36 Relatoria de juegos PDF

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relatoria 2...

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#1 Se organizaron dos grupo en donde se usan dos pelotas de tenis por jugador, para fortalecer el lanzar, atrapar y la velocidad. Desplazándonos de un lado al otro y regresando lo más rápido posible. Promedio de edad 5-7 años #2 TALLER DE PEDAGOGIA

NICOLE FORERO RUBEN PANTOJA FERNANDA BELLO RUBEN SANTAFE

OBJETIVO Desarrollar habilidades motrices por medio del salto, involucrando habilidades cognitivas y coordinación viso – pedica.

DESCRIPCION Los participantes deberán dividirse en 4 grupos. Realizaran un recorrido empleando el salto en medio de unos aros en zig zag. Cada equipo se ubicara en un extremo del campo, cuando se dé la indicación, iniciaran el recorrido saltando con los 2 pies al tiempo, hasta que los dos participantes coincidan en algún punto, deberán realizar un juego de “piedra papel o tijera” el jugador que gane podrá continuar el recorrido, el jugador que pierda deberá salir para poder darle inicio al recorrido de su próximo compañero. Gana el equipo que logre atravesar sus integrantes al otro lado del campo.

REGLAS

 Saltar con los dos pies al tiempo.

 Solo podrán desplazarse de aro a aro.  Solo puede participar en el recorrido1 integrante por equipo. IMPLEMENTOS  Aros.

#3 Balón mano: grupo 3 Ampliamos la cancha y la dividimos en dos, formamos 4 equipos de 10 personas donde se enfrentaban de a 2 equipos en cada cancha, la idea es lanzar el balón a las personas del equipo sin dar más de dos pasos cuando lo tengan en las manos, el gol solo es válido con la cabeza y solo se puede quitar el balón cuando este esté en el aire, si el balón toca el piso queda para el equipo contrario, la actividad fue programada para niños entre los 8 y 12 años

#4

“Cada alumno seguirá una serie de comandos establecidos por el encargado de la actividad, dando un salto hacia la casilla donde se le indica y el alumno, tiene que gritar la dirección la cual se le estipulo, cuando el alumno tenga claridad sobre el ejercicio, se le aumentara el nivel de dificultad alternando el movimiento con la indicación”.

#5 Grupo 5, se hizo un juego en el que se daban indicaciones y los estudiantes debian seguir los movimientos que se les indicaba, se finaliza con 4 grupos en los que se realizan variaciones de lanzar, atrapar, edades de 8 años.

#6 Se ponen 8 conos en total 4 a un extremo de largo de la cancha y 4 al otro extremo en los cuales se ubican en los primeros 4 de a 9 personas el juego se basa en que la primera persona de cada cono tiene que salir hasta el otro extremo corriendo a toda velocidad hasta el otro lado y dándole una vuelta completa al cono y de vuelta, el primero grupo en terminar gana... Se realiza el mismo ejercicio pero con un balón.

#7

“A la señal del maestro, el alumno que se encuentra fuera de cada círculo corre alrededor de, toca a un compañero y continúa la carrera. El niño que ha sido tocado sale corriendo en dirección contraria al que lo tocó. Cada uno tratará de llegar primero al lugar que quedó desocupado. El alumno que quede sin lugar continúa corriendo para tocar a otro jugador”

#8

“La dinámica del juego es poner cuatro líneas de aros, dependiendo la cantidad de niños se puede determinar el número de grupos. Cada niño va pasando de uno por uno saltando en un pie, lazando la pelota y atrapándola con una mano, cuando se termine de saltar por el camino de los aros se devuelven en velocidad y choca la mano del compañero para que continúe con el ejercicio”

#9 “El juego consiste en hacer dos grupos, hay un lazo, la primera persona en la fila (dos filas) tiene que pasar por detrás del otro grupo, volver a su fila por detrás y pasar por debajo de la piernas de sus compañeros, llega al centro, el que primero coja el lazo, hace cinco saltos y le choca la mano al primero dónde él hace exactamente lo mismo, así hasta que todos los alumnos hagan el ejercicio”

#10 “el juego era individual, cada uno se imaginaba que era un carro, uno de los docentes es el semáforo donde si decía verde, los alumnos corrían lo más rápido que pudieran, cuando decía amarillo, caminaban y cuando decía rojo, paraban, a medida que el juego avanzaba se iba agregando más colores, el azul, saltaban hacia delatante, morado, saltaban hacia atrás, blanco, se agachaban”

# 11

“En equipos equitativos se harán 5 equipos, los cuales se formaran en filas con la cuales inicia el juego. Con un Ula-Ula empezaran a saltar de un extremo al otro de la cancha, al llegar a “X” punto está un balón el cual deberán patear para anotar el gol, el primero en llegar de los equipos en disputa será el que tenga la oportunidad de patear el balón y anotar el gol, al acabar el ejercicio todos volverán a entregar el Ula-Ula al segundo del equipo para con esto continuar con la dinámica. El equipo que más anote goles o en su defecto tenga más oportunidades de patear el balón, será el ganador”....