100000 X101 Actividad Escritura de la PC2. Versión preliminar de los párrafos S14 PDF

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NIVELACIÓN DE REDACCIÓN (X101) Ciclo 2020-MARZO S14.s2

Escritura de la Práctica Calificada 2 (PC2): versión preliminar de los párrafos Logro de la Al final de la sesión, el estudiante escribe la versión preliminar de dos párrafos sesión utilizando las relaciones lógicas de causa-efecto. Grupo _______ Integrantes:

1. Zacarias Centeno Dami N. Sesiones de evaluación La presente evaluación grupal se llevará a cabo en tres sesiones. Las actividades se detallarán a continuación:

S14.s1: A partir de las fuentes analizadas y la propia investigación, cada grupo desarrolla el esquema de redacción para dos párrafos en el que se evidencie relaciones de causa-efecto.

S14.s2: A partir del esquema de redacción, cada grupo redacta la versión preliminar de los párrafos considerando los criterios de la ficha de autoevaluación.

S15.s1: El primer grupo de la sección es retroalimentado por el docente para que reflexione sobre su quehacer académico y pueda reescribir sus párrafos, es decir, escribir la versión final de su trabajo. Esta será una oportunidad para que cada grupo mejore la calidad de su trabajo.

S15.s2: El segundo grupo de la sección es retroalimentado por el docente para que reflexione sobre su quehacer académico y pueda reescribir sus párrafos, es decir, escribir la versión final de su trabajo. Esta será una oportunidad para que cada grupo mejore la calidad de su trabajo.

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Descripción 1. En este cuadernillo, debe anexarse el esquema de redacción y la versión preliminar. 2. Los textos deben escribirse en arial 12, interlineado 1.5 y justificado. 3. Toda evidencia de plagio anulará la evaluación. Se considera plagio la copia de información parcial o total de las fuentes de información o de páginas de internet. Asimismo, el plagio aplica a la copia del trabajo de otro grupo. En caso del uso de fuentes, estas deben estar referenciadas.

Reglamento de Estudios Art. 75: "Si durante el desarrollo de una evaluación el estudiante infringe algunos de los artículos del Reglamento de Disciplina, no la puede continuar rindiendo y el profesor supervisor reporta por escrito el hecho a la Secretaría Académica con las pruebas y evidencias, si las hubiera. También es posible que el profesor de la asignatura identifique una falta contra la probidad académica después de la realización de la evaluación y procede de la misma manera que en el caso anterior. En estos casos se sigue el procedimiento establecido en el Reglamento de Disciplina."

Reglamento de Estudios Art. 76: "En los casos a que se refiere el artículo anterior, si se comprueba la falta, el estudiante obtiene la calificación de 'cero anulado' (OA) en la asignatura, sin perjuicio de recibir la sanción disciplinaria correspondiente. En este caso, el estudiante no puede solicitar retiro de la asignatura. Si no se comprueba la falta, el estudiante tiene derecho a rendir una nueva evaluación. El registro de este OA está a cargo de la Secretaría Académica."

Consigna de evaluación

Elaboren un texto de dos párrafos con información detallada que explique sobre los posibles factores de riesgo y las alternativas de solución de la delincuencia juvenil en el Perú. Consideren que deben establecer relaciones de lógicas de causa-efecto.

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Esquema de redacción

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Título: FACTORES DE RIESGO Y ALTERNATIVAS DE SOLUCION DE LA DELINCUENCIA JUVENIL 1. factores de riesgo que causan la Delincuencia Juvenil. 1.1. Adicciones juveniles y la deserción escolar. 1.1.1. Las adicciones a las drogas hacen que muchos jóvenes opten por la vida delincuencial para poder saciar sus adicciones. 1.1.2. La mala economía familiar y la falta de empleos a los jóvenes llevan a muchos jóvenes y adolescentes a una vida delincuencial. 1.1.3. La falta de apoyo emocional por los padres, tanto como las burlas de algunos compañeros y la falta de orientación de los maestros hacen que los jóvenes se vean tentados por la vida fácil, (criminal). 1.2. La familia. 1.2.1. Familias numerosas por más de 4 hijos y que muchas veces cuentas con solo un responsable ya sea padre o madre soltera, que por el hecho de tener que trabajar y cumplir el rol de padre y madre se descuida de los hijos.

1.2.2. Padres con comportamiento hostil que influyen a los hijos a cometer actos criminales. 1.2.3. La mala convivencia familiar causada por: conductas hostiles y violentas, crisis económica, aislamiento del niño, falta de monitoreo y seguimiento de la actitud y juntas sociales del niño. 2. Alternativas de solución ante la Delincuencia Juvenil. 2.1. Como prevenir la delincuencia juvenil. 2.1.1 Armar un negocio de entorno familiar donde todos los miembros de la familia puedan participar y aparte de dar ingresos económicos compartan mas tiempo y los padres tengan un seguimiento más óptimo de sus hijos.

2.1.2. Hacer reuniones familiares, con juegos de mesa y compartir siempre nuestras ideas familiares para así tener una buena convivencia. 2.1.3.

Reconocer a nuestros hijos los logros, habilidades y capacidades

personales. 2.2. Como poder curarse de las adicciones y alejarse de la vida criminal. 2.2.1. Asistir a un centro de ayuda mental especializada en adolescentes con 4 problemas de adicción. 2.2.2. Aceptar la ayuda de un psicólogo para poder curar nuestras traumas y

VERSIÓN PRELIMINAR de los párrafos

Título: FACTORES DE RIESGO Y ALTERNATIVAS DE SOLUCION DE LA DELINCUENCIA JUVENIL

Entre los factores de riesgo tenemos dos fuertes componentes que llevan a un joven a una vida delincuencial iniciando desde su niñez y su crianza con sus padres como también las malas amistades y el descuido de los padres que llevan a un joven a las adicciones con sustancias toxicas. De modo que, el primer factor vendría hacer las adicciones juveniles y la deserción escolar. Todo esto inicia desde que un adolescente o niño sin el cuidado de sus padres se deja llevar por la malas amistades entrando muchas veces en el círculo vicioso de las drogas y para que puedan abastecerse y alimentar esta adicción optan por los robos y muchas veces asesinatos a personas cambio de dinero , otro de los factores primordiales es la mala economía familiar y a pesar que muchos jóvenes quieran trabajar limpiamente la sociedad los excluye acorralándolos a llevar una vida delincuencial ,de otro modo también muchos jóvenes se ven afectados por la falta de apoyo emocional de sus padres , tanto como el adolescente este pasando por bullying en su escuela dejándolos en traumas y depresiones que los lleva a la única cura de aislarse en las drogas . Por otra parte, también tenemos el factor de la familia .Que es uno de los factores que más influyen en la base de formación de un delincuente juvenil pues en su mayoría vienen de una familia numerosa en la que el único padre responsable sea la mama o el papa que por el mismo hecho de tener muchos hijos dificulta el control y seguimiento de aquellos hijos , y que llegan a optar muchas veces por el camino criminal ;también tenemos los padres con comportamiento hostil que muchas veces influyen a sus hijos a cometer actos criminales , de modo similar, tenemos la mala convivencia familiar causa por: conductas hostiles y violentas, crisis económica, aislamiento del niño, falta de monitoreo y seguimiento de la actitud y juntas sociales del niño. Todo esto llegan a llevar al niño por una vida criminal y delincuencial.

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A continuación, presentare desde mi punto de vista y las maneras más efectivas comprobadas por la sociedad de cómo prevenir y salir de aquella situación que sentencia a un joven al fracaso y la perdida del mayor tiempo de su vida. Por lo tanto, estos son los métodos de prevención más eficaces para que los padres puedan evitar que sus hijos sean tentados y decaigan en ese camino turbio. Para ellos mis ideas son que los padres de familia puedan, armar un negocio de entorno familiar donde todos los miembros de la familia puedan participar y aparte de dar ingresos económicos compartan más tiempo y los padres tengan un seguimiento más óptimo de sus hijos , otra prevención que está en el compromiso de los padres es la de reconocer a nuestros hijos los logros, habilidades y capacidades personales pues de este modo el hijo no se sentirá solo y optara siempre por el camino legal y del bien para poder obtener buenos méritos que enorgullecen a sus padres. Por otro lado, también tenemos las soluciones de como poder curarse de las adicciones y alejarse de la vida criminal. Entre los métodos más eficaces tenemos que el adolescente opte por integrarse y comprometerse a asistir a un centro de ayuda mental especializada en adolescentes con problemas de adicción, de otra manera también tenemos que aceptar la ayuda de un psicólogo para poder curar nuestras traumas y acciones que nos llevaron por ese camino y para poder evitar futuras secuelas es mejor llevar un seguimiento por un especialista para no volver a decaer en adicción.

Ficha de autoevaluación

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Antes de cargar el trabajo al Canvas, revisen si la versión preliminar del texto cumple con los criterios expresados en las preguntas de la ficha de autoevaluación.

Preguntas de autoevaluación

Sí

¿Los párrafos cumplen con respetar la unidad temática?

X

¿Los párrafos evidencian un ordenamiento jerárquico de las ideas? (IP, IS, IT)

X

¿Los párrafos establecen relaciones lógicas para explicar un hecho central? (relaciones X de causa-efecto)

¿Los párrafos incluyen alguna explicación cuando es necesario? (aclaración y X ejemplificación)

¿Los enunciados de los párrafos son oraciones coherentes con al menos UN VERBO X PRINCIPAL? (recuerda la estructura de la oración)

7

No

¿Se usa adecuadamente los signos de puntuación en los párrafos? (¿comas, punto X seguido y puntuación de conectores?

¿Se usa adecuadamente la tildación, las mayúsculas y el léxico variado en los párrafos?

8

X...