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3-Examen final ANÁLISIS FILOSÓFICO DE LA EDUCACIÓN

Comenzado el

lunes, 13 de agosto de 2018, 00:05

Estado Finalizado Finalizado en lunes, 13 de agosto de 2018, 01:05 Tiempo empleado 1 hora Puntos 13,00/20,00 Calificación 65,00 de 100,00 Pregunta 1 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

Completar si corresponde al término “educare” (CA) o “educere” (CE)

“Conducir” remite a una acción inteligente de quien educa, orientada por una finalidad

CA

La educación no es tanto “poner dentro”, sino más bien “sacar fuera”, o sea, extraer.

CE

“Alimentar”, sugiere la existencia de un dinamismo propio del educando que debe favorecerse o promoverse

CA

La respuesta correcta es: “Conducir” remite a una acción inteligente de quien educa, orientada por una finalidad → CA, La educación no es tanto “poner dentro”, sino más bien “sacar fuera”, o sea, extraer. → CE, “Alimentar”, sugiere la existencia de un dinamismo propio del educando que debe favorecerse o promoverse → CA

Pregunta 2 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Cuál es la concepción de conocimiento en la tradición racionalista? Marcar la opción correcta Seleccione una: a. El conocimiento es análogo a la captación de verdades matemáticas. b. La única causa del conocimiento humano es la experiencia c. El conocimiento es causa del orden y la regularidad en que ocurren nuestras prácticas nos capacitan para hacer generalizaciones a gran escala acerca de los contenidos y acontecimientos del mundo.

La respuesta correcta es: El conocimiento es análogo a la captación de verdades matemáticas.

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Pregunta 3 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿De qué hablamos cuando decimos que hay que transformar la escuela en sentido filosófico? Seleccionar los enunciados correctos. Seleccione una: a. Los niños necesitan ser reconocidos como sujetos vacíos, que necesitan ser completados. b. Los vínculos entre las personas en el aula no son más que meros contactos. c. Los docentes debemos asumir la tarea como la transmisión de conocimientos que se presentan como verdades acabadas d. La escuela tiene la necesidad de cultivar la capacidad de discernimiento para reconocer los auténticos valores

La respuesta correcta es: La escuela tiene la necesidad de cultivar la capacidad de discernimiento para reconocer los auténticos valores

Pregunta 4 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

Analizando el formato escolar del conocimiento en relación a los agrupamientos de los contenidos educativos con criterios disciplinares, interdisciplinares y transversales, señalar a cuál nos referimos en el siguiente ejemplo: “Este formato escolar apunta a dar respuesta a la crítica sobre la desvinculación de los conocimientos escolares en relación con los problemas sociales, relacionado con la separación de las esferas de la cultura”. Seleccione una: a. El formato escolar interdisciplinar b. El formato escolar disciplinar c. El formato transversal para el conocimiento

La respuesta correcta es: El formato transversal para el conocimiento

Pregunta 5 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

El filósofo Carlos Cullen propone una revisión crítica de tres paradigmas pedagógicos. Luego de leer el siguiente texto selecciona cuál de los paradigmas se está criticando: “Este modelo tuvo su origen en relación a la función escolar de homogeneizar el sujeto cultural, vaciándolo de todo contenido, previo al ingreso en el sistema educativo. Esta escuela ya no responde a las demandas de capacidades y conocimiento de nuestra era, siendo que los saberes disciplinares, desconectados unos de otros, incorporados en gran medida a través de la memorización, representan un modelo pedagógico que ya es, indiscutiblemente, obsoleto y reproductor de desigualdades” Seleccione una: a. El paradigma de la experiencia en la llamada escuela nueva b. El paradigma de los llamados modelos comunicacionales c. El paradigma moderno de la llamada educación tradicional

La respuesta correcta es: El paradigma moderno de la llamada educación tradicional

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Pregunta 6 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

Marcar cual es la opción correcta respecto a la idea de escuela según los filósofos del pragmatismo. Seleccione una: a. Los pragmatistas defienden que la educación debe formar la mente y enfocar al estudiante en los asuntos de valor duradero y la búsqueda de las verdaderas ideas. b. Los pragmatistas creen que la educación se debe basar en el conocimiento esencial y práctico que existe independientemente del conocedor. c. Para los pragmatistas la escuela debe ser activa, desarrollar el pensamiento crítico en el educando. Éste no debe ser un ente pasivo en el proceso de su educación, debe aprender a aprender

La respuesta correcta es: Para los pragmatistas la escuela debe ser activa, desarrollar el pensamiento crítico en el educando. Éste no debe ser un ente pasivo en el proceso de su educación, debe aprender a aprender

Pregunta 7 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

Porque se dice que la filosofía general está relacionada con la filosofía educación por sus métodos que por sus propósitos. Señale la opción correcta Seleccione una: a. Porque resuelven problemas metafísicos. b. Porque ambas dan una explicación comprensiva y racional de la naturaleza de la realidad. c. Porque se analiza de un modo general de cuestionamiento sobre conceptos y teorías

La respuesta correcta es: Porque se analiza de un modo general de cuestionamiento sobre conceptos y teorías

Pregunta 8 Incorrecta Puntúa 0,00 sobre 1,00

Según Freire puede entenderse a la educación como PRAXIS como una reacción a la concepción de educación bancaria ya que en esta:(Marcar la opción correcta) Seleccione una: a. Se asume al educador desde el rol activo en el "proceso de aprendizaje" seleccionando para los alumnos lo que cree conveniente. b. El educando es despojado de su capacidad de optar y consecuentemente de autodeterminar su conducta. c. Asume a la educación como una actividad que está constituida por un hacer y una reflexión sobre ese hacer que se encuentran dialécticamente relacionadas.

La respuesta correcta es: El educando es despojado de su capacidad de optar y consecuentemente de autodeterminar su conducta.

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Pregunta 9 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

Según los distintos supuestos acerca del conocimiento en las teorías del curriculum, marcar a cuál se refiere el siguiente texto: “El objeto de la educación es introducir a los niños en lo que ha llegado a ser una tradición pública o conocimiento compartido” Seleccione una: a. Currículum “utilitarista” b. Un currículum de la “herencia” c. Un currículum para la racionalidad

La respuesta correcta es: Un currículum de la “herencia”

Pregunta 10 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

Teniendo en cuenta las diferentes cláusulas de la definición de educación como acción humana, realizada por Santo Tomás de Aquino marcar cual de ellas corresponde con la siguiente definición: “La educación es el proceso por el que unas cosas latentes salen a luz y se hacen conscientes y claras a partir de la intervención intencional de quien educa Seleccione una: a. de la prole b. al estado perfecto del hombre en cuanto hombre c. conducción y promoción d. que es el estado de virtud

La respuesta correcta es: conducción y promoción

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Pregunta 11 Incorrecta Puntúa 0,00 sobre 1,00

En el módulo se desarrolla las ideas de Freire de los pares de conceptos que nos ayudan a reflexionar en torno a las condiciones necesarias para crear espacios de autonomía en los establecimientos educativos A partir de la observación de la siguiente imagen selecciona al par de concepto con el cual se relaciona

Seleccione una: a. Utilizar la polémica o dialogar b. Integrarse o acomodarse c. Conciencia ingenua o conciencia crítica d. Permanecer pasivo o utilizar la capacidad creadora e. Estar en o con el mundo f. Ser asistido o dialogar

La respuesta correcta es: Ser asistido o dialogar

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Pregunta 12 Incorrecta Puntúa 0,00 sobre 1,00

A partir de una definición descriptiva de Educación completar con el número que corresponda ¿A cuál noción esencial nos referimos en el siguiente texto? El ejercicio continuo y constante de las acciones potencian el perfeccionamiento personal. No se trata de meras costumbres rutinarias, que permiten hacer las mismas cosas del mismo modo, sino de acciones que posibilitan afrontar nuevos quehaceres desde la solidez de una conducta estable.

Seleccione una: a. La educación es una acción. b. La educación es una acción recíproca c. La educación es una acción recíproca de ayuda. d. El perfeccionamiento humano e. La educación es ayuda al perfeccionamiento humano f. La educación es formación de hábitos

La respuesta correcta es: La educación es formación de hábitos

Pregunta 13 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

Supuestos Filosóficos de la Educación Realizar lectura de los siguientes enunciados y colocar según corresponda: Epistemológico (EP), Antropológico (AN), Axiológico (AX), Teleológico (TE)

Cuestiona acerca del para qué se educa al ser humano y los criterios éticos y morales que deben orientar el proceso de formación humana en la escuela.

AX

El abordaje del tipo de ser humano que se desea formar. Noción importante, por cuanto si la educación tiene por propósito la transformación del individuo a través del conocimiento, una filosofía de la educación debe partir del ser humano.

AN

Define el fin esencial del proceso de formación humana y la perspectiva científica y sociocultural sobre la cual proyectar el proceso de formación.

TE

La filosofía de la educación aborda problemáticas en relación con la naturaleza del conocimiento, la forma como conoce el ser humano.

EP

La respuesta correcta es: Cuestiona acerca del para qué se educa al ser humano y los criterios éticos y morales que deben orientar el proceso de formación humana en la escuela. → AX, El abordaje del tipo de ser humano que se desea formar. Noción importante, por cuanto si la educación tiene por propósito la transformación del individuo a través del conocimiento, una filosofía de la educación debe partir del ser humano. → AN, Define el fin esencial del proceso de formación humana y la perspectiva científica y sociocultural sobre la cual proyectar el proceso de formación. → TE, La filosofía de la educación aborda problemáticas en relación con la naturaleza del conocimiento, la forma como conoce el ser humano. → EP

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Pregunta 14 Sin contestar Puntúa como 1,00

¿Por qué el idealismo se considera que está desvirtuado? Marcar la opción correcta

Seleccione una: a. Porque niega la parte espiritual, intangible del conocimiento. b. Porque para el hombre de hoy lo que rige es "ver para creer", "ver para entender". c. Porque el idealismo admite que solo lo que puede verse puede ser comprendido. d. Porque el idealismo es un medio concreto de conocimiento y verdad. e. Porque es la vía de conocimiento que satisface las expectativas y búsquedas del hombre actual.

La respuesta correcta es: Porque para el hombre de hoy lo que rige es "ver para creer", "ver para entender".

Pregunta 15 Parcialmente correcta Puntúa 0,50 sobre 1,00

Marcar con X cuales son las dos características que corresponden al realismo entre las siguientes opciones.

Seleccione una o más de una: a. El mundo de las cosas y personas que percibimos a través de los sentidos, es la única realidad. b. Pretende identificar lo real con lo racional c. Manifiesta como fundamento sólido las ideas artificiales o elaboradas por nosotros mismos, por medio de la imaginación. d. Pretende reducir el mundo a una actividad del espíritu, identificar lo real con lo racional, el objeto con el sujeto o conciencia. e. Procura mostrar una reproducción fiel y exacta de la realidad.

Las respuestas correctas son: Procura mostrar una reproducción fiel y exacta de la realidad., El mundo de las cosas y personas que percibimos a través de los sentidos, es la única realidad.

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Pregunta 16 Parcialmente correcta Puntúa 0,50 sobre 1,00

Según la relación de la Pedagogía con otras ciencias complete según corresponda: Pedagogía (PE), Sociología (SO), Política(PO), Antropología (AN)

Al tener por estudio un sistema complejo (la sociedad), y que por su dinamismo se tiene gran dificultad para marcar límites o fronteras entre los sistemas internos del gran sistema-sociedad, que entonces se le tiene a asimilar con la filosofía precisamente por el sentido del obrar humano.

PO

La relación entre ambas es muy cercana por la reflexión sobre la enseñanza y el aprendizaje en el ser usando argumentos filosóficos.

PE

La filosofía ayuda a fundamentar la capacidad humana y los actos humanos que procuran el bien común desde su naturaleza racional y social.

SO

Preocupación por entender al hombre no sólo en su ser natural sino también en su ser esencial, no sólo en el lugar que ocupa dentro de la naturaleza, sino también dentro del espíritu.

AN

La respuesta correcta es: Al tener por estudio un sistema complejo (la sociedad), y que por su dinamismo se tiene gran dificultad para marcar límites o fronteras entre los sistemas internos del gran sistema-sociedad, que entonces se le tiene a asimilar con la filosofía precisamente por el sentido del obrar humano. → SO, La relación entre ambas es muy cercana por la reflexión sobre la enseñanza y el aprendizaje en el ser usando argumentos filosóficos. → PE, La filosofía ayuda a fundamentar la capacidad humana y los actos humanos que procuran el bien común desde su naturaleza racional y social. → PO, Preocupación por entender al hombre no sólo en su ser natural sino también en su ser esencial, no sólo en el lugar que ocupa dentro de la naturaleza, sino también dentro del espíritu. → AN

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Pregunta 17 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

Respecto a la definición de PRAXIS marcar cuales son los tres enunciados correctos

Seleccione una o más de una: a. Una decisión necesariamente no surge de la reflexión b. Praxis es un hacer humano a partir del cual se ve transformado lo humano mismo c. Praxis obedece a prácticas que buscan un saber seguro e inamovible d. En el ámbito de la praxis no hay un saber seguro (certezas absolutas), ya que la acción humana siempre se ha de considerar como libre y contingente e. Es importante si la acción se logra o si se realiza con éxito. f. La praxis se refiere a la acción orientada por ideas, autodeterminada y responsable del ser humano.

Las respuestas correctas son: Praxis es un hacer humano a partir del cual se ve transformado lo humano mismo, La praxis se refiere a la acción orientada por ideas, autodeterminada y responsable del ser humano., En el ámbito de la praxis no hay un saber seguro (certezas absolutas), ya que la acción humana siempre se ha de considerar como libre y contingente

Pregunta 18 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

Seleccionar con cual corriente filosófica corresponde completar el siguiente enunciado. Para los filósofos identificados con la corriente del ___________ toda realidad exterior no es más que el producto de una idea que proviene de la mente del hombre, o incluso de un ser sobrenatural.

Seleccione una: a. Realismo b. Idealismo c. Pragmatismo

La respuesta correcta es: Idealismo

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Pregunta 19 Sin contestar Puntúa como 1,00

¿Cuál es la concepción de conocimiento en la tradición empirista? Marcar la opción correcta

Seleccione una: a. Nuestro conocimiento posee algunos elementos a priori que son independientes de la experiencia. b. El conocimiento es resultado de la observación y la experimentación c. El conocimiento verdadero debe distinguirse por la posesión de las notas de la necesidad lógica y de la validez universal

La respuesta correcta es: El conocimiento es resultado de la observación y la experimentación

Pregunta 20 Sin contestar Puntúa como 1,00

Según la noción de educación de Peters marcar las dos opciones correctas.

Seleccione una o más de una: a. El hombre educado es alguien quien ha adquirido habilidades y destrezas, aunque ignore por qué y para qué lo hace b. La educación es como entrenamiento para algo concreto c. El hombre educado, cualquiera que haya sido el aprendizaje realizado, deberá haber fomentado el conocimiento, y no sólo permitir la adquisición de unas habilidades o destrezas operativas d. La educación es algo propio y debido al hombre por la necesidad de satisfacer demandas circunstanciales. e. La educación es algo propio y debido al hombre por la necesidad inmanente de su desarrollo como ser humano.

Las respuestas correctas son: El hombre educado, cualquiera que haya sido el aprendizaje realizado, deberá haber fomentado el conocimiento, y no sólo permitir la adquisición de unas habilidades o destrezas operativas, La educación es algo propio y debido al hombre por la necesidad inmanente de su desarrollo como ser humano.

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