202003 Guía del Participante Aula Virtual Moodle UCE PDF

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Universidad Central del Ecuador - FICFM - DTIC

Guía Participante Aula Virtual - Moodle

Guía del Participante Aula Virtual Moodle, Segunda Edición Facultad de Ingeniería, Ciencias Físicas y Matemática Dirección de Tecnologías de la Información y Comunicación

Marzo / 2020

Ing. César Morales Mejía, M.Ed. http://inforydocen.blogspot.com/

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Contenido 1.- Introducción. ................................................................................................................................ 3 2.- Tutor del curso. ........................................................................................................................... 4 3.- ¿Qué debe hacer un participante cada semana? ................................................................. 4 4.- Actividades del curso. ................................................................................................................ 5 5.- Plazos de entrega de las actividades. ..................................................................................... 6 6.- Evaluación de los participantes. ............................................................................................... 7 7.- Ambientación. .............................................................................................................................. 8 8.- Internet segura. ......................................................................................................................... 18 9.- Preguntas más frecuentes. ..................................................................................................... 18 10.- Revision Sistema Antiplagio. ................................................................................................ 23 11.- Plantilla Aula Virtual Centralina ............................................................................................ 24 12- Bibliografía. ............................................................................................................................... 28

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1.- Introducción. En el año 2014 se desarrolló la Guía del Participante del Aula Virtual Sakai, que era la plataforma que la Universidad Central del Ecuador utilizaba desde el año 2012. A partir del año 2016 se utiliza el Aula Virtual Moodle, por lo que se actualizó el documento para ese entorno. Con los cambios que se ha tenido en la Plataforma Moodle y en Aula Virtual es oportuno una revisión del documento. El presente documento tiene como objeto guiarle para la utilización del Aula Virtual de la Universidad Central del Ecuador. En ella encontrará recomendaciones que le ayudarán en el desarrollo del curso: como acceder a la plataforma de formación online, navegar correctamente, una descripción de las actividades a realizar, su calendario de impartición y el sistema de evaluación. Le recomendamos leer detenidamente la guía antes del inicio del curso y consultarla siempre que lo necesite.

El participante debe contar con buena conexión de Internet y una computadora que pueda utilizar el Aula Virtual. Conocer adecuadamente el uso de la plataforma Moodle. Capacitarse en el uso de las herramientas virtuales del Moodle, antes del inicio de las clases y de forma permanente.

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2.- Tutor del curso. Durante la impartición del curso contará con el asesoramiento de su Tutor, el Profesor de la Asignatura, para cualquier duda que pueda surgir durante su realización. Así, el Profesor:  Le indicará el usuario y clave que necesita para conectarse a la Plataforma.  Le solventará las dudas sobre el manejo de las herramientas de la Plataforma y navegación en el curso.  Atenderá sus dudas sobre aspectos logísticos y de organización del curso. Para contactar con el Profesor puede:  Enviarle un correo electrónico a su Profesor.  Interactuar en el horario establecido.

3.- ¿Qué debe hacer un participante cada semana?  Consultar el módulo a estudiar esa semana y el tiempo estimado requerido para el estudio de la teoría y la realización de las actividades.  Ingresar al Aula Virtual diariamente, asignar un tiempo para las clases.  Planificar el tiempo disponible para el estudio, tratando de repartirlo a lo largo de la semana.  Estudiar la teoría correspondiente al capítulo y, a continuación, realizar las actividades correspondientes al mismo.  Consultar periódicamente el calendario, los anuncios y participar activamente en los foros de debate del curso.  Observar las fechas de entrega de las actividades, el Aula Virtual se cierra automáticamente, los plazos son fijos.  Acceder a la Plataforma para enviar los ejercicios tutorizados.  Manejar los canales de comunicación en el Aula Virtual.

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4.- Actividades del curso. A lo largo de los capítulos del curso encontrará diferentes actividades prácticas a desarrollar. Es importante tener en cuenta que se valorará especialmente la participación activa en los trabajos grupales, ya sean trabajos tutorizados en grupo o ejercicios de foro para este curso. Estas actividades responden a los siguientes tipos: 4.1.- Revisión de material Encontrará enlaces a sitios donde se ubica el material disponible del tema que se desarrolla, a fin de que los revise con una lectura comprensiva. 4.2.- Ejercicios de debate en el foro. Realizará estos ejercicios en el foro de debate de la plataforma. Recuerde que en el foro es muy importante consultar los mensajes que van aportando el resto de participantes, así como las respuestas que incluye su profesor. Con ello se pretende fomentar el debate e intercambio de experiencias. También es importante que no se abran nuevos temas de debate, excepto los que incluya el profesor, para mantener las líneas de debate oportunas de la actividad de foro que se pretende desarrollar. 4.3.- Ejercicio de Autoevaluación. Encontrará estos ejercicios en cada bloque módulo correspondiente. Recuerde que sólo están disponibles accediendo a la Plataforma online, y no en la versión en papel del curso. El resultado de estos ejercicios se almacena en los sistemas de información de la Plataforma para su posterior consulta por el profesor. 4.4.- Seguimiento de las actividades del curso. Es importante tener en cuenta que las actividades correspondientes a un módulo han de ser realizadas, durante la semana de impartición de dicho módulo. Es decir, hay que organizar el tiempo de estudio de forma que no se retrase el envío de las actividades de un módulo.

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Cada vez que comience una semana encontrará una planificación de actividades orientativa, pero es de obligado cumplimiento terminar las tareas antes del domingo que finaliza el módulo. En caso de no poder cumplir con las actividades en el plazo previsto, debe continuar con las actividades del módulo siguiente, ya que, dispone de una semana de recuperación de actividades pendientes. 4.5.- Normas sobre trabajos y ejercicios en cursos. A lo largo del curso se realizarán ejercicios y casos prácticos que servirán para afianzar los conocimientos adquiridos. Para que dichos trabajos sean realmente de utilidad, será imprescindible que las respuestas a ejercicios y casos prácticos sean: Originales del participante en el curso. Ello no implica que no puedan utilizarse otras fuentes, aunque en ese caso todo contenido incorporado al trabajo, procedente de publicaciones de cualquier tipo (libros, revistas, informes en papel o en soporte informático, páginas Web, …), o de trabajos no publicados, deberá aparecer debidamente referenciado en el texto o en pie de página, y en caso de tratarse de una cita literal, deberá, además, aparecer debidamente entrecomillado. Realizados de forma individual y personal por el participante en el curso, salvo que el profesor explícitamente determine que el trabajo debe ser realizado en grupo. En este caso, no obstante, se aplica lo establecido más arriba para las referencias tomadas de otros documentos y citas literales.

5.- Plazos de entrega de las actividades. Se puede manejar el concepto unidad de aprendizaje, capítulo o módulo para establecer el tiempo, el plazo lo maneja el Docente. Se usará el término módulo de una forma genérica. Usualmente, el domingo a las 24 horas, hora local de Ecuador que está configurada la Plataforma, finaliza el plazo de entrega de ejercicios de cada módulo, por lo que los ejercicios que no se entreguen en ese plazo no serán corregidos hasta la semana de recuperación.

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Consulte el calendario de actividades descargando el “Material del Curso” o Syllabus, donde encontrará también el enunciado de cada actividad. Recuerde que las actividades de una semana del curso deben realizarse a lo largo de esa semana y no retrasarse a la siguiente. En la plataforma dispone de un calendario en la parte derecha de la pantalla dónde puede consultar las fechas que comprenden cada uno de los módulos.

6.- Evaluación de los participantes. El profesor del curso hará una evaluación continua de la dedicación de cada participante y de la calidad de sus intervenciones en los siguientes aspectos:  Participación en las actividades de intercomunicación del entorno virtual (foros, chats, mensajes, …)  Solución de las actividades propuestas (cuestionarios, casos prácticos, informes, …) atendiendo a la calidad del contenido y a la claridad de comprensión y exposición alcanzadas. Al finalizar cada módulo, el profesor evaluará las actividades realizadas, obteniendo una calificación indicativa del trabajo realizado. El profesor valorará:    

La calidad de los ejercicios tutorizados entregados en el apartado de tareas La calidad de las aportaciones realizadas en el foro de debate La realización de los ejercicios de autoevaluación. La colaboración en las actividades grupales (especialmente la participación en el foro)  La regularidad en el seguimiento del curso.  La entrega de las actividades en los plazos establecidos.

Calificación

Calidad

Puntualidad

Apto A: Excelente Apto B: Bien Apto C: Apto No Apto D

Muy Buena Buena Normal Insuficiente

Siempre Casi Siempre A Veces Nunca

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Aportaciones Personales Siempre Casi Siempre A veces Nunca

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A la vista de esta calificación, el profesor establecerá si el participante debe recuperar alguna actividad del módulo. A través de la plataforma, el participante podrá ver el resultado obtenido tras la finalización de cada módulo. En caso de tener que recuperar alguna actividad se indicará cual y su fecha de recuperación. El profesor puede habilitar la Semana de Recuperación, para que se complete alguna actividad pendiente. Al terminar la recuperación de las actividades el profesor establecerá la calificación final del módulo.

7.- Ambientación. La primera actividad en la Plataforma está orientada para que se ambiente, cada Aula Virtual tiene su configuración, por lo que es importante identificar las actividades y navegar por el sitio.

Ingrese al Aula Virtual http://uvirtual.uce.edu.ec/ con el Usuario y Clave suministrado, el mismo del correo electrónico institucional [email protected], sin el dominio @uce.edu.ec Es importante respetar el uso de mayúsculas, minúsculas y caracteres especiales asignados a su usuario y contraseña. También recuerde el curso en el cual está matriculado.

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7.1.- Navegando por el Aula Virtual. Acceda al curso, debe pulsar clic sobre el enlace del título del curso para que ingrese al Aula Virtual.

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Una vez que ha ingresado al curso tendrá disponible los diferentes recursos como documentos, actividades, etc. Debe realizar una lectura comprensiva de los siguientes documentos que se pueden descargar de la plataforma:  Guía del participante.  Material curso específico Se recomienda que antes de iniciar su andadura por el curso, acceda a estos recursos donde encontrará las directrices iniciales de la actividad formativa. Identifique el código del curso en el menú de navegación, le será de utilidad. En esta actividad, la propuesta es que realice una navegación libre por cada uno de los recursos a los que tiene acceso en el menú principal del curso y se vaya familiarizando con la plataforma a utilizar como medio formativo durante el curso. Por ejemplo, acceda al primer documento, Guía del Participante, al acceder a este documento se abrirá otra pantalla donde visualizaremos el documento. Para volver al índice del curso, utilizaremos el menú que se encuentra en la parte superior de nuestra ventana, dando clic en el Código del Curso. Y así podremos volver a la pantalla inicial del curso, después de acceder a documentos, actividades, foros, encuestas, etc. Tenga en cuenta que, al trabajar con dos ventanas podremos utilizar la barra de tareas para cambiar de una a otra ventana, según nos interese ver los contenidos. Navegue por el menú ubicado en la parte izquierda, se sugiere que el curso disponga al menos de: Syllabus: permite conocer el Syllabus del curso y/o material que ubique su profesor. Foro: espacio diseñado para intercambiar criterios sobre un tema, puede ser una Cafetería Virtual, Agenda Tutoría,… Enlace a Video Conferencia. Puede ser Zoom, BBB Formato Seguimiento Syllabus. El estudiante debe realizar el seguimiento al Syllabus Formato Seguimiento Tutorías. El estudiante debe solicitar tutoría y se debe llevar un registro. Enlace a dirección Url. Donde se ubique contenidos para el curso Ing. César Morales Mejía, M.Ed. http://inforydocen.blogspot.com/

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Asistencia: Actividad para registro de temas revisados en la clase y la asistencia de los estudiantes. Es de utilidad para desarrollar el Seguimiento del Syllabus. Si tiene alguna duda contacte con su Profesor. El Profesor tiene la posibilidad de Activar Edición, lo que le permitirá configurar su Aula Virtual por medio de la opción Añadir actividad o Recurso.

7.2.- Complete su perfil. Ingrese a Su Perfil, revise las opciones y actualice la información de su perfil.

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Ingrese a su perfil para completar los datos sobre su información personal, una alternativa es: En la imagen incluya una fotografía para que le puedan reconocer los demás usuarios. Es recomendable que no pese más de 100 kb, sea formato jpg y que sea una fotografía de frente con su rostro. Para ello utilice el botón Examinar y ubique la fotografía en su equipo. Cambie la contraseña, por una clave segura, puede revisar Test para averiguar la seguridad de una contraseña disponible en http://inforydocen.blogspot.com/2013/09/test-para-averiguar-la-seguridad-deuna.html

7.3.- Foro. Foro es un espacio de comunicación grupal en el que la conversación se va organizando en forma de árbol. En él encontraremos ubicadas las cuestiones que el profesor proponga para su discusión y las que el alumno podrá contestar aportando nuevas ideas e intercambiado opiniones con sus compañeros. Para que participe en foros considere la siguiente información:

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Foro: Es un espacio donde los participantes pueden trabajar intercambiando criterios. Los Foros sólo los puede habilitar el Profesor.

El Profesor debe crear el Foro, Seleccione la Opción Añadir actividad o recursos y luego Foro. Para participar, pulse sobre el título de este tema y así accederá al espacio concreto para trabajar.

Para contestar a un mensaje después de leerlo, aparece la opción de Responder, dependiendo del formato del Foro se presentan las alternativas.

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El Foro Cafetería Virtual, es un espacio para intercambiar criterios de temas no relacionados al curso. Los temas se crean en base al acuerdo que han establecido con el Profesor, la participación suele ser opcional.

7.4.- Almacenamiento One Drive Office 365 Como parte del correo de Office 365 esta suscripción de la Universidad Central del Ecuador brinda la herramienta OneDrive la cual le ayuda a guardar los archivos en su computador y ser almacenados al mismo tiempo en la nube y, a continuación, trabajar con ellos desde prácticamente cualquier dispositivo. Una vez configurada correctamente esta herramienta usted puede:  Subir trabajos académicos, obtener la dirección url para presentar en Aula Virtual.  Compartir archivos con otras personas.  Dar a otras personas permiso para editar archivos y trabajar en ellos al mismo tiempo.  Acceder a sus archivos desde cualquier lugar, en su computador de casa, tableta o teléfono.  Sincronizar OneDrive con su PC o Mac para que pueda acceder a tus archivos incluso cuando esté desconectado. Esta herramienta es útil para el acceso de sus archivos institucionales ya que el resto de sistemas, al ser vía web, pueden ser accedidos de la misma manera desde cualquier lugar que disponga de internet. Con el uso de One Drive las personas que necesitan compartir información se ha incrementado, es necesario desarrollar gestión del conocimiento que permita poder disponer de la información de una manera oportuna y ofrecer una alternativa para desarrollar un Plan de Continuidad del Negocio con respecto a la información, obtener respaldos. Es necesario llevar una organización correcta en One Drive de la información que se maneja en Aula Virtual relacionada con las actividades que se deben desarrollar en cada Asignatura, si se requiere utilizar la información de trabajo, esta debe ser fácil de localizar. Crear una carpeta por cada periodo académico. Ej 2020-2020

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