Vocacion docente y el oficio de enseñar PDF

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apuntes de la educacion, tambien sirve para otras cosas...

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Nombre del Instituto: I.E.S.P. Paraná

Carrera: Profesorado de Educación Física

Ciclo Introductorio 2020 Docentes: Barrios, Vanina. Pasgal, Paola.

Alumno: Moschen, Tomás Ángel DNI: 41610690 Curso: 1er Año Comisión: “C” Año Lectivo: 2020

Consignas: -En relación con el texto de Alliaud y Antelo, y los tres videos, reflexiona y responde: 1-¿Es lo mismo hablar de Vocación Docente y de Oficio docente? Especifica. ¿Qué relación existe entre ambas? 2- ¿Has reflexionado respecto de estos aspectos al elegir la carrera de Profesor de Educación Física para Nivel Inicial, Primario y Secundario?; es decir: ¿Consideras que es lo mismo el gusto por la actividad física que el gusto por su enseñanza? 3- ¿Qué tareas consideras sobrellevarás como docente? ¿En qué consideras debes formarte para sobrellevar el rol del educador? y ¿qué esperas te brinde el profesorado en la formación docente inicial para ser un "buen docente"? 4- ¿Qué desafíos consideras se te presentarán en el proceso de formación inicial (profesorado), permanente (actualización luego de recibirte) y al sostener el oficio en la práctica de enseñanza, en un contexto escolar real, complejo y cambiante?

Respuestas: 1- En términos de trabajo, profesión o vocación, la alusión “oficiosa” pareciera pretender dar cuenta de su especifidad. Oficio suele emparentarse con el saber hacer o producir algo en particular, esta palabra es portadora de distintos significados como ocupación, cargo, profesión, etc. Por lo que podríamos decir que la enseñanza es todo eso. Quien enseña tendrá como meta transformar a los otros, esto añade un componente vocacional que se manifiesta como actividad, como la docencia que conlleva desafíos que superan formas de pago y preparación. Dado todo esto, podríamos decir que Vocación Docente y Oficio Docente se relacionan entre sí. 2- Al momento de elegir la carrera de Profesorado de Educación Física pensé y me informe sobre esta teniendo en cuenta las materias y/o cátedras, y teniendo en claro que no solo se trata de la actividad física. Si bien, siento que el gusto por la actividad física puede guiarte a estudiar dicha carrera, también debe haber un gusto por su enseñanza ya que es el objetivo principal en esta. El enseñar, inculcar respeto y

valores, conocimientos, generar buena relaciones entre los alumnos y el docente, etc., para

llevar

a

cabo

esta

tarea

debe

haber

una

gran

formación

detrás.

3- Algunas de las tareas que sobrellevar a la hora de enseñar es el crear un espacio teniendo en cuenta las condiciones y/o características de los alumnos, lo que genera desafíos a la hora de enseñar. Para poder sobrellevar el rol de educador, es fundamental formarse como “productor”, es decir, con todos los saberes adquiridos, el docente debe poder ponerse al servicio de sujetos o situaciones con el fin de crear y recrear situaciones que permitan a los alumnos aprender. Respecto a lo que espero que me brinde el profesorado para ser un “buen docente” son herramientas, saberes, métodos y estrategias para poder llevar a cabo la tarea tan compleja de enseñar, mediante la práctica y ejercitación de lo aprendido y de lo que se va aprendiendo. *Termino “productor” utilizado por la Dra. Andrea Alliaud en el video “Las tareas de los docentes”*. 4- En el proceso de formación, los desafíos que se presentaran son el poder a limitarse, cambiar y adaptarse a la hora de ejercer el oficio para así poder hacerle frente a cualquier situación que se presente y actuar con responsabilidad y de la manera más eficaz. Un ejemplo de esto puede ser el uso de las nuevas tecnologías y poder utilizar esta herramienta como medio de aprendizaje ya que hoy en día se ha vuelto una gran necesidad para el estudiante. Otro desafío que se presenta son los procesos de cambio social y la transformación de los sistemas educativos, por lo que debemos

desarrollar

la

capacidad

de

innovación

y

la

adaptación....