Tipos DE Apoyo Y Frecuencia, Intensidad DE LOS Mismos, Tipos Discapacidad PDF

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apoyos para las personas con discapacidad segun el paradigma actual...

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ANEXO UD2

TIPOS APOYO

DE

 Tipo de apoyo: Se distinguirá la naturaleza del apoyo que necesita la persona valorada para la realización adecuada de la tarea. Si necesita diversos tipos de apoyo en una misma tarea se elegirá aquel que resulte más frecuente. o Supervisión: Conlleva la estimulación verbal o gestual a la persona valorada mientras ésta ejecuta por sí misma la tarea a fin de que la desarrolle adecuadamente, así como la orientación en la toma de decisiones. o - Física Parcial: Comprende la colaboración física con la persona valorada en la ejecución parcial o completa de la tarea. o - Sustitución Máxima: Comporta que la persona valorada no puede ejecutar por sí misma la tarea completa de ningún modo. o - Apoyo Especial: Consiste en cualquiera de los apoyos anteriormente descritos cuando su prestación en el desarrollo de la tarea resulta obstaculizada por la interferencia determinante de condiciones excepcionales de salud de la persona valorada.  Frecuencia de apoyo: Se identificará considerando el número de ocasiones en que la persona valorada necesita apoyos personales cuando ésta deba realizar la tarea. La graduación se determina del siguiente modo: o - Casi nunca. o - Algunas veces. o - Bastantes veces. o - Mayoría de las veces. o - Siempre

1

En aquellas tareas que la persona residente o usuaria se desempeñe de manera autónoma no se le prestará ningún tipo de apoyo.

A FRECUENCIA E INTENSIDAD DE LOS APOYO P PARA PERSONAS DEPENDIENTES O Y O Los apoyos se clasifican en base a la intensidad S de los apoyos que la persona en situación de dependencia necesita para poder Adesenvolverse con normalidad en su entorno. cÉsta depende de distintas circunstancias en irelación a las personas concretas, las situaciones ey etapas de la vida. Los apoyos pueden variar en nduración e intensidad. i t Hay cuatro tipos de intensidad de los i dapoyos: Intermitente: los apoyos se proporcionan q1. ucuando se necesitan. Esto significa que no asiempre son necesarios, o que sólo son tnecesarios durante periodos cortos que ucoinciden con las transiciones de la vida. s2. Limitado: esta intensidad de apoyo se tcaracteriza por su consistencia en el tiempo, por iun tiempo limitado pero no intermitente. Puede b exigir un coste inferior y menos personal que u sotros niveles más intensos de apoyo. Por tejemplo, podría ser un entrenamiento en una ractividad o tarea por un periodo limitado: uentrenar a Mikel con discapacidad intelectual a mtravés de la técnica del encadenamiento el hábito de vestirse y desvestirse la chaqueta. e

s e q u i d e m

3.Extenso: se definen por la implicación continua y regular, por ejemplo, cada día, en relación a algunos entornos y sin límite de tiempo. Por ejemplo, un apoyo extenso en la alimentación a Juanan un usuario con parálisis cerebral.

v e l l e s p r o

4.Generalizado: la constancia y alta intensidad caracterizan este tipo de apoyo. Se proporciona en distintos entornos y son, potencialmente, para toda la vida. Normalmente son más intrusivos y exigen más atención personal que las otras intensidades de apoyo. Por ejemplo, asear completamente a un usuario con daño neurológico, encamado yDE en estado TI POS vegetativo, realizarle los cambios posturales, alimentarle...

t e q u e n i s n i m a x i m i l l a b o r a e i n e t

TI PO TE MANI FESTACI ONES r DI SCAP ACI DAD e , subir o Enf e r medadde s zar los FI SI CA Duc he ne TÉRMI NO e Mi o p a t i a s Capa c i dadesFunc i on a l e s .Ac t i vi dade sBás i c as c At axi aCe r e be l os a CAPACI DAD P a r a l i s i s c e r e b r al t del ade Vi daetc Di ar i a . L a s c a p a c i dadesf unc i onal es FUNCI ONAL pie. E L A a Par apl e j i a s ont odasaque l l a sr h a b i l i d a de sdeunape r s ona t Tet apl e j i a,e t c . . e quel epe r mi t e nl l e varac a boa c t i vi da de sdel a t Hi poac us i a e vi da di ar i as i nS s u p e r vi s i ón nias i s t e nc i a por o r d e r a SENSORI AL s Pr es bi c i ae t c par t edet e r c e r a sp r s o nas . a Ce e g u e r a s e n d adquisición Ent r eot r as : u I NTELECTUAL llo de Si ndr omedeDown s Enc ef al opa t i as nitivos A l t e r a c i o n e s e nel q vida diaria y des a r r o l l o u s. Tr ans t or noAut i s t a e Al t e r ac i one s e gé net i c as Al t e r ac i one s s met aból ogi c a s t Et c … i Es qui z of r e ni a Alteraciones psico-patológicas, que u afectan los procesos de razonar, Tr a ns t or nosde l MENTAL comportarse y pensar Ani mo t Tr a ns t or nosdel a o pe r s ona l i da d m Ps i c os i s ,e t c n Al t e r a c i one sc ogni t i va sporde t e r i or o Al zahi me r MENTAL pr ogr e s i vodee s t asc apa c i dade s . De me nc i aSe ni l i ORGÁNI CA Pa r ki ns on e nActividades básicas de la vida diaria (ABVD) -

S I G A L E Y E N D O E

Son las actividades relacionadas con el autocuidado personal      

Levantarse Acostarse Realizar el aseo personal Vestirse Comer por si mismo Caminar

Actividades instrumentales de la vida

diaria (AIVD) Es el desarrollo de tareas habituales para vivir de manera independiente          

N L A P Á G . 2

VI DEO ALZAHI MER

Limpiar Lavar Cocinar Hacer las compras Manejar dinero Desplazarse por la calle Utilizar los transportes Hacer gestiones Ir al médico Controlar la medicación

1.

1. REALIZAR UN RESUMEN CON LAS IDEAS F U N D A M E N TA L E S D E C A D A V Í D E O . 2 . L E E AT E N T A M E N T E L O S A P U N T E S D E EST E A NEXO. 3. REALIZA UNA BUSQ UEDA SO BRE ESCALAS DE VA L O R A C I Ó N DE LA C A PA C I D A D F U N C I O N A L...