Voorbeeld Rapport 360 Graden Feedback PDF

Preview

Summary

soms moet je investeren in die liefde weetje...

Description

Anton de Kom Universiteit van Suriname

Persoonlijke vaardigheden Blok 2 Van Leerdoel naar Realisatie

Naam: Williams Timothy Opleiding: Economie Begeleider: R. Doergamisier Datum: 26 februari 2018 Vak : Persoonlijke vaardigheden

Voorwoord De mens is een complex wezen. Er is namelijk veel dat wij als mens nog niet weten. Bij het beschrijven van ons zelf is het ook complex. Om mijn zelf beter te leren kennen en op verzoek van onze Persoonlijke vaardigheden docent schrijf ik dit stuk. Het was heel interessant om te weten wat anderen over mijn gedrag vinden. Hun eerlijkheid stel ik zeer op prijs en ik bedank hun voor het willen meewerken aan dit stuk. Naam : Williams Timothy

1

Inhoudsopgave Voorwoord..............................................................................................................................................1 Inhoudsopgave.......................................................................................................................................2 Hoofdstuk 1 Het proces..........................................................................................................................4 Hoofdstuk 2 360 graden feedback..........................................................................................................5 Hoofdstuk 3 Het Johari-venster..............................................................................................................7 BRONVERMELDING..............................................................................................................................10

2

Inleiding James Scouller stelde in zijn ondertussen gevierd boek 'The three levels of leadership' dat het ontwikkelen, begeleiden, bijsturen en feedback ontvangen van individuele medewerkers één van de vier kernactiviteiten van een leider is. In tegenstelling tot de drie andere kernactiviteiten is dit iets wat een leider niet kan delegeren. Feedback geven en ontvangen is belangrijk, zodat je er te weten komt hoe anderen over jouw manier van doen, denken en je zo bepaalde zaken beter kan doen. Het doel van de Opdracht is om mijn zelf te evalueren en te laten evalueren door middel van een 360-graden feedback instrument. Hierbij zal ik informanten drie specifieke vragen stellen. En daarna me zelf in beeld brengen middels het joharivenster. Ik vondt dit opdracht wel van belang omdat het een analyse over mezelfe is. Soms denkt mensen dat hun doen en laten altijd prettig wordt opgevat. De feedback die heb ontvangen was voor mij wel belangerijk, omdat het een beeld voor mij vormde over mezelf. In hoofdstuk 1 geef ik een toelichting op de gehanteerde aanpak en de keuzes die ik daarin heb gemaakt . In hoofdstuk 2 wordt ingegaan op de uitkomsten van de vragen die ik heb uitgezet. Hoofdstuk 3 is de kern van deze rapportage. In dit hoofdstuk behandel ik het Johariwindow en geef ik aan hoe ik de verbinding heb gemaakt tussen de 360 graden feedback opdracht en het Johari-window. Tevens geef ik aan hoe de feedback mijn vrije ruimte heeft vergroot en hoe ik deze eventueel verder kan vergroten. Ik hoofdstuk 4 geef ik mijn conclusies weer en maak ik een aantal afspraken met mijzelf.

3

Hoofdstuk 1 Het proces Feedback is een mededeling aan iemand die hem informatie geeft over hoe zijn gedrag wordt waargenomen, begrepen en ervaren. Bij dit opdracht heb ik drie mensen geinterviewd. Allemaal heb ik persoonlijk geinterviewd. Ik heb ze gekozen omdat ik op hun eerlijkheid kon rekenen. De gekozen categorieën zijn partner, medestudenten en vrienden. Dit was een bewuste keus omdat het simpel was om op hun medewerking te rekenen. De categorieën collega’s en docenten heb ik niet gekozen omdat ik eerlijk gezegd nog niet werk (geen collega) en ik ken geen docenten die mijn gedrag zou kunnen beschrijven ( Het was niet relevant genoeg). Degenen die ik wel gekozen heb begrepen de opdracht snel, alleen mijn vriend had wat extra uitleg nodig. De opdracht heb ik verhelderd door voorbeelden en de vragen uit te leggen. Een grote uitdaging voor me was het selecteren van de personen uit de categorieen die ik wel wou kiezen en hoe de uitkomsten mij zou raken/ beinvloeden. Uiteindelijk heb ik gekozen voor personen die als eerst in me gedachten opkwamen. Dus waarvan ik wist dat ze eerlijk zouden zijn. Punt twee de uitkomsten waren wel zeer verrasend en hebben honderd procent mij beinvloed. Het verkregen informatie heb ik keurig in een schema verwerkt en tevens in relatie met mijn eigen beeld over mezelf gebracht. Het Joharvenster was de kern van de opdracht. Het geeft aan hoe waardevol feedback kan zijn. Het verkregen feedback kan je dan relatie brengen met jouw eigen feedback over je zelfe. Het wordt keurig in schema gezet. In dit model worden twee beelden van iemands persoonlijkheid weergegeven: - Het beeld dat je van jezelf hebt; - Het beeld dat anderen van jou hebben. Het laat verschillende gebieden van jezelf zien.

4

Hoofdstuk 2 360 graden feedback Zoals ik eerder in hoofdstuk1 heb aangeduid, heb ik het verkregen feedback in een schema opgenomn. Het ziet er als volgd uit:

Partner Je moet doorgan met je smart self en die brilliante brein van blijven ontwikkelen. Je strijders attitude altijd behouden. J bent heel lief en smiled ook altijd dus kortom je moet sense of humor nooit achterwege laten.

Medestudent Doorgaan met je best doen op school. Blijven focussen op de doelen en nooit opgeven.

Vriend Je moet je best blijven doen op school (de hoge cijfers blijven krijgen), je zelf zijn, zelfverzekerd blijven (je weet dat je het kan )

Waarmee moet ik stoppen?

Je moet stoppen om je gezondheidsprobleme n niet serieus te nemen en doen wat je wilt. Als de dokter iets zegt moet je het doen. Een ander ding dat ook heel opvallend voor mij is is dat je het woord nee heel weinig gebruikt. En dat maakt dat anderen misbruik maken je goedheid.

Stoppen met treiteren. We weten dat je het niet meend, maar iemand kan het serieus nemen enzo kan je een conflict veroorzaken

Waarmee moet ik beginnen?

Je moet beginnen met dingen op te schrijven of reminder app te downloaden want je vergeet snel. Vooral belangrijke dingen zoals afspraken met je mama, papa en mij. Het zal je helpen i promise

Je moet beginnen met dingen overschrijven van het bord en anderen minder afleiden. Iedereen weet dat je knap bent, maar als je door blijft storen (sorry) kan het een negatieve werking hebben op een ander student.

Dingen laatste moment doen ( vooral school opdrachten) en altijd zeggen dat je ziek gaat worden, Anderen uitlachen (dit vooral) en stop ermee om zo een hoge beeld over je zelf te hebben, want de dag dat je struikeld zal je het niet prettig vinden. Je bent begonnen ermee, je praat minder en doet nu optimaal mee. Keep it up.

Waarmee moet ik doorgaan?

5

Vraag 1 Ten eerste begreep was vraag één duidelijk. Het is een goed gevoel dat anderen wel toegeven dat ik me best doet op school. Het geeft aan dat ze wel weten dat ik geen grappen maak met schoolzaken. Vraag 2 Vraag twee was voor mij heel diepgaand, maar ook wel concreet. Het is wel waar dat ik veel grapjes maak binnen en buiten de school en omdat de mensen om me heen altijd pret hebben, consteerde ik dat ze mijn gedrag accepteerden. De antwoorden uit vraag twee laten duidelijk zien dat ze er wel bepaalde bezwaren er tegen hebben. Vooral de antwoorden van mijn medestudent en vriend. De antwoorden waren heel diepgaand omdat ik juist een heel ander beeld van mezelf had. Ik zag mezelf als iemand die nooit een ander oncomfortabel liet voelen. Ik heb mezelf afgevraagd of ze wel serieus waren en om mij voorbeelden te geven en ze waren heel duidelijk. Omtrent schoolopdrachten en grappen over mijn gezondheid waren de antwoorden wel concreet. Ik geef aan dat ik ze helemaal gelijk hebben. Dit zijn antwoorden waarbij ik mijn excuses niet aan een ander kan bieden, maar aan mezelf. Dit zijn gewoonten sinds jongsaf geweest. Vraag 3 Ten eerste wat mijn medestudent als antwoord op vraag 3 had, heeft mij totaal geraakt. Het past helemaal niet wat ik met de feedback die ik aan mezelf heeft gegeven. Ik had juist het gevoel dat ik prettig overkwam, maar niet storend. Ik moet ook wel toelichten dat het juist kan zijn. Ik heb de overige antwoorden wel verwacht. Ze zijn duidelijk genoeg geweest en ik geef ook toe dat het zo is. De uitkomsten waren concreet, maar heel verrasend. Bij sommige antwoorden moest wel sprakeloos zitten en denken over mijn gedrag tegenover een ander. Ik stel de antwoorden wel op prijs en heb ze op een poster in me kamer opgehangen om mijn zelf te helpen. Men zegt je moet je zelf blijven. Wat ik uit deze opdracht heb geleerd is dat je jezelf moet blijven, maar anderen moeten ook geen last van jouw hebben.

6

Hoofdstuk 3 Het Johari-venster

- Open veld: Anderen wisten wel dat ik de school serieus neem, maar toch mijn school opdrachten laatste moment doen. Het was ook geen verassing dat mijn partner zei dat ik mijn gezondheidsproblemen niet serieus neem. - Verborgen veld: Wat anderen niet weten is dat ik uit een heel serieuze familie komt, die veel van mij verwachten. Waardoor ik me altijd zelfverzekerd opsteld waardoor ze denken dat ik een hoge beeld van me zelf hebt, maar de waarheid is dat ik veel twijfels heb. Ook weet ik dat me partner ervan verzekerd is dat ik mijn gezonheidsproblemen niet serieus neem en ik weet dat ik haar dat gevoel ook geeft, maar om eerlijk te zijn neem ik mijn gezondheid wel serieus. Het is een feit dat ik van genieten houd , dus waarom zou een ziekte mij duperen om een avontuurrijke leven te leiden.

- Blinde vlek: Vraag twee heeft mij het meest geraakt, omdat ik altijd mensen om heen heb. Het gedachte dat die mensen mijn doen en laten accepteren vloeit voort uit die 7

richting. Ik had er geen idee dat mijn gedrag anderen op een negatieve manier zou kunnen raken. Het feit dat ik storend overkwam heeft mij geraakt, want het was nooit mijn intensie. - Onbekend: Ik denk dat ik er niet bij stil sta dat sinds de echtscheiding van mijn ouders ik geen toezichthouder op me leven had. Ik besef dat ik jong begon met het consumeren van alcohol. Mijn gedrag werd drastisch veranderd, wel kon ik mijn familie zoet houden met mijn resultaten. Ik moet ook erbij vermelden dat het ook mijn keuzes waren. Paragraaf 3. 2 Leermomenten Mijn vak’s leer momenten waren dat ik bij zulke opdrachten mijn eigen mening op de achtergrond even moet laten en een luisterend oor aan de mening van anderen tonen. Mijn persoonlijke leer momenten waren dat je gedachtegang niet altijd is wat het is. Ik dacht dat anderen geen bezwaar hadden omtrent mijn gedrag, terwijl het niet zo was. Paragraaf 3. 3 Mijn vrije ruimte Mijn vrije ruimte heb ik kunnen vergroten door meer tijd besteden aan de mening van anderen. Mijn opa had altijd een gezegde je bent pas mooi totdat anderen dat hebben gezegd. Als jij een bepaald beeld van jezelf hebt betekent het niet dat anderen hetzelfde beeld van jouw hebben. Mijn vrije ruimte zal ik kunnen vergroten om de aspecten die een negatieve invloed op een ander zou kunnen hebben achterwege laten. Ook wil ik mijn partner uiteindelijk uitleggen waarom ik me zou opsteld. De afspraken die met mezelf hebt gemaakt is dat ik nu minder druk zal zijn in de klas. Ik zal werken aan me gedrag. Het vertoon van mijn huidige gedrag zal ik sowieso moeten aanpassen want anderen afleiden is niet mijn intensie.

8

Conclusie Deze opdracht was voor mij zeer leerrijk, want het ging over mijn gedrag. Ik heb het doel wel van het rapport wel in bepaalde mate bereikt. Ik Heb tenminste drie personen geinterviewd en hun antwoorden duidelijk weergegeven in een schema. Zodoende heb ik een analyse van mezelfe gemaakt en de feedback van mijn informanten in relatie met de feedback die ik aan mezelf hebt gegeven gebracht. De resultaten waren zeer verrasend, maar wel duidelijk. Ik heb concrete afspraken met mezelfe gemaakt dat ik mijn gedrag zal moeten aanpassen om de mensen om me heen niet hinderen.

(Bron: Williams, T. (2018)

9

BRONVERMELDING De eventuele bronnen die je hebt gebruikt voor dit rapport vermeld je in dit hoofdstuk. Rapport (verslag), Studiegids 2017/2018. Available from: _(verslag) [http://uvsmoodle.uvs.edu/acessed 26 januari 2018]. James Scouller (2004). The three levels of leadersship. New york: Ebro’s Elon musk( 2015) [http: // feedback quotes/google images.sr]

10...