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PLAN SEGUNDO TRIMESTRE DE INGLÉS PRIMER GRADO TEACHER JUAN RÍOS MEZA LA LETRA “A1” SIGNIFICA ACTIVIDAD 1 SON 3 ACTIVIDADES POR SEMANA ASÍ QUE A1, A2, A3. El uso de los pronombres personales. SEMANA UNO Del 17 de noviembre al 20 de noviembre. Dentro del paquete informativo se encuentran los pronombres personales que utilizaremos al regresar al salón, observa detenidamente e identifica como se escribe en inglés y su significado en español. A1.- Elabora un cuadro con dos entradas y realiza un listado de los pronombres personales para tener las traducciones a inglés y español. EJEMPLO: ESPAÑOL INGLÉS ELLA SHE A2.- Realiza un listado con los pronombres personales en español e inglés y representa con un dibujo. Busca una imagen de un niño y escribe “I- Yo” y así con todos los pronombres personales. A3.- Con la ayuda de recortes o dibujos, realiza oraciones utilizando los pronombres personales. (ejemplos) 1.- She is María (Ella es María) busca la imagen de una niña. 2.- I am Pedro (Yo soy Pedro) busca la imagen de un niño.

El uso de los pronombres personales y el verbo SER-ESTAR. SEMANA DOS. Del 23 de noviembre al 27 de noviembre. A1.- Escribe cinco oraciones en español e inglés utilizando recortes o dibujos en el cual utilices los pronombres personales y el uso del verbo ser estar. Ejemplo: You are an English teacher. (Tú eres un maestro de inglés) A2.- Busca o representa con un dibujo, imágenes de personas que realizan una profesión que consideres son los más comunes, escribe en español e inglés. A3.- Practica con un familiar el uso del vocabulario de los pronombres personales y el verbo ser estar, ejemplo: Señala y pronuncia I am Martín. (Yo soy Martín) y pronuncia, escribe en tu cuaderno diez oraciones y toma video como Evidencia con tu familiar. Falta en el paquete explicar el apartado que ocupa el verbo “To be”, asi como la manera en que se conjuga para cada uno de los pronombres, si existen los ejemplos, pero no se explica el contexto del verbo.

Los adjetivos posesivos. SEMANA TRES. Del 30 de noviembre al 04 de diciembre. A1.- Realiza acorde al paquete informativo en un cuadro de doble entrada un listado de las palabras que comprenden los adjetivos posesivos en inglés y español, en caso de tener diccionario inglés-español utilízalo, en caso de no tener utiliza el libro de texto. Ejemplo: ESPAÑOL INGLÉS MIO MY A2.- Realiza 10 oraciones ejemplo: This is my schoolbag (Esta es mi mochila). A3.- Escribe en tu cuaderno 10 oraciones en las cuales señales la pertenencia de las cosas, ejemplo: frente a un espejo toma un suéter y pronuncia This is my sweater (este es mi suéter) y toma evidencia de la acción así puedes continuar con diversos objetos, puedes pedir apoyo a un familiar y pedir que señalen un objeto y que tu menciones que objeto tomó en inglés.

Los adjetivos posesivos. SEMANA CUATRO. Del 7 de diciembre al 10 de diciembre. A1.- Elabora diez dibujos o busca en revistas diez recortes y escribe su significado en inglés y español. Ejemplo: la foto de una mujer con un vestido azul. Ella está usando un vestido azul. (She is wearing a blue dress). Realiza diez oraciones. A2.- Busca cinco recortes de revista o de algún libro viejo de la primaria una foto y señala la posesión del objeto de la persona. Ejemplo: La foto de unos niños con una pelota. Esa es su pelota. (That is your ball) A3.- Dibuja cinco cosas y escribe cinco oraciones. Ejemplo: un sartén. This is my mother fan (This is my mother´s skillet) (este es el sartén de mi mamá)

El uso del diccionario o El uso del libro de texto. SEMANA CINCO. Del 14 de diciembre al 18 de diciembre. Práctica de búsqueda de significado de palabras del español al inglés. A1.- Busca la traducción de: 1.-cielo 2.-nube 3.-lluvia 4.-agua 5.-sopa 6.-uniforme 7.-zapato 8.-borrego 9.-pato 10.-luz. Y escribe su significado en inglés. A2.- Con la ayuda del libro o del diccionario busca 5 verbos en español e inglés. 1.-comer 2.-comprar 3.-manejar 4.-construir 5.-nadar. Representa con un dibujo o busca un recorte alusivo al verbo. A3.- Busca en el diccionario o en el glosario del libro cinco palabras y escribe como en el esquema el significado de la palabra representa con un dibujo y realiza una oración: Ejemplo Este es un gallo (This is a rooster) y realiza un dibujo.

Uso del libro de texto. SEMANA SEIS. Del 07 de enero al 08 de enero del 2021. A1.- Con la ayuda del libro de texto realiza el ejercicio “the skeletal system” (Página 55) los huesos del cuerpo, dibuja en tu cuaderno de notas el esqueleto que señala los nombres de los huesos del cuerpo humano A2.- Con la ayuda del libro de texto realiza el ejercicio “Parts of the skeletal system and their functions” (Página 56) trata de interpretar la información del texto y completa el esquema de las funciones de los huesos en el cuerpo humano.

A3.- Con la ayuda del libro de Texto realiza el ejercicio “The Brain” lee el texto breve relacionado a el cerebro contestando a las preguntas referentes al texto (Página 59).

Haciendo predicciones al futuro Going To SEMANA SIETE. Del 11 de enero al 15 de enero. A1.- Elabora 5 cuadros de cuatro entradas y elabora 5 oraciones en infinitivo ejemplo: SUJETO / VERBO TO BE

GOING TO

INFINITIVO

ESPAÑOL

HE IS

GOING TO

WORK IN TOLUCA

ÉL VA A TRABAJAR EN TOLUCA

A2.- Elabora 5 cuadros de cuatro entradas y elabora 5 oraciones en afirmativo ejemplo: SUJETO / VERBO TO BE

GOING TO

AFIRMATIVO

ESPAÑOL

SHE IS

GOING TO

WASH IN THE RIVER

ÉLLA VA A LAVAR EN EL RÍO

A3.- Elabora 5 cuadros de cuatro entradas y elabora 5 oraciones en negativo ejemplo: SUJETO / VERBO TO BE

THEY ARE NOT

GOING TO

GOING TO

NEGATIVO

ESPAÑOL

STUDY ENGLISH

ELLOS NO VAN A ESTUDIAR INGLÉS.

Haciendo predicciones al futuro Going to SEMANA OCHO. Del 18 de enero al 22 de enero. A1.- Elabora 10 oraciones en futuro Going to. Ejemplo: You are going to play in the school. (Ustedes van a jugar en la escuela) A2.- Elabora 5 0raciones en forma negativa. Ejemplo: I am not going to watch T.V (Yo no voy a ver televisión). A3.- Elabora 5 oraciones en infinitivo. Ejemplo: We are going to visit Acapulco (Nosotros vamos a visitar Acapulco). Haciendo predicciones al futuro Going to SEMANA NUEVE. Del 25 de enero al 29 de enero. A1.- Con la ayuda de recortes o dibujos realiza tres oraciones en futuro Going To ejemplo: Busca el recorte de unos niños jugando futbol y elabora una oración en futuro. They are going to play soccer in the Azteca stadium. (Ellos van a jugar en el estadio Azteca). A2.- Con la ayuda de recortes o dibujos realiza tres oraciones en futuro negativo Going to ejemplo: Busca el recorte de una niña escribiendo. She is not writting, Ella no está escribiendo. A3.- Con la ayuda de recortes o dibujos realiza tres oraciones en futuro Going to, ejemplo: Busca el recorte de un niño que El sistema corporal. El cuerpo humano SEMANA DIEZ Del 02 de febrero al 05 de febrero: A1.- Elabora en tu cuaderno de notas el dibujo del esquema de las partes del cuerpo humano del niño y coloca la parte que corresponde. A2.- Elabora en tu cuaderno de notas el dibujo del esquema de las partes del cuerpo humano de la niña y coloca la parte que corresponde. A3.- Selecciona uno y elabora en una cartulina expón frente a la familia toma un video como evidencia. va a la tienda una futuro. He buy in the a comprar tienda)

comprar en elabora oración en is goin to store. (Él va en la

El sistema corporal EL CUERPO HUMANO. SEMANA ONCE del 08 de febrero al 12 de febrero. A1.- Práctica de uso del diccionario, con la ayuda del diccionario inglés-español busca las siguientes palabras y escribe su significado en inglés: 1.- corazón. 2.- cabeza. 3.- pie. 4.- cabello 5.- tobillo 6.- uña 7.- dedo 8.- ojo 9.- pestaña 10.- diente A2.- Con el aprendizaje del uso de los adjetivos posesivos, elabora 10 oraciones utilizando el vocabulario las partes del cuerpo. Ejemplo: This is my stomach. (Éste es mi estómago) A3.- Con el aprendizaje del uso de los adjetivos posesivos, elabora 10 oraciones utilizando el vocabulario de las prendas de vestir y colores. Ejemplo: This is his black soccer shoes. (Éstos son los zapatos negros de futbol de él)

El sistema digestivo. SEMANA DOCE del 15 de febrero al 18 de febrero. A1.- Elabora en tú cuaderno de notas el diagrama del libro de texto “The Digestive System” (página 62). A2.- Analiza las funciones de cada una de las partes del sistema digestivo, como funcionan en nuestro organismo....