353194444 cuadernillo de Matematica 2 ANO secundaria ejercicios PDF

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NOMBRE Y APELLIDO………………………….. CURSO:………………………………………………. AÑO:………..................................................

CUADERNILLO DE MATEMATICA

2 PROFESORA DOMINICHI, PAOLA

“COLEGIO JUAN AGUSTIN MAZA”

2017

CUADERNILLO DE MATEMATICA

“COLEGIO JUAN AGUSTIN MAZA”

2017

PROGRAMA 2.017 NIVEL/CICLO: 2.017 ÀREA: MATEMATICA ESPACIO CURRICULAR: MATEMATICA CURSO: 2° PROFESOR: DOMINICHI, PAOLA ACUERDOS Y CRITERIOS DE EVALUACI EVALUACION ON DEL AREA AREA::

Uso adecuado de las habilidades y los conceptos matemáticos en la resolución de problemas. Selección y aplicación correctamente reglas generales en la resolución de ejercicios. Las tareas de evaluación para este criterio pueden ser pruebas de clase, exámenes, problemas de la vida Comprensión de consignas. Uso de vocabulario preciso. Expresión clara y coherente en el desarrollo de actividades. Participación activa en clase. Buena predisposición para el trabajo en equipo. Uso de vocabulario científico. Presentación de la carpeta y cuadernillo en forma prolija y al día. CONTENIDOS CONCEPTUALES 1º EJE: NUMEROS RA RACIONALES. CIONALES. Expresiones decimales exactas. Números mixtos. Expresiones periódicas. Pasaje de expresiones periódicas a fraccionarias. Aproximación y truncamiento. Error. Porcentaje. Potenciación y radicación de números racionales. Ecuaciones e inecuaciones con números racionales. 2º EJE: RAZÓN YPROPORCIÓN. FUNCIO FUNCIONES. NES.

Función: 

Representación de puntos en el plano. Interpretación de gráficos. Concepto de función. Dominio e imagen de una función. Conjunto de ceros o raíces, positividad y negatividad. Intervalos de crecimiento y decrecimiento. Clasificación de funciones: afín, lineal, identidad y constante. Graficar usando tablas y pendiente y ordenada al origen.

Razones y Proporciones: Concepto de razón y proporción. Calculo de extremos. Cálculo de medios. Ecuaciones con proporciones. Función de proporcionalidad directa e indirecta. Problemas. Teorema de thales. 3º POLIGONO POLIGONOS. S. TRIÁNG TRIÁNGULOS. ULOS. ESTADÍ ESTADÍSTICA STICA STICA..

Polígonos: Concepto. Clasificación. Construcción de polígonos regulares.

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Triángulos: Concepto. Elementos y propiedades. Perímetro y área. Problemas. Ángulos interiores y exteriores. Teorema de Pitágoras.

Cuadriláteros: Concepto. Propiedades. Problemas con áreas y perímetros.

Estadística: Población. Muestra. Variables. Distribución de frecuencias. Construcción de gráficos. Promedio. Mediana y moda. Bibliografía de consulta: “Activados 1” ED Puerto de Palos. Autores: Roxana Albazano, Adriana Berio. Edición 2010. Activados 2” ED Puerto de Palos. Autores: Roxana Albazano, Adriana Berio. Edición 2010. “Una Puerta Abierta a la Matemática”ED Comunicarte. Autores: Liliana Ferraris Marcela Tasso. Edición 2010. “Aprendamos Matemática” .ED Comunicarte. Autores: Liliana Ferraris Marcela Tasso. Edición 2010.

…………………………………… Profesora Dominichi, Paola

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1. Escribe la expresión decimal que corresponda a cada fracción:

2. Coloque una cruz donde corresponda:

3. Escribe la fracción que corresponda a cada expresión decimal:

4. Complete con los números que faltan para obtener fracciones equivalentes:

5. Escribe un número que se encuentre entre los números dados:

6. Simplifique para obtener una fracción irreducible en cada caso:

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Nota: Trabajo Práctico de Matemática Nº Tema: Fracciones y expresiones decimales Nombre y Apellido: Curso: Fecha: Fecha de Entrega: 1. Mari completo la tabla. Encontrar los errores que cometió y escribir lo correcto. Luego completa la segunda columna:

2. Escribí cada fracción como número racional:

3. Escribí la fracción irreducible equivalente. Luego redondea con rojo las exactas y con verde las periódicas:

4. Escribí como fracción irreducible:

5. Remarca con el mismo color las expresiones que representan el mismo número. Luego escribí la fracción irreducible que representa cada número:

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6. Descubrí el número que representa cada tarjeta:

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7. Representa :

8. Ubica el 0 en cada recta y luego representa los números en la recta :

9. Juana escribió en la recta numérica la letra que corresponde a cada número. Revisa si está bien lo que hizo. Si hay errores corrígelos:

10. Resuelve:

11

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11. Resuelve:

12. Completa el siguiente cuadro:

13. Rodea con azul el mayor y con rojo el menor:

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Trabajo Práctico de Matemática Nº Tema: Fracciones y expresiones decimales Nombre y Apellido: Curso: Fecha: Fecha de Entrega: 1. Exprese como fracción irreducible:

2. Complete la siguiente tabla:

3. Marque con una X las fracciones decimales:

4. Escribe la expresión decimal que corresponde a cada fracción:

5. Complete o = según corresponda:

6. Une con flechas cada ejercicio con su resultado:

13

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Nota:

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CUADERNILLO DE MATEMATICA 7. Separe en términos y resuelve :

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14. Macarena completo la siguiente tabla, pero cometió algunos errores, encontrálos y escribí los números correctamente:

15. Obtené la expresión decimal de cada fracción y luego truncá o redondea esa expresión:

15

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16. Completa el siguiente cuadro:

16

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Trabajo Práctico de Matemática Nº Tema: Aproximación. Redondeo y Truncamiento Nombre y Apellido: Curso: Fecha: Profesora: Fecha de Entrega: 1. Completa la siguiente tabla:

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Nota:

2. Completen las siguientes tablas con la aproximación de cada número:

3. Rodeen los números, que al redondear los centésimos, dan como resultado el número A:

4. Claudia completó la tarea pero cometió algunos errores. Encuéntralos y corrígelos:

5. Redondee a los centésimos los siguientes números:

6. Realice el truncamiento a los décimos los siguientes números:

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17. Calcula y simplifica los resultados:

18. Completa con el número que falta:

19

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CUADERNILLO DE MATEMATICA 19. Plantea y resuelve los siguientes problemas:

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20. Resuelve las siguientes multiplicaciones y divisiones:

21. Plantea y resuelve:

22. Tacha lo que no es correcto, luego completa:

21

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CUADERNILLO DE MATEMATICA 23. Plantea y resuelve:

22

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Trabajo Práctico de Matemática Nº Tema: Operaciones combinadas con fracciones y expresiones decimales Nombre y Apellido: Curso: Fecha: Fecha de Entrega: 1. Separa en términos y resuelve:

2. Plantea y resuelve

25

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Nota:

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24. Plantea y resuelve:

25. Plantea y resuelve:

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26. Revisa los resultados que completo Macarena y si hay errores corrígelos:

27. Proba con distintos ejemplos y respondé:

28

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Nombre y Apellido: Fecha de entrega:

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Trabajo Práctico de Matemática N° Tema Porcentaje Curso: Fecha:

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Nota:

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Calcula los siguientes porcentajes:

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28. Une con flechas las expresiones equivalentes:

29. Resuelve de dos maneras diferentes, aplicando propiedades cuando sea posible:

30. Resuelve aplicando propiedades:

31. Resuelve mentalmente:

34

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Nombre y Apellido: Fecha de Entrega:

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Trabajo Práctico de Matemática Nº Tema: Potenciación Curso:

Fecha:

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Nota:

1. Escribe como potencia y resuelve:

2. Calcula:

3. Resalta la potencia que sea equivalente a la primera y tacha las otras dos. Luego calcula:

4. Revisa los recuadros e indica si hay errores, corrígelos:

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5. Reduce a la mínima expresión:

6. Resuelve aplicando propiedades:

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Nota:

Nombre y Apellido: Fecha de Entrega:

Trabajo Práctico de Matemática Nº Tema: Radicación Curso:

Fecha:

1. Calcula:

2. Revisa los siguientes ejercicios y marca los errores, en caso de haberlos corrígelos:

3. Calcula:

4. Revisa los siguientes ejercicios y corrígelos:

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32. Separa en términos y resuelve:

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“COLEGIO JUAN AGUSTIN MAZA” Nota:

Nombre y Apellido: Fecha de Entrega:

Trabajo Práctico de Matemática Nº Tema: Operaciones Combinadas Curso:

1. Calcula:

2. Calcula:

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Fecha:

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33. Escribí la potencia de diez como se muestra en los ejemplo:

34. Expresen en notación científica las cantidades de cada ítem:

35. Escribe en notación científica los siguientes números:

36. Completa con los números que faltan:

37. Escribe como notación científica:

43

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38. Resuelve, escribiendo previamente en notación científica:

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Nombre y Apellido: Profesora:

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Trabajo Práctico de Matemática Nº Tema: Notación Científica Curso: Fecha de Entrega:

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Nota:

Fecha:

1. Escribe los siguientes números en notación científica:

2. Escribe los siguientes números expresados en notación científica:

3. Une con flechas cada número con su notación científica:

4. Resuelve las siguientes operaciones, llevando previamente estos números a notación científica:

5. Escribe los siguientes números expresados en notación científica:

6. Resuelve, escribiendo previamente en notación científica:

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Trabajo Práctico Integrador de Matemática Nº Tema:Notacion Científica. Operaciones combinadas Nombre y Apellido: Curso: Fecha: Profesora: Fecha de Entrega: 1. Calcula:

2. Resuelve:

3. Indica mayor, menor o igual, según corresponda:

4. Une con flechas cada número con su notación científica:

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Nota:

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5. Ordena de mayor a menor las siguientes tarjetas:

6. Resuelve los siguientes ejercicios combinados:

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39. Escribe V o F según pertenece o no pertenece al intervalo:

40. Represente los siguientes intervalos en la recta numérica:

41. Escribe el intervalo representado en la recta numérica:

42. Escribe el intervalo que representa cada caso y represéntalo en la recta numérica:

43. Escribe en lenguaje coloquial y simbólico los siguientes intervalos:

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44. Realice la representación gráfica de los siguientes intervalos en la recta real:

45. Considere los siguientes números:

46. Escribe en forma de intervalo y representa en la recta real los números que cumplan las siguientes condiciones:

47. Escribe en forma algebraica y representa los siguientes intervalos:

48. Represente y exprese algebraicamente los siguientes intervalos.

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Nombre y Apellido: Fecha de Entrega:

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Trabajo Práctico de Matemática Nº Tema: Notación Intervalos Curso: Fecha:

Nota:

1. Escribe el intervalo que corresponda a cada situación:

2. Escribe en lenguaje coloquial, como intervalo y luego representa:

3. Escribe el intervalo y la expresión simbólica que corresponda a cada representación:

4. Rodeen el intervalo que corresponda a cada situación:

55

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49. Traduce al lenguaje simbólico:

50. Considera que la letra n representa un número entero y une con flechas:

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51. Calcula:

52. Aplica propiedad distributiva:

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53. Aplica propiedad distributiva y luego opera con los términos semejantes:

54. Plantea y resuelve:

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