación de la genética había perdido 34 años a) Hugo de Vries, Carl Correns b) Enrich von Tschermak c) a, b d) Klinefelter 3.- la conducta es un factor importante para la adaptación, medida por el éxito reproductivo a) Mendel b) Darwin c) Down d) Turner 4.- … es variable y heredable, hasta cierto punto, lo demuestra el éxito en la crianza selectiva de perros a) los genes b) c, d c) la conducta d) el comportamiento 5.- la proliferación de razas de perros a) diferentes por tamaño, aspecto, conducta, tiene explicación en la variabilidad genética existente en la especie Canis lupus (la diferencia entre lobos y perros sea de tipo comportamental) b) diferentes por tamaño, aspecto, conducta, tiene explicación en la variabilidad génica existente en la especie Canius lupus (la diferencia entre lobos y perros sea de tipo comportamental) c) los híbridos de lobos y perros son fértiles lo que apunta no se ha completado el proceso de especialización d) a, c 6.- demuestra que es posible producir individuos manejables (no huyen, ni atacan al hombre al estar cerca) en un periodo corto de tiempo a) Experiencias rusas en la crianza selectiva de zorros b) Experiencias rusas en la crianza selectiva de lobos c) Experiencias rusas en la crianza selectiva de perros d) a, b 7.- explica la evolución por selección natural como un cambio en las frecuencias alélicas de la población a) los genes b) La teoría sintética de la evolución c) La teoría sintética de la evolución (neodarwinismo) d) el comportamiento 8.- la cría selectiva que implico la domesticación del lobo hasta convertirlo en perro supuso a) un cambio en las frecuencias de determinados genes, cambio génico que explica las diferencias de conducta b) un cambio en las frecuencias de determinados alelos, cambio genético que explica las diferencias de conducta c) un cambio en las frecuencias de determinados genes, cambio genético que explica las diferencias de conducta d) un cambio en las frecuencias de determinados alelos, cambio génico que explica las diferencias de conducta

9.- es un fenotipo bajo el cual subyace un genotipo que la explica (en mayor o menor medida dependiendo de la interacción de los genes con el ambiente) a) los genes b) la inteligencia c) la conducta d) el comportamiento 10.- Mendel lo tuvo fácil con los guisantes, el color, textura son rangos… a) difícil de definir objetivamente, ambiguo b) continuo, variable c) discretos, fijos y fácilmente observables d) b, c 11.- la conducta es un rasgo a) continuo, variable y difícil de definir objetivamente, ambiguo b) cada observador podría dar una interpretación distinta del comportamiento observado c) discretos, fijos y fácilmente observables d) a, b 12.- la conducta es un …. bajo el cual subyace un …. que la explica en mayor o menor medida dependiendo de la interacción de los …. con el ambiente a) genotipo, fenotipo, genes b) fenotipo, genotipo, genes c) gen, genotipo, genotipos d) fenotipo, gen, genotipo 13.- estudio de material genético o ADN de los cromosomas y los mecanismos bioquímicos que explican la expresión de la información contenida en ese ADN a) genética molecular b) genética mendeliana c) teoría sintética de la evolución d) genotipo 14.- hay una estrecha relación entre la a) genética molecular, genética mendeliana y teoría naturaleza humana b) genética celular, genética mendeliana y teoría sintética de la evolución c) genética molecular, genética mendeliana y teoría sintética de la evolución d) genética mendeliana, genética comosomica y teoría sintética de la evolución 15.- los genes a) que no favorecen el éxito reproductivo se implantan en la población, los que dan rendimiento inferior en términos reproductivos tienden a desaparecer b) que favorecen el éxito reproductivo se implantan en la población, los que dan rendimiento inferior en términos reproductivos tienden a desaparecer c) que favorecen el éxito reproductivo se implantan en la población, los que dan rendimiento superior en términos reproductivos tienden a desaparecer d) a, c 16.- Galton (primo de Darwin) a) basándose en los principios de la teoría de la evolución de Darwin dedujo que todos los rasgos conductuales humanos debían tener una base genética, resultado de la selección natural b) hipotetizo que la inteligencia humana tiene una base genética c) cuanto mayor era el grado de parentesco mayor era la semejanza de eminencia intelectual d) a, b, c 17.- Fundador de la Genética de la Conducta. a) Darwin b) Galton c) Mendel d) W. James

18.- Fundador de la eugenesia, de infausta memoria porque en ellas se fundamentaron el racismo y la esterilización de los discapacitados, durante la primera mitad del siglo XX. (Tema II. Pág. 18) a) Darwin b) Galton c) Mendel d) W. James 19.- es un fenotipo a) genética b) los genes c) ambiente d) conducta 20.- la influencia de los genes sobre la conducta a) genética b) ambiente c) inteligencia d) conducta 21.- exige rastrear todo proceso, que va desde el ADN de los gametos que se unen para formar el cigoto (el nuevo ser vivo) hasta el rasgo fenotípico conductual cuya base genética queremos demonstrar a) ambiente b) aprendizaje c) inteligencia d) conducta 22.- en el contexto de la psicobiología a) los genes se encuadran en la variable intermediaria E(ambiente) O(organismo) R(respuesta) b) los genes se encuadran en la variable media O(organismo) E(ambiente) R(respuesta) c) los genes se encuadran en la variable intermediaria O(organismo) E(ambiente) R(respuesta) d) los genes se encuadran en la variable intermediaria R(respuesta) O(organismo) E(ambiente) 23.- La teoría sintética de la evolución (neodarwinismo) a) explica la evolución por selección natural como un cambio en las frecuencias alélicas de la población b) explica la evolución por selección natural como un cambio en las frecuencias génicas de la población c) explica la evolución por evolución natural como un cambio en las frecuencias alélicas de la población d) explica la evolución por elección natural como un cambio en las frecuencias génicas de la población 24.- el ambiente exige rastrear todo proceso, que va desde el … de los … que se … para formar … (el nuevo ser vivo) hasta el rasgo … cuya base genética queremos demonstrar a) ARN, gametos, separan, el núcleo, fenotípico conductual b) ADN, gametos, unen, el cigoto, fenotípico conductual c) ARN, gametos, unen, el núcleo, fenotípico conductual d) ADN, gametos, separan, el cigoto, fenotípico conductual 25.- genética molecular a) estudio de material génico o ADN de los cromosomas y los mecanismos químicos que explican la expresión de la información contenida en ese ARN b) estudio de material genético o ADN de los nucleosomas y los mecanismos bioquímicos que explican la expresión de la información contenida en ese ADN c) estudio de material genérico o ADN de los nucleosomas y los mecanismos bioquímicos que explican la expresión de la información contenida en ese ADN d) estudio de material genético o ADN de los cromosomas y los mecanismos bioquímicos que explican la expresión de la información contenida en ese ADN

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