Trabajo practico Nº 1 - Datos, informacion y conocimiento PDF

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Departamento de Ingeniería de Sistemas Cátedra: Modelos y Sistemas de Información Trabajo Práctico 1 Datos, Información y Conocimiento Ejercicio 1: Prepare un espacio en disco de una computadora o en un dispositivo auxiliar como pen-drive para almacenar los prácticos de esta clase de la siguiente manera.  Cree una carpeta para la materia.  A medida que va elaborando los prácticos, guarde su trabajo bajo nombres que identifiquen la unidad o trabajo práctico.  Guarde periódicamente esa información en un soporte de resguardo.

Ejercicio 2: a. ¿Por qué el estudio de los sistemas de información es importante para usted? b. ¿Qué espera aprender en esta materia que sea importante en su profesión como Licenciado en Computación? c. ¿Cuál es el valor del software? Enuncie algunos ejemplos de “software” que puedan ser útiles en su vida diaria.

Ejercicio 3: ¿En qué consiste un hecho de la realidad, tal como el “número de empleado”? a. Bytes b. Datos c. Información d. Conocimiento

Ejercicio 4: Escriba la versión correcta y explique brevemente por qué su respuesta es la versión correcta. a. b. c. d.

La información se agota cuando se recupera La información no pierde nada en cantidad La información cada vez que se usa se le adiciona valor y poder La información se consume o se destruye en el proceso de uso

Ejercicio 5: En un primer uso, un dato puede convertirse en información que a su vez, puede constituir un dato que llegará a ser información en otro uso posterior. Enuncie TRES ejemplos en los que el dato se convierta en información en un segundo uso (distintos a los ejemplos vistos en las clases teóricas).

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Ejercicio 6: Complete según corresponda. a. ___________________________ se acumula periódicamente, puede estar basada en estadísticas y proyecciones de centros de información confiables. b. ____________________________es un producto importante para la economía de una nación. Es un impulso vital para la innovación en los negocios, ciencias, leyes, medicina, gobierno y tecnología a escala global. c. _____________________________se visualiza en la forma en que se utilizan los recursos para resolver problemas y tomar decisiones. Conduce a nuevas formas de mejora, descubrir nuevos conceptos comerciales, etc. d. ___________________________ se genera en los procesos diarios de la empresa. e. _____________________________es algo que el individuo posee sobre las cosas, el saber cómo hacer (know-how) y su destreza o habilidad para poner esa información en condiciones de ser usada f. ____________________________ es aquella que la empresa obtiene para mantenerse actualizada sobre qué está sucediendo económica, técnica, política y socialmente en el país y en el mundo

Ejercicio 7: Conectar el concepto con su etapa. Concepto 1. Busca convertir el plan operativo de información al lenguaje contable de la empresa 2. La información se debe reproducir y distribuir, haciendo uso de la tecnología de las comunicaciones, a otras personas que la evaluarán y usarán 3. Se debe definir un proceso por el cual se evaluará qué tan completa es la información y se elaborarán planes de uso actuales y futuros 4. Busca recomendar los mejores métodos para guardar la información y especificar la forma apropiada de almacenamiento y su recuperación 5. Auditoria que busca dar respuesta a si los activos de información son precisos y actualizados 6. La información se transforma en activo necesario y vital para la empresa. 7. La Información es base del plan estratégico de la empresa, y del plan de operaciones, investigación y desarrollo. 8. Busca motivar el flujo de nueva información dentro de la empresa, identificando áreas de necesidad

Etapa Planeación de la Información

Presupuesto de la Información

Control y Auditoría de la Información

Generación y Adquisición de la Información

Distribución de la información

Procesamiento de la Información

Almacenamiento de la Información

Asimilación de Información

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Ejercicio 8 (Grupal o Individual): Reflexione sobre los siguientes videos y elabore un resumen de las principales ideas que contienen ambos, SIN repetir conceptos. Es decir, si en ambos videos se define información de la misma manera o muy similar, sólo hacer constar una vez en el resumen. Debe ser un escrito integrador de ambos videos. “Datos, Información y Conocimiento” url: http://www.youtube.com/watch?v=7SMJQimhuvU “información y datos” url: http://www.youtube.com/watch?v=HC7NeNe3SAw

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