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SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO FÍSICA

ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I 100 HORAS

Maceió - Alagoas 2019

Trabalho apresentado ao Curso de Licenciatura em EDUCAÇÃO FÍSICA - Universidade Norte do Paraná para a disciplina: Estágio Curricular Obrigatório I Professores: WALTER SIMÕES SOUZA JUNIOR LÚCIA CRISTINA TEIXEIRA

Maceió - Alagoas 2019

SUMÁRIO

1. DADOS DA ESCOLA ................................................................................................ 4 2. ROTEIRO PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA ....................................................... 5 3. DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO .................................................................................... 7 4. CONSIDERAÇÕES FINAIS ...................................................................................... 27

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DADOS DA ESCOLA

Nome da escola: Escola de Ensino Fundamental Eng. Guttemberg Brêda Neto Endereço: Av. Hélio de Castro Reis Cidade: Estado: Alagoas Telefone de contato: (82) 3273-1443 E-mail: [email protected] CNPJ: 01934353/000121 Responsável (Diretor (a)): Maria Betânia Vasconcelos de Lima Séries ofertadas: 1º ao 5º ano Número de alunos: 326

Cep: 57230-000

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ROTEIROS PARA OBSERVAÇÃO DA ESCOLA

1. DADOS DE IDENTIFICAÇÃO Nome da escola: Escola de Ensino Fundamental Eng. Guttemberg Brêda Neto Endereço: Av. Hélio de Castro Reis Órgão mantenedor: Federal ( ) Estadual ( ) Municipal ( x ) Particular ( ) Horário de funcionamento: Manhã ( x ) Tarde (x) Noite ( )

2. ESTRUTURA FÍSICA E MATERIAL DA ESCOLA Ambientes físicos Salas de aula (quantas) 8. Secretaria (x) Pátio interno (x) Pátio externo (x) Quadra coberta ( ) Quadra aberta (x) Refeitório (x) Cozinha (x) Sanitário feminino (x) Sanitário masculino (x) Sanitários para professores (x) Biblioteca (x) Sala de vídeo e TV (x) Sala de leitura (x) Laboratórios (x) especificar: Informática. Outros (quais): Materiais: Tipo e quantidade dos materiais usados nas aulas de educação física: Bolas de Vôlei (x) quantas: 2. Bolas de Futsal (x) quantas: 4. Bolas de Handebol (x) quantas: 2. Bolas de Basquete (x) quantas: 1. Bolas de Borracha (x) quantas: 4. Rede de Vôlei (x) quantas: 2. Arcos / Bambolês (x) quantas: 20. Cordas pequenas (x) quantas: 8. Cordas grandes (x) quantas: 4. Colchonetes (x) quantos: 10.

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Colchões ( ) quantos: Cones ( ) quantos: 20. Bastões ( ) quantos: Outros especificar: Aparelho de som: 1. Bebedouro: 2. 3. PROFISSIONAIS Número de Diretores: 1. Número de Professores de Educação Física: 1. Corpo docente – número de professores: 8 Profissionais de apoio (Nutricionista, Psicólogo. Dentista, Fonoaudiólogo, Enfermeiro; Assistente Social ou outro): número: 2.

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DIÁRIOS DE OBSERVAÇÃO

Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 1 X

Observação

Data: 03/04/2019

Coparticipação Horário: 07:00 às 08:00

Ano: 1º

Intervenção Turma: A

Nº de alunos: 12 Tema da aula: Coelhinho sai da toca. Conteúdo: Jogos e brincadeiras. Objetivo: Atenção, agilidade, coordenação óculo-pedal e organização espacial. Recursos materiais: Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento. Atividade 2: Coelhinho sai da toca: O jogo é composto por uma casinha representada por duas crianças de mãos dadas, elevadas acima da cabeça, formando o telhado da casa, e por outra criança que será o coelhinho dentro da casa. Atividade 3: Volta calma. Avaliação: Atividade simples onde os alunos absorveram as ideias propostas e se divertiram bastante.

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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 2 X

Observação

Data: 03/04/2019

Coparticipação Horário: 08:00 às 09:00

Ano: 1º

Intervenção Turma: A

Nº de alunos: 12 Tema da aula: Batatinha frita 1, 2, 3. Conteúdo: Jogos e Brincadeiras. Objetivo: Atenção, coordenação motora ampla, coordenação óculo-pedal e equilíbrio. Recursos materiais:

Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento. Atividade 2: Batatinha frita 1, 2, 3: Foi escolhido uma criança, para ser o coordenador, que ficou atrás da linha de chegada, de costas para turma, para pronunciar a frase BA-TATI-NHA FRI-TA 1, 2, 3, pausadamente e em bom-tom. Enquanto a palavra é pronunciada, o grupo deverá virar-se e sair saltando em uma perna só em direção ao coordenador. Os saltos são de acordo com o número de sílabas soletradas. Vence quem chegar primeiro à linha de chegada. Atividade 3: Volta calma. Avaliação: A atividade exigiu bastante equilíbrio dos alunos e foi bem realizada, trabalhando os objetivos propostos.

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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 3 X

Observação

Data: 03/04/2019

Coparticipação Horário: 09:00 às 10:00

Ano: 3º

Intervenção Turma: A

Nº de alunos: 15. Tema da aula: Amarelinha. Conteúdo: Jogos e brincadeiras. Objetivo: Coordenação motora ampla, coordenação motoro óculo-pedal, estruturação espaço-temporal, ritmo, coordenação visomotora e equilíbrio. Recursos materiais: Giz e pedra. Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento e mimicas. Atividade 2: Amarelinha: Foram formadas equipes com 5 crianças em cada e solicitado que elas desenhassem as amarelinhas no chão. Cada jogador deveria ter sua pedrinha. Atividade 3: Volta calma. Avaliação: Atividade bem tranquila, onde a maioria dos alunos já tinha conhecimento e aprovaram as alterações na brincadeira, trocando números por letras.

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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 4 X

Observação

Data: 03/04/2019

Coparticipação Horário: 12:30 às 13:30

Ano: 4º

Intervenção Turma: A

Nº de alunos: 18 Tema da aula: Ginástica. Conteúdo: Ginástica rítmica. Objetivo: Coordenação motora fina óculo-manual e óculo-pedal, equilíbrio, ritmo, acuidade auditiva, atenção e lateralidade. Recursos materiais: Giz colorido, som e CDs. Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento. Atividade 2: Foi colocado uma música alegre e conhecida e dado um pedaço de giz a cada aluno, foi orientado para que andassem livremente por todo espaço seguindo o ritmo da música e de tempos em tempos, a música era parado e solicitado que desenhassem uma parte do corpo. Atividade 3: Amarelinha tradicional. Avaliação: Ótima atividade, onde os alunos trabalharam muito bem em sentido do ritmo e da atenção.

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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 5 X

Observação

Data: 03/04/2019

Coparticipação Horário: 13:30 às 14:30

Ano: 5º

Intervenção Turma: A

Nº de alunos: 20 Tema da aula: Cobra-cega sonora. Conteúdo: Jogos e brincadeiras. Objetivo: Percepção auditiva, coordenação motora ampla e estruturação espaçotemporal. Recursos materiais: Apitos, tampas de lata e vendas de pano.

Procedimentos didáticos: Atividade 1: Aquecimento. Atividade 2: O objetivo da brincadeira é pegar quem está apitando por meio da percepção do som do apito. Após se pego o aluno retirava a venda e ganhava um apito. A brincadeira segue dessa forma até que todos estejam de posse de um apito . Atividade 3: Volta. Avaliação: Brincadeira simples, de fácil aceitação pela turma e que trabalhou muito bem a percepção auditiva. A turma se divertiu bastante.

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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 6 X

Observação

Data: 03/04/2019

Coparticipação Horário: 14:30 às 15:30

Ano: 2º

Intervenção Turma: A

Nº de alunos: 15. Tema da aula: Pega-pega tartarugas. Conteúdo: Jogos e brincadeiras. Objetivo: Agilidade, velocidade, atenção, estruturação espaço-temporal e organização espacial. Recursos materiais: Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento. Atividade 2: Pega-pega tartarugas: Foi destacado três crianças para serem os pegadores de “tartarugas”. As demais crianças serão as “tartarugas”. Para não serem pegas as “tartarugas” utilizam a estratégia de deitar de barriga para cima (costas para o chão) com braços e pernas levantadas. A brincadeira acabou quando todos foram pegos. Atividade 3: Volta calma. Avaliação: Atividade simples e bem divertida, as crianças gostaram bastante. A brincadeira ocorreu do começo ao fim da aula.

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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 7 X

Observação Data: 05/04/2019

Coparticipação

Horário: 07:00 às 08:00

Ano: 3º

Intervenção Turma: A

Nº de alunos: 15. Tema da aula: Corrida do sopro. Conteúdo: Jogos e brincadeiras. Objetivo: Respiração, coordenação visomotora, estruturação espaço-temporal, ritmo e coordenação motora ampla. Recursos materiais: Bolinhas de pingue-pongue e giz. Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento. Atividade 2: Corrida do sopro: Foi dividido três equipes (A, B e C) e posicionadas atrás das linhas traçadas, uma de frente pra outra. As bolinhas foram colocadas no chão e sopradas até chegar ao colega de sua equipe que está na fileira oposta. Venceu a equipe que inverteu as fileiras primeiro. Atividade 3: Desenhos com o giz. Avaliação: Atividade onde exigiu bastante da respiração das crianças, mas onde eles se divertiram bastante e foi bem realizada.

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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 8 X

Observação Data: 05/04/2019

Coparticipação

Horário: 08:00 às 09:00

Ano: 4º

Intervenção Turma: A

Nº de alunos: 18. Tema da aula: Cantar, rimar e imitar. Conteúdo: Jogos e brincadeiras. Objetivo: Ritmo, acuidade auditiva e coordenação motora ampla. Recursos materiais:

Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento. Atividade 2: Cantar, rimar e imitar: Foi ensinado a letra da canção aos alunos, e formado grupos com três crianças, após isso solicitado que cada grupo cante sua versão onde eles deveriam criar outras rimas para os números propostos. Atividade 3: Volta calma com cantigas. Avaliação: Atividade bem produtiva onde os alunos trabalharam em grupo para criar as rimas e desenvolveram bem todo o objetivo proposto.

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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 9 X

Observação Data: 05/04/2019

Coparticipação

Horário: 09:00 às 10:00

Ano: 1º

Intervenção Turma: A

Nº de alunos: 12. Tema da aula: Que casa entrar. Conteúdo: Jogos e brincadeiras. Objetivo: Percepção auditiva, agilidade, atenção, estruturação espaço-temporal, organização espacial e coordenação motora ampla. Recursos materiais: Giz. Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento. Atividade 2: Que casa entrar: Foi desenhado com giz vários círculos de mais o menos 30 cm de raio espalhados e distanciados 2 m uns dos outros, denominando “casas”. Um aluno foi o pega e de tempos em tempos era falado em voz alta em que casas deveriam entrar, caso a criança não conseguir lugar na casa, deveria fugir até o pique para não ser pego. Atividade 3: Volta calma. Avaliação: A atividade exigiu agilidade dos alunos e atenção, onde foi bem executada. Houve alterações de números por letras.

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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 10 X

Observação Data: 09/04/2019

Coparticipação

Horário: 12:30 às 13:30

Ano: 5º

Intervenção Turma: A

Nº de alunos: 20. Tema da aula: Rio de pedras. Conteúdo: Jogos e brincadeiras. Objetivo: Coordenação visomotora, coordenação fina óculo-pedal equilíbrio e atenção. Recursos materiais: Giz.

Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento. Atividade 2: Rio de pedras: Foi organizado 4 equipes mistas em fileiras atrás da linha de saída. Antes do início, foi combinado em que pedras as crianças podem pisas (números pares ou impares). Por meio de um sinal, os primeiros das fileiras iniciam atravessia do rio, até a linha de chegada, pisando somente nas pedras combinadas. Foi vencedora a equipe que atravessou o rio em menos tempo e com maior número de componentes. Atividade 3: Volta calma e amarelinha. Avaliação: Aula bem interessante, onde trabalhou muito bem a atenção dos alunos em conjunto com o equilíbrio, os alunos decoraram bem onde pisar e a aula ocorreu bastante produtiva.

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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 11 X

Observação Data: 09/04/2019

Coparticipação

Horário: 13:30 às 14:30

Ano: 2º

Intervenção Turma: A

Nº de alunos: 15. Tema da aula: Pega-pega dos animais. Conteúdo: Jogos e brincadeiras. Objetivo: Agilidade, velocidade, atenção, coordenação motora ampla e esquema corporal. Recursos materiais:

Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento. Atividade 2: Pega-pega dos animais: Foi escolhido três alunos para perseguir as presas. Para não serem pegas, as crianças deverão se colocar e agir de acordo com um dos animais combinados no início da brincadeira. Os alunos pegos juntaram-se aos pegadores. Atividade 3: Volta calma. Avaliação: Atividade bem criativa onde a turma gostou bastante. A aula atingiu todo o desafio proposto.

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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 12 X

Observação Data: 09/04/2019

Coparticipação

Horário: 14:30 às 15:30

Ano: 3º

Intervenção Turma: A

Nº de alunos: 15. Tema da aula: Só par ou só impar. Conteúdo: Jogos e brincadeiras. Objetivo: Agilidade, velocidade, estruturação espaço-temporal e organização espacial. Recursos materiais: Bambolês e giz.

Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento. Atividade 2: Só par ou só impar: Inicia-se a brincadeira com os alunos correndo ou caminhando livremente. É um determinado momento o professor dirá a palavra PAR ou ÍMPAR, as crianças deverão correr rapidamente para dentro de um dos arcos ou círculos pela área. Atividade 3: Volta calma e desenhos com o giz. Avaliação: Atividade com uma proposta muito boa, onde requer os recursos das crianças sempre com muita atenção, onde por meio do lúdico contribui com o aprendizado da matemática.

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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 13 X

Observação Data: 10/04/2019

Coparticipação

Horário: 07:30 às 08:30

Ano: 1º

Intervenção Turma: A

Nº de alunos: 12. Tema da aula: Dia ou noite. Conteúdo: Jogos e brincadeiras. Objetivo: Agilidade, velocidade, atenção, organização espacial e estruturação espaçotemporal. Recursos materiais: Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento. Atividade 2: Dia ou noite: Foi organizado duas equipes, uma DIA e outra NOITE. Dispor as crianças na linha central da quadra, na posição sentada, de costas para a outra. Ao sinal DIA ou NOITE as equipes deverão correr em direção ao lado correspondente. O objetivo da brincadeira é uma equipe pegar a outra antes que ultrapassem a linha de fundo. Os que forem pegos passam a fazer parte da outra equipe ajudando a pegar. Atividade 3: Volta calma. Avaliação: Aula muito proveitosa, onde as crianças mostraram seu potencial na velocidade e demostraram muita atenção no decorrer da brincadeira.

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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 14 X

Observação Data: 10/04/2019

Coparticipação

Horário: 08:30 às 09:30

Ano: 5º

Intervenção Turma: A

Nº de alunos: 20. Tema da aula: Vivência com bexigas. Conteúdo: Jogos e brincadeiras. Objetivo: Respiração, coordenação motora fina óculo-manual e óculo-pedal, coordenação visomotora, percepção tátil, atenção, ritmo e lateralidade. Recursos materiais: Bexigas, aparelho de som e cds. Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento. Atividade 2: Vivência com bexigas: Foi solicitado que os alunos enchessem e amarrassem as bexigas. A brincadeira iniciou com os alunos caminhando em todas as direções e fazendo movimentos corporais segurando a bexiga. Atividade 3: Volta calma com músicas. Avaliação: Atividade simples, que através do lúdico as crianças puderam desenvolver movimentos corporais. Houve uma motivação com músicas, onde proporciona a educação do ritmo.

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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 15 Observação Data: 10/04/2019

Coparticipação Horário: 09:30 às 10:30

Ano: 2º

X

Intervenção Turma: A

Nº de alunos: 15. Tema da aula: Lançar e caçar bolinhas. Conteúdo: Pré-desportivo. Objetivo: Estruturação espaço-temporal, coordenação motora fina óculo-manual, coordenação visomotora e lateralidade. Recursos materiais: Garrafas pet e bolas de papel. Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento. Atividade 2: Lançar e caçar bolinhas: Os alunos foram organizados em duplas, uns de frente para o outro e a uma distância proximal. À medida que os lançamentos vão tendo acertos (dentro da garrafa), aumenta a distância de um passo, até o limite máximo de acertos. Atividade 3: Volta calma. Avaliação: A atividade decorreu muito bem, os alunos gostaram do jogo e todo objetivo proposto foi trabalhado e bem executado. Houve formação mista na atividade.

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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 16 Observação Data: 10/04/2019

Coparticipação Horário: 12:30 às 13:30

Ano: 3º

X

Intervenção Turma: A

Nº de alunos: 15. Tema da aula: Pega-pega em duplas. Conteúdo: Pré-desportivo. Objetivo: Agilidade, atenção, estruturação espaço-temporal, coordenação visomotora. Recursos materiais:

Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento. Atividade 2: Pega-pega em duplas: Foram formado duplas e destacado um pega. Para não serem pegos, deveriam agrupar-se em duplas dando as mãos, até que o perigo passe, caso contrário passarão a serem pegadores. Atividade 3: Volta calma com mimicas. Avaliação: Brincadeira tradicional, onde as crianças trabalharam em conjunto com os colegas. Houve alternação nas duplas.

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Credenciada pelo Decreto Federal de 03/07/97 - D. O. U. Nº 126, de 04/07/97

PLANO DE AULA NÚMERO 17 Observação Data: 10/04/2019

Coparticipação Horário: 13:30 às 14:30

Ano: 3º

X

Intervenção Turma: A

Nº de alunos: 15. Tema da aula: A galinha, os pintinhos e o gavião. Conteúdo: Jogos e brincadeiras. Objetivo: Agilidade, velocidade e estruturação espaço-temporal. Recursos materiais:

Procedimentos didáticos: Atividade 1: Alongamento. Atividade 2: A galinha, os pintinhos e o gavião: Foi organizado uma fileira com as crianças segurando uma na cintura do outro, a criança da frente é a galinha e as demais, os pintinhos. Destacado uma criança para ser o gavião. Cada pintinho pego p...