Test educador infantil 1 PDF

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AUTONOMÍA PERSONAL Y SALUD INFANTIL El crecimiento del extremo superior del organismo se relaciona con la tendencia: A. De lo general a lo específico. B. Próximo distal. C. Céfalo caudal. La medición de la talla se realiza: A. De pie a partir de los 18 meses. B. En posición decúbito supino hasta los dos años. C. En posición decúbito supino hasta los 18 meses. El crecimiento es un proceso: A. Cuantitativo. B. Cualitativo. C. Constante. Se denomina meconio: A. La capa sebácea de color blanquecino que recubre al niño/a al nacer. B. La primera defecación. C. La fontanela posterior. La coordinación es uno de los aspectos que podemos enmarcar dentro del desarrollo: A. Motor. B. Cognitivo. C. Socioafectivo. ¿Cuál de estos parámetros no se valoran en el Test de Apgar? A. Frecuencia cardiaca. B. Perímetro cefálico. C. Tono muscular. La frecuencia con la que es recomendable pesar a un bebé de seis meses es: A. Diaria. B. Semanal. C. Mensual. El niño/a puede estar de pie: A. A partir de los 10 meses. B. A los ocho meses con ayuda de un adulto. C. A los seis meses con ayuda de las manos de un adulto. ¿Qué significado tiene que la talla de un niño o niña se sitúe en el percentil 50? A. Que el niño o niña tiene la talla media para su edad. B. Que el niño o niña tiene una talla elevada para su edad.

C. Que el niño o niña tiene una talla por debajo de su edad. El desarrollo tiene un carácter: A. Cuantitativo. B. Funcional. C. Morfológico.

El parto que se produce entre las 20 y 28 semanas recibe el nombre de: A. Parto inmaduro. B. Parto prematuro. C. Parto a término. La frecuencia cardiaca en el recién nacido es: A. Similar a la del adulto. B. El doble que la del adulto. C. Un 25% menos que la del adulto. El crecimiento es un proceso: A. Cuantitativo. B. Cualitativo. C. Constante. Los factores exógenos son: A. Factores neuroendocrinos. B. Factores ligados al sexo. C. Factores relacionados con el entorno. ¿Qué significado tiene que la talla de un niño o niña se sitúe en el percentil 50? A. Que el niño o niña tiene la talla media para su edad. B. Que el niño o niña tiene una talla elevada para su edad. C. Que el niño o niña tiene una talla por debajo de su edad. ¿Con qué aparato se relaciona el meconio? A. Respiratorio. B. Digestivo. C. Circulatorio. El perímetro torácico: A. Al nacer es menor que el cefálico. B. Indica el correcto funcionamiento del aparato respiratorio. C. Nunca sobrepasará el craneal. El reflejo de succión: A. Se adquiere en torno a los dos meses.

B. Es muy importante para favorecer el sueño. C. Es muy importante pues permite la alimentación del recién nacido. La medición del perímetro cefálico: A. Es muy importante hasta los 3-5 meses. B. Se hace hasta los tres meses. C. Se realizará siempre hasta los 4- 5 años. La etapa embrionaria del embarazo abarca: A. Desde la primera semana hasta la cuarta. B. Desde la segunda semana hasta la octava. C. Desde la octava semana hasta el nacimiento. Las fontanelas se relacionan con: A. La maduración del aparato urinario. B. El perímetro cefálico. C. El perímetro torácico. El parto que se produce entre las 28 y 37 semanas recibe el nombre de: A. Parto inmaduro. B. Parto prematuro. C. Parto a término. ¿Cuáles son los primeros dientes que suelen aparecer? A. Incisivos centrales. B. Incisivos laterales. C. Caninos. El período neonatal abarca: A. Las primeras cuatro semanas de vida. B. El primer año de vida. C. Los tres primeros meses de vida. Según la OMS la salud es: A. La ausencia de enfermedad B. El estado completo de bienestar C. Un estado multidimensional Indica si los siguientes enunciados son verdaderos o falsos: A. Una persona está enferma solo si padece una enfermedad física - Falso B. Enfermedad y salud son dos estados opuestos - Falso Los contenidos básicos de la EPS están relacionados con las siguientes áreas: A. Familia, escuela, y comunidad sociosanitarias

B. Cuidado y autonomía personal, medio ambiente físico y social, y relaciones humanas C. Higiene, alimentación y ejercicio

DIDÁCTIA DE LA EDUCACIÓN INFANTIL

1- de estas tres opciones cual es una actividad vertical: a) los rincones b) los talleres c) las rutinas 2- ¿quién se considera el padre de la pedagogía? a) Comenius b) Rousseau c) Froebel. 3- ¿cual de estos son los organos colegiados de un centro de educación infantil 0-3? a): Consejo Escolar y equipo del centro b) Consejop Escolar y Director c) Consejo Escolar, Ampa y otras asociaciones de padres 4- Señala la respuesta correcta a) Los Equipos de Atención Temprana EAT trabajan con niños de 0 a 3 en centros de educación infantil formal b) A niños de 0 a 6 tanto formal como no formal c) Solo a niños con deficiencias irreversibles 5- La entrada y los pasillos de la escuela infantil se pueden utilizar para: a)- Exponer trabajos, pequeñas reuniones con los padres y en caso de ser muy amplios tambien se pueden "conquistar" para realizar actividades con los niños. b) son el primer lugar en el que se realiza la adaptacion del niño al centro c) Son zonas que no tienen nada que ver con el centro. 6- La evaluación formativa es: a) Global y de retroalimentacion b) sistematica c) participa en la funcion del aprendizaje 7- En una escuela infantil con mas de 3 unidades ha de haber: a) Una sala de usos multiples de 70 metros cuadrados b) Una sala de usos múltiples que se puede usar como comedor, despacho de director y secretaria c) en caso de haber bebes de 0-1 espacio para la preparacion de alimentos 8- A la hora de evaluar el proceso de recogida del material por parte de un alumno. ¿que tecnica utilizaras? a). Escala b) lista de control C) diario de clase

9- En cuanto a los informes de evaluacion de se entregan a las familias... ELIGE LA NO CORRECTA: a) el centro guarda una copia de cada uno b) el centro puede establecer libremente la periodicidad con la que entregarlo c) el centro puede utilizar alguno de los modelo ya establecidos o confeccionar el suyo propio 10- ¿con quien identificas los centros de interés? a)- Montessori b) Decroly c) Freinet 10 La programación de aula: a) No tiene que concretarse porque se encuentra en el proyecto educativo. b) Tiene que concretarse en un documento escrito. c) No tiene que concretarse porque es necesario revisarla cada trimestre. d) No tiene que concretarse porque no es un documento oficial. 11 La técnica principal de evaluación en Educación Infantil será: a) La autoevaluación. b) La observación flexible. c) La observación directa y sistemática. d) Los anecdotarios y escalas de evolución del desarrollo. 12 La detección precoz de la existencia de deficiencias u otras anomalías es uno de los aspectos que debe efectuarse en la intervención: a) Intervención especial. b) Intervención en atención temprana. c) Intervención educativa. d) Intervención asistencial. 13 ¿A qué tipo de contenido nos referimos cuando hablamos de iniciativa en la realización de actividades? a) Conceptual. b) Procedimental. c) De autonomía. d) Actitudinal. 14 ¿Qué entendemos por espacios de paso? a) Aquellos lugares que no tienen un uso definido y que se utilizan para llegar a otros. b) Todos los espacios del centro; la delimitación se realiza después según se utilicen para una función concreta o no. c) No existe esa terminología concreta; lo correcto es decir que son zonas comunes. d) Aquellas aulas que son utilizadas por diferentes grupos. 15 ¿Cuál de los siguientes no es un método de recogida de información? a) Test. b) Interrogación. c) Observación. d) Anecdotario. 16 ¿Qué método permite conocer más fácilmente el progreso en las realizaciones y aprendizajes? a) Los anecdotarios.

b) El diario de clase. c) Las listas de control. d) Las escalas de comportamientos. 17 El papel a desempeñar por el/la educador/a infantil serán: a) Mediador, interventor y detector de conductas. b) Mediador, interventor y coordinador. c) Gestor, mediador y diseñador. d) Diseñador, interventor y mediador. 18 Los estadios propuestos por Piaget para explicar el desarrollo infantil son: a) Cuatro: sensiomotriz, preoperatoria, operatoria concreta, operatoria formal. b) Cinco: sensiomotriz, preoperatoria, transitivo, operatoria formal, operaciones abstractas. c) Cinco: sensiomotriz, preoperatoria, intuitiva, concreta y formal. d) Cinco: sensiomotriz, preoperatorio, intuitivo, operación concreta y operatoria formal. 19 ¿Qué es el conjunto de principios ideológicos y de valores pedagógicos del centro? a) Su proyecto de calidad. b) Sus señas de identidad. c) Sus objetivos pedagógicos. d) Su proyecto de intenciones. 20 ¿Cuál es la secuencia de niveles de planificación socioeducativa? a) Plan, programa, proyecto, actividades. b) Proyecto, programa, plan y actividades. c) Programa, plan, proyecto y actividades. d) Programa, proyecto, plan y actividades

2. El diseño curricular base de referencia ed. y obligado cumplimiento debe estar reflejado en: a) la memoria y plan anual de centro b) el proyecto educativo y proyecto curricular de centro c) ninguna es cierta. 3. Cómo actuar delante de situaciones de accidente o enfermedad de niños a la salida del centro debe estar contenido en : a) un plan de evacuación dentro del RRI b) La memoria y programaciones c) un plan de emergencia sanitarias 4. El Proyecto Educativo de centro es un documento elaborado por: a) todo el personal del centro coordinado por la dirección b) un grupo de educadores c) ninguna es correcta 5.El PCC debe revisarse: a) trimestralmente b) cada tres años c) anualmente 6. El PCC lo elaboran: a) todos los educadores

b) educadores y personal del centro c) sólo la dirección del centro 7. ¿a qué edad es posible trabajar con la metodología de centros de interés? a) a partir de los 3 años b) a partir de los 18 meses c) a partir de los 12 meses 9. las teorías conductistas explican el aprendizaje en función de: a) la observación b) las reacciones ante determinados estímulos c) ambas son ciertas 11. la inteligencia sensoriomotriz según Piaget se caracteriza por: a) un razonamiento lógico b) inteligencia práctica c) ninguna es cierta 13. la estructura general de la programación en E.I: a) objetivos, contenidos y evaluación b) objetivos, metodología y evaluación c) ninguna es cierta 19. EL modelo de intervención infantil en nuestro país tiene similitudes con el modelo: a) alemán b) francés y belga c) italiano 25. En el método de enseñanza denominado Centro de Interés se trabajan tres conceptos: a) enseñanza individualizada, motivación b) espontaneidad y tanteo experimental c) ambas son correctas 28. El plan anual de centro debe presentarse: a) al finalizar el año escolar para el siguiente curso y se renueva cada dos años b) a la mitad del año escolar y sirve para 3 años c) al principio del año escolar y se renueva cada año 30. Los proyectos educativo y curricular son documentos que: a) significan lo mismo, son sinónimos b) pueden ser difíciles de diferenciar pues en ellos quedan recogidas todas las características de la forma de hacer de un centro. c) no tienen nada en común. 32. La estructura organizativa u organigrama del Centro debe aparecer reflejada enn: a) Proyecto Educativo del Centro b) el Proyecto educativo del centro y el plan anual del centro c) memoria

34. Una vez consensuadas y aprobado el PEC se debe tener la capacidad de realizarlo siempre: a) al finalizar el curso b) al inicio del curso escolar c) cada dos años 36. J. Gimeno define currículum como: a) ante todo, una selección de contenidos culturales organizados peculiarmente b) proyecto selectivo de cultura, social, política cultural y administrativamente condicionada. c) ambas son ciertas....