Trabajo practico: los únicos privilegiados son los niños PDF

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Primer trabajo práctico de la cátedra sobre el privilegio de los niños en la época presidencial de Juan Domingo Perón....

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Los únicos privilegiados son los niños Durante las presidencias de Juan Domingo Perón (1946-1955), se produjeron varios cambios profundos desde el Estado, cambiando así su función. Uno de los grupos beneficiarios de estos cambios, fue el de los niños. Desde una perspectiva más amplia, una de las acciones del gobierno de Perón a destacar es la Reforma de la Constitución Nacional de 1949. Las bases para la sanción de esta Constitución difieren a las de la Constitución de 1853: se ve al individuo como parte de un grupo, una comunidad, más que meramente una unidad aislada. Con esto como guía, se tienen en cuenta nuevos derechos (a la cultura, a la educación, de la familia, de la ancianidad, de los trabajadores) que tienen como objetivo lograr justicia social, es decir, equilibrar la balanza entre los más beneficiados y aquellos que necesitan más protección y consideración desde el Estado. En primer lugar, se reconoce al ciudadano como parte de una familia, y también la importancia de las familias como el menor nivel de agrupación de una sociedad que debe tener derechos contemplados. En este punto se aclara que se tendrá mayor atención a las madres y a los niños. Más allá de la Constitución, hubo otras tomas de decisiones que mejoró la calidad de vida en la niñez. Un claro ejemplo es el Plan Integral de Edificación Escolar. Este plan no sólo buscaba edificar más escuelas, sino también responder a todas las necesidades educativas, de salud y alimenticias. Junto a las nuevas y mejoradas escuelas, se edificaron jardines de infantes, comedores y salas sanitarias, todos edificios que buscaban cubrir necesidades de gran demanda en la población infantil. Además de acercar la educacióna todo el territorio nacional, también se establece la obligatoriedad y gratuidad de la escuela primaria, disminuyendo la edad de ingreso de 8 a 6 años. A través del censo de educación de 1943, se observó la grave situación de analfabetismo y deserción escolar, pero también el uso de los niños para el trabajo, así como la desnutrición y enfermedades de las que eran víctimas. Con estas medidas se buscó acabar con las pésimas condiciones en que se encontraba la niñez en aquellos años, para cumplir con el lema peronista: “los únicos privilegiados son los niños”....