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Universidad Nacional de Lanús Diseño Industrial Métodos y Técnicas para los estudios universitarios

Trabajo Práctico: Las propiedades de los textos

Alumno: Tello Valentin Integrantes del grupo: D’elia Marcos, Schettini Javier, Polina Diego

A- Esta actividad permite entender cómo la estructura de un texto, su forma, su organización, ayudan a su comprensión. Atender a la coherencia y la cohesión facilita comprender el texto.

2. Al texto le faltan todas las mayúsculas ¿Las agregan?

“La Conferencia de las Naciones Unidas sobre Comercio y Desarrollo ha indicado varios rasgos preocupantes en la economía mundial como consecuencia del impacto de la globalización.

Estos impactos son los siguientes: en primer lugar se da un crecimiento económico muy lento, por debajo de los niveles de la década del ‘80. Por otro lado, se observa el continuo aumento de las diferencias entre los países desarrollados y en desarrollo. Así, tal como afirma el economista uruguayo Enrique Álvarez, hoy el veinte por ciento más rico de la población mundial acapara sesenta veces más que el veinte por ciento más pobre, duplicando la diferencia de hace treinta años.

También se ve que, en el interior de los países desarrollados y en desarrollo, las diferencias sociales se acentuaron, produciéndose lo que el informe denomina el vaciado de la clase media. La Argentina es un buen ejemplo de ello, pues ha visto reducidos sus ingresos en beneficio de los segmentos más ricos.

Un cuarto impacto sería la preeminencia del sector financiero respecto del industrial y de las actividades rentistas o especulativas por sobre la inversión real. En tal sentido, se advierte que los negocios ligados a la deuda externa de los países en desarrollo a menudo han resultado más lucrativos que la creación de riqueza con inversiones nuevas.

Por último, en el mundo del trabajo se marcan otros rasgos negativos, como el hecho de que la mayor parte del ingreso que se lleva el capital haya aumentado en relación con el ingreso que remunera el trabajo y que la relación salarial se haya visto acompañada por la inseguridad laboral, tendencias facilitadas por el crecimiento de la desocupación.

De todas maneras, se puede pensar que, pese al sombrío panorama descripto, es posible diseñar y poner en práctica medidas de integración en la economía mundial.”

Daguerre, Celia y Sassone, Susana, Espacios y sociedades del mundo. Política, economía y ambiente. Buenos Aires, Kapeluz, 1998.

3. Proponer un título para el texto, aquel que mejor sintetice la idea principal del texto Globalización: una problemática económico social

4. ¿Quién es el autor o los autores del texto? Las autoras del texto son: Celia Daguerre y Susana Sassone

5. ¿Encuentran otras voces (otros autores) en el texto además del o los autores? ¿Cuáles? ¿Qué funciones cumplen?

- Naciones Unidas. La conferencia de Naciones Unidas sobre el comercio y desarrollo. Se cita de forma indirecta. -Enrique Álvarez Cita indirecta de Autoridad (los autores validan su opinión sobre la autoridad de otro autor).

B. A partir de la lectura del siguiente texto: RECALDE, ARITZ (2010): “La universidad argentina, del modelo colonial al reformismo”, en Curso de Ingreso. La Universidad en la Argentina. Buenos Aires, UNLa.

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Identifique y transcriba todos los títulos y subtítulos en el orden

dado.

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LA UNIVERSIDAD ARGENTINA, REFORMISMO (Titulo – Pagina 1)

DEL

MODELO

COLONIAL

AL

• •

LA UNIVERSIDAD COLONIAL (Titulo – Pagina 1) Educación y producción (Subtitulo – Pagina 3)

•

LA UNIVERSIDAD EN LA ETAPA INDEPENDENTISTA (Titulo – Pagina 3)

•

La Universidad liberal o de los Abogados: la Universidad de Buenos Aires

•

(UBA) (Subtitulo – Pagina 5) La UBA y Juan Manuel de Rosas (Subtitulo – Pagina 6)

•

La historia oficial y los colegios nacionales de Bartolomé Mitre (Subtitulo –

•

Pagina 7) El modelo del Paraguay (Subtitulo – Pagina 8)

•

Cambios en la Universidad de Córdoba (Subtitulo – Pagina 8)

•

El proteccionismo económico (Subtitulo – Pagina 8)

•

La organización nacional con Julio Argentino Roca (Subtitulo – Pagina 9)

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Ampliación del sistema universitario (Subtitulo – Pagina 11) LA UNIVERSIDAD EN LA ETAPA REFORMISTA (Titulo – Pagina 12)

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Las propuestas de los reformadores (Subtitulo – Pagina 13)

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Finalidades de la reforma (Subtitulo – Pagina 14)

• •

Medios implementados (Subtitulo – Pagina 15) Interpretaciones de la reforma (Subtitulo – Pagina 17)

•

Bibliografía (Titulo – Pagina 19)

•

Mencione el autor y explique el tema principal del texto. (Mínimo 10 y máximo 15 renglones, en el formato digital estipulado para la entrega de las tareas).

El autor del texto, Aritz Recalde, hace un análisis de la historia de las universidades en la Argentina, desde la creación de la Universidad de Córdoba, hasta la reforma universitaria de 1918. Habla de tres modelos de universidad: La Universidad Colonial, La universidad Liberal o de los Abogados, y La Universidad Reformista. Nos brinda un análisis del contexto político, económico, social y cultural de la

época a la que pertenece cada uno de estos modelos. Explica la función y organización de la universidad en cada uno de estos periodos, y los acontecimientos históricos por los cuales se generan los cambios que llevan a la transición de la universidad de un modelo a otro.

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Piense y defina 4 variables que utilizaría para comparar el desarrollo de los temas de estudio que plantea el autor.

Las cuatro variables para comparar los distintos temas planteados por el autor, serian: •

Contexto Histórico

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Modelo productivo Situación política

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Función de la Universidad

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– Responda: ¿Cuáles fueron las finalidades del movimiento reformista?

Transformar a La juventud en un agente de transformación política y cultural. Se crea La Federación Universitaria Argentina. Transferencia de poder desde los Académicos (elite vitalicia) hacia los docentes. Democratización de la universidad, modificando la forma de generar cultura de la universidad abandonando el eje conservador y religioso. Cambio de mirada hacia Latino américa, abandonando la visión europeísta de las Universidades. Este punto no fue, según el autor logrado en Argentina....