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no llores mas...

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Trabajo sobre la película “Germinal”.

Trabajo realizado por: · Rocío Melo Míguez · José Antonio Rodríguez Moreno

INTRODUCCIÓN: LA SITUACIÓN DE LA CLASE OBRERA EN LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XIX.

La película presenta un friso social en permanente conflicto. Se centra en las dificultades laborales y las miserias de un grupo de mineros y sus familias ante una huelga, las diferentes posturas ante el conflicto por parte de los mineros, sus familias, los esquiroles, la burguesía e incluso las corrientes de pensamiento obrero existente a finales del siglo XIX: el socialismo y el anarquismo. Sin embargo la recreación de está versión es absolutamente novedosa pues nos presenta una realista visión del trabajo y de las condiciones laborales en un pozo minero cercano a la frontera franco - belga. Apartado nº 1: La situación de la clase obrera. La Mina y el universo de los obreros. Secuencia inicial: La llegada de Lantier a la mina, su descenso. Este extracto se puede subdividir en varias etapas: cada una de ellas nos aporta elementos sobre el universo obrero: las condiciones de vida, las condiciones laborales, las ideas. Fíjate en la película en los puntos de referencia que vienen posteriormente, describiendo y señalando en tu cuaderno de trabajo los siguientes :

A. La mina • La mina de Voreaux: su aspecto, la maquinaria y la propiedad de la misma: La mina de Voreaux era un lugar donde trabajaban tantos personas ancianas como niños, hombres y mujeres. Tenía un aspecto sombrío, muy triste, como apagado. La maquinaria era escasa, tenían muy herramientas y las que tenían era muy simple (picos y palas). Utilizaban vagones para transportar el carbón. · El salario en la mina de Voreaux: El salario era escaso, tan solo 30 centimos al dia, para nosotros ese salario es una miseria considerando el esfuerzo tan grande que hacían estas personas dia a dia. • La jornada de trabajo de los obreros: Las jornadas laborales de estos trabajadores eran muy largas, desde que amanecía hasta que salían de la minas por la noche.

• Las categorías profesionales en la mina y la tipología de obreros que existe en ella: Las categorías profesionales en la mina eran principalmente que los hombres se encargaban de picar el carbón y la mujeres juntos a los niños empujaban los vagones. Tambien se encontraba aquellos hombres que ayudaban en la superficie con las maquinas a subir por los ascensores a los mineros. • Las condiciones de trabajo. Los instrumentos de trabajo: Las condiciones de trabajos eran muy malas ya que no tenia protección ninguna, en caso de fallecimiento, a la persona no le daba nada, ni siquiera a su familia. Los instrumentos de trabajo eran principalmente los picos, las palas, cascos de protección y luz con la que alumbraba. • El interior de la mina. La actividad en la mina: Las minas estaban compuesto por túneles subterráneos a los que acedia por medio del ascensor. Los túneles tenían unos railes por donde se movían los vagones que iban para cualquier dirección. La actividad de la mina se basaba en que todos tenían siempre algo que hacer, picar.. etc.

B. Los obreros • La edad en la que se empezaba a trabajar: Los niños empezaban a trabajar a una edad muy temprana, aproximadamente a los 9 años de edad y dejaban de trabajar cuando eran muy viejos o tenían algún tipo de enfermedad grave. • La salud y las condiciones de trabajo: ¿Qué detalles muestra las condiciones precarias de trabajo?: El trabajo de minero era muy perjudicial para la salud, ya que, se introducían pequeñas trozos de carbón en sus organismos produciendo enfermedades contra la salud de la persona. Las personas trabajadoras sufren una situación muy mala ya que las condiciones de trabajo son pésimas. Las reacciones ante la enfermedad o el dolor: Los trabajadores cuando padecían una enfermedad asistían al trabajo, ya que, si faltaban, ese dia no cobraba, y con lo poco que le pagaban, no se podían permitir faltar a su jornada laboral.

• La casa de los Maheu (aspecto de la misma, mobiliario): Vivian en una casa que le proporcionaban las minas, todas las casas eran iguales. Había un pequeño comedor con una cocina de leña, se duchaban en un barreño y dormían en dos habitaciones, una para los hijos y otro para ellos. • La familia obrera (número de hijos, las relaciones entre sí): Una familia obrera solían tener mientras mas hijos mejor, porque aunque al principio pasasen hambre mas adelante tendrían otro salario del cual comer. • La comida: Su comida era muy mala, ya que, con el poco dinero que cobraban no había suficiente comida, llegaban momentos en el cual la familia tenian que mendigar y pedir comida a los burgueses. • La situación económica de los Maheu: La situación económica de todos los trabajadores, en general era muy mala, a veces no podían ni llegar a fin de mes. • La solidaridad entre obreros: Los trabajadores solían ayudarse entre si, cuando lo necesitaban, por ejemplo, cuando necesitaban cargar carbón. Apartado n º 2: El contraste entre el mundo de la burguesía y el mundo obrero. Los dos mundos: el obrero y el burgués. En varias secuencias de la película se muestra el contraste entre los dos mundos que viven uno junto al otro, pero no conviven ni comparte prácticamente nada. En la película el mundo obrero se muestra vital, con emociones, solidario frente al mundo burgués que es presentado aquí como frívolo y, a veces, inmoral. Para trabajar esto debes de analizar los siguientes puntos en donde esto se aprecia.

A. Actividades de los burgueses. • ¿En qué detalles se aprecian el papel de la burguesía y su estilo de vida? (lenguaje, alimentación, sentimientos ante los obreros...): La burguesía no pasa el hambre que pasa la familia obrera. Su lenguaje es culto, su alimentación es de calidad, no tenían dificultad en recibir los alimentos que quisiera, ellos le tenían un respeto muy minimo hace los obreros, siempre que iban a pedir limosna se la daban.

• Contrasta lo visto con la situación o modo de vida de los obreros: Las diferencias eran muy grande, unos vivian de lujo, sin apenas trabajar y otros trabajan todo el dia duramente para ganar una miseria de salario. A uno le costaba muchísimo llegar a fin de mes, y otros derrochaban la comida todo el dia. • ¿A qué va “La Maheude” a casa de los Grégoire?: A pedir ropa y algo que llevarse a la boca (comida). • ¿Cuáles son las reacciones de los Grégoire ante sus peticiones?: Les dan ropa y a los pequeños le dan una parte del bizcocho que se estaba comiendo para que los comparta. • ¿Qué reacción tienen los Grégoire ante el número de hijos de los Maheu?: Se sorprende al saber el número de hijos que tienen, ya que, ellos solo tiene a una, y ella le explica porque tienen tantos. • ¿Qué hace la Compañía para los obreros?: Les da carbón y le alquila la casa a un precio especial. Una mención aparte queda reflejado en el film con los papeles que asumen algunos personajes de la burguesía, concretamente el tendero Maigrat, como representante de la pequeña burguesía y el papel del ingeniero. Fíjate en sus posturas en estas dos secuencias: la entrevista de Maigrat con la Maheude; y la visita del ingeniero a la mina.

B. La Secuencia del tendero y la Maheude. • ¿Qué pide “la Maheude”?: Le pide pan, y ella lo intenta cambiar por la ropa que le habían dado y que además le de café y mantequilla. • La Contraoferta de Maigrat: El tendero le ofrece el café y la mantequilla que le pidió, y este le responde que a cambio le traiga a su hija.

C. La Secuencia de la visita del ingeniero a la mina. • ¿Qué hace el ingeniero en el fondo de la mina?: Inspecciona toda la maquinaria y calidad de las estructuras de las paredes. • ¿Qué reprocha a Maheu?: Que debe mejorar la estructura de la mina para garantizar más seguridad.

• ¿Qué problema subyace en la mina? ¿Qué demandan los obreros?: Reclaman que si pierden el tiempo estructurando la mina no producen carbón, por lo cual no ganan dinero. Demandan que aumenten el valor del vagón de carbón. • ¿De qué mundo proviene?: De la burguesía.

D. Las formas de entretenimiento Más tarde aparece en la película las formas de entretenimiento de los dos grupos sociales a través del baile y los juegos de la clase obrera y del almuerzo de los Gregoire así como las diversas relaciones sociales existentes entre los dos grupos. Describe los dos mundos presentados y sus relaciones. Igualmente comenta qué reacciones existen ante el anuncio de una boda entre los miembros de la clase obrera y la burguesa. • ¿Cómo se entretienen los obreros? ¿Qué hacen en sus ratos libres? ¿Parecen felices? ¿Qué relaciones familiares, de amistad y de solidaridad existen entre ellos?: Los obreros se divertían pasando el rato con sus amigos o familiares, y de vez en cuando montaban una que otra fiesta. Ellos eran felices aunque el tiempo que dedicaban a la mina era tiempo que perdían. • ¿Cómo se divierten los burgueses? ¿Qué emociones trasmiten? ¿Son auténticas esas emociones?: En la película no se ve claramente como se divertían los burgueses. Suponemos que con tanto tiempo libre darían paseos o cazarían. • ¿Por quiénes parece tomar partido el autor de la obra, Zola, y por tanto, el director?: Yo creo que se decanta por el proletariado. Apartado nº 3: Las ideologías de la clase obrera. Los obreros en la película parecen empezar a tomar conciencia de clase ante una serie de problemas comunes y , para ello, las corrientes de pensamiento del momento son fuentes de inspiración. Sin embargo, los obreros, en relación, a la corriente en que se inscriben tienen formas diferentes de ver los problemas obreros y ,sobre todo, de buscar soluciones.

• ¿Qué problemas comunes son los que hacen al colectivo obrero tomar “conciencia de clase”?: La cantidad de horas que trabajan y el poco salario que cobran a cambio. • ¿En qué condiciones laborales y personales se encuentran los obreros?: La condición laboral de todos los obreros es mala ya que cobran poco y esto hace que estén cabreados. • ¿Qué les preocupa a los obreros?: La huelga, porque el tiempo que se manifiesten no ganarán dinero. • ¿Qué prensa lee Souverine? ¿Qué defiende él y su corriente de pensamiento? Lee un periódico. Defiende el anarquismo. • ¿Qué le reprocha a Lantier y, en general, a los socialistas? ¿Con qué argumentos le replica Lantier?: Le dice que la huelga acabará siendo un desastre ya que el director de la mina no le pagará más dinero a los obreros. Lantier no piensa lo mismo y el quiere que siga adelante la huelga. • En la película se habla de la AIT ¿en qué consiste?: Es una asociación de trabajadores que luchan por los derechos de ellos. • ¿A qué conclusiones llegan?: Al final mientras cenan deciden que lo mejor es organizarse para formar una huelga y pedían ayuda a AIT. • ¿Qué medidas parecen tomar Lantier y Souverine? ¿Cómo deciden organizarse?: Los obreros se organizan creando una delegación obrera. • ¿Existe solidaridad entre obreros? Si la hubiese ¿cómo se aprecia en el film?: Si, existe. Cuando Rasseneur le deja quedarse a Lantier en su hotel. Apartado 4: La Huelga y sus consecuencias. Antes del estallido de la huelga existe una organización por parte de los obreros. • ¿Qué dos hechos precipitan la huelga en la mina?: Uno es la bajada del precio del vagón y otro es el pago por separado de la persona.

Secuencia 1. La paga. Responde a las siguientes cuestiones: • ¿Cómo es el salario? ¿Cómo pretende la empresa pagar? ¿Qué piensan los obreros?: Como bien dijimos antes, el salario era pésimo. Ellos le pagaban por el carbón que recogieran, y pretendía bajar el salario. Los obreros respecto a esto, piensan que le están explotando. • ¿Qué posturas existen por parte de los obreros ante la crisis? ¿Cuáles son los argumentos de Souvarine para decir que a la Compañía le interesa la huelga?: Unos estaba a favor de la huelga y otro estaba en contra de ellas, y trabajaban duro para conseguir un salario. • ¿Pensaban los obreros que podían ganar la huelga?: Si, ya que habían muchas familias que le apoyaban en la huelga, y los obreros se volcaron para ganarla. • ¿Cómo van cambiando las actitudes de los obreros ante la huelga?: Al principio la idea de la huelga no le hacia ni gracia mas tarde, cuando vieron que la situación iba cambiando, se unieron a la causa. • Los obreros ¿parecen moverse por una ideología o de forma espontánea?: Creemos que se mueve por diferentes ideologías. • La violencia obrera ¿es individual o colectiva?: Pensamos que es colectiva ya que todos lucha por una causa. • ¿Qué papel toman las mujeres con respecto a la huelga? ¿Cómo reaccionan ante la misma? ¿Y entre los obreros? ¿y ante la prolongación del conflicto?: En la película se ve, que aunque varias mujeres no trabajan en la mina aparecen convenciendo a sus maridos que vayan a la huelga ya que si habían llegado hasta donde estaban lo acabarían consiguiendo. • La Maheude tiene un protagonismo especial ante la huelga, ante su hija y ante el tendero. Describe sus diversas posturas: La Maheude piensa que su marido esta haciéndolo bien acudiendo a la huelga, ya que sino no tendrían dinero para llegar a fin de mes. Ante su hija cree que es una esquirol por ir a trabajar mientras toda su familia lo pasa mal. Con el tendero acuden a pedirles pan.

Secuencia 2: La delegación obrera. Responde a las siguientes cuestiones: • ¿Qué visión tienen los burgueses de los obreros?: Ellos piensan que son unos caraduras y no le ayudan en nada. • ¿Qué términos emplea Hennebeau para calificar a los obreros?: Pues como ladrones y como unos pobres desgraciados, y otros términos despectivos. • ¿Qué bandos aparecen enfrentados entre los obreros por la huelga? ¿Qué peticiones tienen los obreros?: Se muestran dos bandos los que acuden a trabajar y los que están cabreados por los salarios. Sobretodo que, retiren la nueva forma de pago y creen una mejor. • ¿Qué denuncia el patrón?: Que el trabajo en la mina son todas ventajas ya que poseen medicamentos, carbón y alojamiento gratuito y además con el nuevo sistema de pago son ellos los que ganan. • ¿Qué denuncia Lantier?: Que se repartan entre ellos las ganancias y que no dejen sin comida a los demás obreros si no se verán obligados a unirse a las AIT. • ¿Qué expresión emplea para calificar a los propietarios de la firma y sus peticiones?: Lo que dice para referirse a ellos es: “panda de bandidos siempre intentando destruir la sociedad”. • ¿A qué problemas se enfrentaba la empresa?: El problema más importante al que se ven más amenazados es al de la huelga pero otra parte se ven obligados a bajar el precio de los vagones ya que si no lo hiciera estarían en quiebra. Apartado 5: La huelga y la violencia individual y colectiva. La brutalidad estalla en un momento dado en la película. Esta brutalidad tiene varios perfiles, a veces, individualmente como en el caso de Chanta, y a veces colectivo, como en el caso del ejército que aparece aquí como los defensores de la ley, pero sobre todo como los defensores de la clase obrera.

Responde a las siguientes cuestiones: • Describe enfrentamiento entre los obreros de la mina. ¿Existen divergencias entre los obreros?: Sí que existe, ya que hay enfrentamiento entre los obreros que siguen trabajando en la mina y los que están en contra de ello y siguen haciendo huelga. • Y los obreros ¿qué acciones cometen en grupo? ¿Cuál será la razón de su violencia?: Los obreros deciden entrar en la mina, e incendiarla y dañando las instalaciones de esta como el ascensor, las maquinarias etc. Poco tiempo después de dirigen al pueblo donde deciden matar a Maigra ya que este era capaz de dejar morir a la personas del pueblo con tal de no perder el dinero. Y el asalto a la mina se debió al poco salariao que recibían los obreros. • La duración de la huelga encona las posturas entre los obreros y entre estos y los empresarios ¿Cómo se aprecia? ¿Cómo son las relaciones personales en momentos de crisis? ¿La solidaridad entre los obreros existe o se rompe? ¿Cómo se aprecia? ¿Quiénes son los esquiroles?: Según va pasando el tiempo la huelga va cogiendo menos fuerzas y los obreros van perdiendo sus esperanzas con el paso del tiempo. Durante la huelga la confianza entre los obreros era muy grande pero según la huelga iba cogiendo menos fuerzas los obreros iban perdiendo lo que era la confianza entre ellos. Los esquiroles eran aquellos obreros que decidían volver a trabajar junto a otros trabajadores que traían de Bélgica. • ¿Cómo se aprecia el discurso violento de Souvarine? ¿Y su acción?: Este dice que los obreros tienen envidia de lo que es la burguesía y que si ellos pertenecieran a la clase alta no les importaría lo que les estuviera sucediendo en esos momentos a la clase obrera o sea al proletariado. Por eso los obreros no le echan cuenta ya que no quiere aceptar y ver lo que está pasando en realidad. • Lantier será víctima por parte de los empresarios, pero ¿y de los obreros?: Por parte de ellos también lo será. • Lantier inició el vendaval en la mina, pero ¿cuál es la razón de Lantier? ¿Cómo empiezan a ver los obreros a Lantier?: Lantier comenzó la revuelta ya que el cobraba menos de lo que le pertenecían ya que echaba

muchísimas más horas de la cuenta. Después de varios días de huelga los obreros no veían ningún resultado positivo por lo que ven a Lantier como una persona que les ha traidor la desgracias a sus hogares ya que por culpa de la huelga habían perdido días de jornada laboral por lo tanto no cobraban esos días sin asistir a la mina. • La protección militar de la mina será la respuesta de los burgueses ¿Qué consecuencias tiene?: Ya que los obreros cada vez se estaban volviendo más agresivos la protección militar tuvo que recurrir a cargar contra ellos legando a matar a Maheu. • Describe el momento “climax” de la película. ¿Cómo se aprecia el mismo?: Este momento fue cuando los militares iban matando a cualquier persona que se les iban poniendo por el camino como por ejemplo cuando mataron a Maheu. Apartado 6: Los accidentes en la mina y la naturaleza humana. Responde a las siguientes cuestiones: • ¿Quién provoca el accidente en la mina? ¿Por qué?: Souverine es quien decide provocar el accidente en la mina ya que esta arto de todo, sobre todo de la situación que había y de la clase alta (burgueses). • ¿Cómo se rescatan a los obreros?: A los obreros se les rescata accediendo por minas más antiguas y con una especie de ascensores que en verdad son un bidón con una cuerda en forma de polea y los van subiendo. • ¿Cómo se aprecia la angustia de los obreros atrapados? ¿Y las de sus familias?: Pues la angustia se nota en todo momento ya que hay muchísima tensión viendo como sube el agua y ellos siguen metidos allí abajo. Los familiares que se encuentra afuera de la mina hacen todo lo posible para poder rescatarlo de las profundidades de la mina. • El enfrentamiento entre Catherine, Lantier y Chaval. ¿Cómo se refleja la brutalidad?: Pues se refleja cuando Chaval está maltratando a su prometida con lo que Lantier no pudo contenerse y lo mató con una piedra. • ¿Qué es el grisú? ¿Qué consecuencias tiene?: Es un gas que se encuentras en la minas de carbón en forma de bolsas y cuando estas se

pican, se abren y es cuando se desprende lo que es el gas. En muchas ocasiones este gas puede producir grandes explosiones como la causada en la mina de la película. • El contraste entre el mundo burgués y el obrero ante el accidente: La diferencia entre los burgueses y los obreros es que a los burgueses no les importa el daño causado en la mina y lo que estén sufriendo los obreros y al proletariado les importan muchísimo y lloran desconsolados. • La condición humana: La “caridad cristiana” y el asesinato del abuelo. Ese asesinato ¿es la síntesis de un odio? ¿Por qué?: El día que va la familia Gregoire a llevarle ropa que ya no usan a la familia Maheu la joven Cecil hija de los Gregoire se queda a sola con el anciano de la familia Maheu y este decide matarla ya que tiene mucho rencor acumulado dentro por todo ese daño que le están provocando los burgueses al proletariado. • El enfrentamiento entre Maheude y Lantier. ¿Cómo se produce y por qué?: Se produce ya que Maheude piensa que todo esto estaba pasando por culpa de Lantier pero llego a recapacitar y se dio cuenta de que no era así de que la culpa era de todos. • La Maheude baja a la...