5-IV- Livro Testes e Exame ASA para treinar PDF

Title 5-IV- Livro Testes e Exame ASA para treinar
Author carla tomé
Course Biologia e Geologia
Institution Ensino Secundário (Portugal)
Pages 132
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Summary

Blologlae Geologlaüscar ü[iveira I Itsa Riheiro I Jnãa üarlns SilvapREpARAçÃo rnnA TESTES,TESTES lnrrnuÉDt0sE EXAME NACIÍINAT' Mais de 1000 questões com tipologia semelhante à dos Exames Nacionais.. Exercícios específicos e globalsorganizados por Unidade/Tema.' Exercícios globais que se relacionam c...


Description

EXERCÍCIOS ESPECÍFICOS UNIDADE 5 – CRESCIMENTO E RENOVAÇÃO CELULAR GRUPO I - Estrutura dos ácidos nucleicos 1.1. O nucleótido presente no mRNA, mas ausente no DNA é... (A) ... a adenina. (C) ... a guanina. (B) ... o uracilo. (D) ... a citosina. 1.2. Na cadeia molde de DNA, a base complementar à timina é... (A) ... a guanina. (C) ... a citosina. (B) ... o uracilo. (D) ... a adenina. 1.3. Na sequência TGGATGAC, a base complementar aos nucleótidos de adenina e que são transcritos a partir desta sequência é... (A) ... a guanina. (C) ... a citosina. (B) ... o uracilo. (D) ... a timina. 1.4. Na sequência TGGATGAC, o número de unidades de desoxirribose na dupla hélice de DNA é... (A) ... 4. (C) ... 16. (B) ... 8. (D) ... 32. 1.5. No DNA, o número de... (A) ... grupos fosfato é igual ao número de bases de azotadas. (B) ... nucleótidos de adenina iguala o número de nucleótidos de citosina. (C) ... grupos fosfato é igual ao número de nucleótidos de uracilo. (D) ... nucleótidos de guanina iguala o número de nucleótidos de uracilo. 2. Refira quais são as principais diferenças químicas e estruturais entre o DNA e o RNA. 3. Relacione os tipos de ligações químicas existentes na dupla hélice de DNA com a sua estrutura molecular. 4. Durante o estudo da estrutura do DNA, Watson e Crick prestaram atenção à proporção dos nucleótidos de células epiteliais de diversos organismos. Consideraram os resultados de três laboratórios distintos, tal como descrito em seguida. Laboratório A Laboratório B Laboratório C Nucleótidos no DNA A T C G A T C G A T C G Percentagem 29 19 21 31 30 29 20 21 29 32 19 20 4.1. Watson e Crick usaram os resultados dos laboratórios B e C. Indique as conclusões a que chegaram. 4.2. Se tivessem usado os dados do laboratório A, a que conclusões poderiam ter chegado? 4.3. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações relativas à molécula de DNA. (A) Na maioria dos organismos, o total de purinas (A+G) deverá ser semelhante ao total de pirimidinas (T+C). (B) O total de nucleótidos de timina é igual ao de adenina e os nucleótidos de citosina igualam os de guanina. (C) A soma A+T é sempre próxima da soma G+C. (D) A adenina é complementar à timina e a citosina é complementar à guanina. 4.4.1. Se o conteúdo CG do DNA é 56%, a percentagem de cada um dos nucleótidos A, T, C e G é, respetivamente,... (A) ... 22, 22, 28e 28. (C) ... 28, 28, 22 e 22. (B) ... 22, 28, 22 e 28. (D) ... 28, 22, 22 e 28. 4.4.2. Se uma molécula de DNA tem 30% de nucleótidos de timina, então a percentagem de bases de guanina é de... (A) ... 70. (C) ... 40. (B) ... 20. (D) ... 30.

GRUPO II - Replicação do DNA 1. As afirmações de I a IV referem-se à replicação do DNA numa célula eucariótica. Afirmações: I. As bases nucleotídicas ligam-se a cada uma das duas cadeias por complementaridade. II. As ligações entre os nucleótidos estabelecem-se entre os açúcares e os grupos fosfatos. III. As novas cadeias de DNA são semiconservadas. IV. A dupla hélice de DNA desenrola-se e é aberta. A ordem sequencial das afirmações anteriores durante a replicação do DNA é... (A) ... I, II, III, IV. (C) ... IV, II, I, III. (B) ... I, IV, III, II. (D) ... IV, I, II, III. 1

2. A dupla cadeia de DNA que pode ser produzida por replicação é... (A) ... 5' AGTCUT 3' (C) ... 5' AGTCAT 3' 3' TCUGTA 5' 3' CTGACG 5' (B) ... 5' AGTCAT 3' (D) ... 5' AGTCAT 3' 3' TCAGTA 5' 3' UCAGUA 5' 3. A hipótese da replicação semiconservativa da molécula de DNA foi proposta por James Watson e Francis Crick, após a publicação de um artigo onde expuseram a respetiva estrutura. Esta hipótese foi testada por Meselson e Stahl, em 1957. Meselson e Stahl cultivaram células de E. coli durante várias gerações, num meio cuja fonte de azoto continha o isótopo pesado, 15N, em substituição do isótopo mais abundante, leve, de número de massa 14. É possível separar, por centrifugação, uma mistura de DNA pesado (com 15 N) e de DNA leve (com 14N). Ambos os isótopos são estáveis. As células de E. coli que se desenvolveram no meio com azoto pesado, e que se encontravam todas no mesmo estádio do ciclo celular, foram então transferidas para um meio onde a única fonte de azoto continha o isótopo leve. Aí se desenvolveram, até que a população duplicou. O DNA isolado, obtido a partir desta primeira geração de bactérias, foi submetido a uma técnica de centrifugação. Numa segunda etapa da experiência, permitiu-se que as bactérias da primeira geração, cultivadas no meio com azoto leve, crescessem neste mesmo meio até que a população duplicasse novamente. Isolou-se o DNA desta segunda geração de bactérias e procedeu-se novamente à centrifugação. Os resultados obtidos na segunda etapa da experiência descrita foram apresentados sob a forma de gráfico. 3.1. Selecione a opção que formula corretamente o problema que esteve na base deste procedimento experimental. (A) E. coli reproduz-se em meios não radioativos? (C) E. coli só sobrevive em meios com azoto leve? (B) Como se replica, em E. coli, a molécula de DNA? (D) As características do meio afetam o tempo de geração de E. coli? 3.2. Os resultados da segunda etapa da experiência descrita encontram-se representados no gráfico...

3.3. Pode ser utilizado como argumento a favor do modelo de estrutura da molécula de DNA, o facto de esta molécula... (A) ... ser um polímero de nucleótidos. (C) ... intervir na síntese de proteínas. (B) ... apresentar a relação (A + T) / (C + G) ≈ 1. (D) ... apresentar a relação (A + C) / (T + G) ≈ 1. 3.4. Explique, de que modo, o cultivo de células de E. coli num meio com azoto pesado, durante várias gerações, contribuiu para que os resultados das experiências de Meselson e Stahl fossem fiáveis.

GRUPO III - Transcrição e tradução 1. A sequência nucleotídica de um gene é a seguinte: 3'CTTACATTACTC 5' 1.1. Indique a sequência de DNA que resultará da replicação semiconservativa da sequência indicada anteriormente. 1.2. Refira a sequência de mRNA que resultará da transcrição da molécula de DNA representada. 1.3. Com base no código genético (consulte uma tabela), determine a sequência polipeptídica que resulta da tradução da sequência de mRNA determinada na questão anterior. 2. A figura seguinte (fig. 1) representa os processos celulares implicados na síntese proteica.

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2.1. As afirmações seguintes dizem respeito à síntese proteica. Selecione a alternativa que a avalia corretamente. 1. O processo N pode corresponder à transcrição. 2. A estrutura P corresponde ao tRNA enquanto que a molécula Q é o mRNA. 3. A estrutura R é responsável pela síntese proteica. (A) 1 e 3 são verdadeiras; 2 é falsa. (C) 1 e 2 são verdadeiras; 3 é falsa. (B) 2 é verdadeira; 1 e 3 são falsas. (D) 1 é verdadeira; 2 e 3 são falsas. 2.2. Faça corresponder cada uma das afirmações de A a E e que identificam afirmações relativas à síntese e maturação de proteínas, a um dos números de I a VIII da seguinte chave. Afirmações Chave A. Unidade de informação hereditária, constituída por uma sequência de nucleótidos. I. Aminoácido B. Sequência de ribonucleótidos que especifica a estrutura primária das proteínas. II. RNA mensageiro C. Local onde ocorre a síntese de proteínas. III. RNA ribossómico D. Monómero constituinte das proteínas. IV. Complexo de Golgi E. Origem das vesículas responsáveis pelo transporte de proteínas para exocitose. V. Gene VI. Nucleótido VII. DNA VIII. Ribossoma 2.3. Uma secção de uma cadeia da molécula Q com a sequência nucleotídica AAGAAGAAGAAG, codifica a sequência polipeptídica (consulte o código genético).... (A) ... lis-arg-glu-lis. (C) ... lis-arg-lis-arg. (B) ... ser-ser-glu-glu. (D) ... lis-lis-lis-lis. 3. Um cientista colocou uma cadeia nucleotídica de UUUUUU num tubo de ensaio com condições que permitiam a síntese proteica. Foi possível identificar rapidamente a formação de um polipéptido composto unicamente pelo aminoácido fenilalanina. 3.1. Explique, apresentando dois argumentos, por que razão a cadeia nucleotídica corresponde a uma cadeia de mRNA. 3.2. A experiência permite concluir que... (A) ... o aminoácido fenilalanina é composto por uracilo. (B) ... o codão UUU codifica o aminoácido fenilalanina. (C) ... não ocorre síntese proteica in vitro. (D) ... a maioria das proteínas são formadas apenas por um tipo de aminoácido. 3.3. Indique quantos tipos diferentes de RNA foram estudados pelo cientista. Identifique-os. 3.4. Descreva a função do tRNA e o local onde atua. 3.5. Nos sistemas de síntese de proteínas in vitro, em que se recorre à maquinaria celular da tradução das bactérias E. coli (ribossomas, tRNA, etc.), a adição de mRNA humano origina a síntese de proteínas com estrutura primária muito semelhante à produzida pelas células humanas. Relacione este facto com as características do código genético. 3.6. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações relativas à síntese proteica. (A) A variedade ao nível das proteínas é devida à sequência e número de aminoácidos. (B) As proteínas são sintetizadas a partir da leitura do tRNA. (C) A tradução nos eucariontes ocorre no citoplasma e ao nível do retículo endoplasmático rugoso. (D) O código genético é redundante pois um dado codão pode codificar mais do que um aminoácido. 4. O diagrama da figura 2 resume a síntese proteica a partir da transcrição de um segmento de DNA nuclear.

4.1. Identifique as fases I e II da figura. 3

4.2. Com base na sequência do mRNA, determine a sequência de DNA que foi transcrita. 5.1. Na fase l... (A) ... o processo E representa a tradução. (B) ... a excisão dos intrões ocorre no passo F.

(C) ... o produto G é o pré-mRNA. (D) ... a enzima DNA polimerase é ativada.

5.2. Na fase II... (A) ... a estrutura K corresponde ao tRNA. (B) ... o mRNA representado codificará uma proteína contendo 10 aminoácidos. (C) ... a letra J representa uma ligação de hidrogénio. (D) ... os três nucleótidos do grupo H formam um anticodão.

GRUPO IV - Mutações génicas 1. Os raios ultravioleta (UV) são um dos principais agentes mutagénicos do DNA. Foi efetuada uma investigação para determinar a taxa de mutação do DNA quando exposto a diferentes comprimentos de onda de raios UV e cujos resultados estão expressos no gráfico da figura 3.

Fig. 3 1.1.1. Os dados indicam que o comprimento de onda de raios UV associado a taxas de mutagénese mais elevadas é... (A) ... 240 nm. (C) ... 270 nm. (B) ... 260 nm. (D) ... 290 nm. 1.1.2. As mutações podem ser originadas... (A) ... pela colocação dos ribossomas no retículo endoplasmático. (B) ... pelo movimento da molécula de tRNA para fora do núcleo. (C) ... pela inserção de um nucleótido numa dada molécula de DNA. (D) ... pela libertação do RNA mensageiro do DNA. 1.1.3. Uma doença humana é causada pela alteração de um codão, de GAA para GUA. Esta doença é o resultado de... (A) ... um erro na meiose. (C) ... uma mutação génica. (B) ... crossing-over. (D) ... uma mutação cromossómica. 2. A molécula de hemoglobina contém quatro cadeias polipeptídicas, sendo essencial no transporte de oxigénio pelos glóbulos vermelhos. Na hemoglobina normal, duas das cadeias são beta, sendo formadas por 146 aminoácidos. Existem variações no tipo de aminoácidos que compõem estas cadeias, originando diferentes tipos de hemoglobina. Uma das variantes é designada por hemoglobina-S. Os indivíduos podem apresentar uma das seguintes combinações: Combinação A — Hb-A/Hb-A — glóbulos vermelhos normais (redondos), capazes de transportar eficientemente o oxigénio. Combinação B — Hb-A/Hb-S — glóbulos vermelhos normais, com problemas no transporte de oxigénio apenas em situações de baixas concentrações deste gás. Combinação C — Hb-S/Hb-S — anemia severa, por vezes fatal. A hemoglobina anormal acarreta problemas no transporte de oxigénio e origina glóbulos vermelhos com forma de foice, associados à anemia falciforme. Os aminoácidos presentes nas sete primeiras posições da hemoglobina-S e hemoglobina normal encontram-se na tabela I, bem como o aminoácido na posição 143. Os aminoácidos das restantes posições são iguais nos dois tipos de hemoglobina em estudo. TABELA I Posição dos aminoácidos 1-2-3-4-5-6-7... 143 Hemoglobina normal val - his - - leu - - tre - - pro - - glu - - glu ... his Hemoglobina-S val - - his - leu - - tre - - pro - - val - - glu ... his 2.1.1. Com base no código genético, é possível concluir que durante a transcrição da hemoglobina normal, o codão do mRNA poderá ser... (A) … GTU para o aminoácido na posição 1. (C) ... CTT para o aminoácido na posição 3. (B) … AGU para o aminoácido na posição 4. (D) … CAC para o aminoácido na posição 2. 2.1.2. Considerando a sequência de DNA que codifica a hemoglobina, é possível concluir que... (A) ... a hemoglobina-S pode resultar de apenas uma mutação nucleotídica no DNA que codifica a hemoglobina normal. (B) ... a substituição do nucleótido 18 é responsável pela modificação no aminoácido na posição 6 da hemoglobina adulta. (C) ... a mudança na base da sequência de DNA alterará as duas cadeias de hemoglobina. (D) a substituição de um nucleótido na hemoglobina-S origina a introdução de um codão STOP precoce. 2.2. Explique, recorrendo aos dados do texto, as consequências das combinações B e C no organismo humano. 2.3. As mutações nas sequências de DNA podem ser processos naturais associados ao aumento da diversidade genética, podendo originar novos fenótipos. Discuta a validade da afirmação. 4

3. A nutrição é uma condição essencial para a sobrevivência do indivíduo. Quando a alimentação é insuficiente, surge uma forma de desnutrição designada como deficiência calórico-proteica. Para sintetizar as suas proteínas, o ser humano necessita de vinte aminoácidos distintos. Destes vinte, oito são considerados essenciais, visto que não é possível sintetizá-los, sendo obtidos através da alimentação. A redução da síntese proteica em situação de malnutrição leva à diminuição da quantidade de proteínas do plasma sanguíneo, baixando a sua pressão osmótica. A doença de Kwashiorkor, que vitima essencialmente crianças após o desmame, é um caso de deficiência calórico-proteica severa em que ocorre edema (retenção de líquidos) essencialmente na zona abdominal, vulgarmente designada como "barriga de água". Considere o fragmento do gene que codifica uma proteína humana (proteína X): 3' ...CGACG TACCCCT... 5' 3.1.1. A sequência de aminoácidos codificada pelo fragmento do gene representado é (consulte o código genético).... (A) ... Met-Gli-Ala-Trp (C) ... Arg-Arg-Met-Gli (B) ... Ala-Ala-Trp-Gli (D) ... Arg-Ala-Gli-Trp 3.1.2. Se ocorrer uma mutação no fragmento do gene e que o altere para 3'...CGACGTACCCCC... 5', a proteína X... (A) ... perde a sua funcionalidade. (C) ... mantém as suas características. (B) ... deixa de ser sintetizada. (D) ... fica com a sua estrutura alterada. 3.1.3. A síntese de um polipeptídeo a partir da informação de um gene implica a... (A) ... replicação semiconservativa da informação genética. (B) ... transcrição do gene para moléculas de RNA de transferência. (C) ... leitura aleatória do RNA mensageiro no citoplasma. (D) ... tradução da sequência de codões do RNA mensageiro processado. 4. Os fungos podem sintetizar os seus próprios aminoácidos, sendo capazes de crescer em meios pobres em aminoácidos. Para determinar os genes que codificam as enzimas envolvidas na síntese dos aminoácidos, Beadle e Tatum realizaram uma série de experiências com o fungo Neurospora. Começaram por irradiar os esporos deste fungo haploide com agentes mutagénicos, cultivando os esporos mutantes em meios pobres em aminoácidos. Em paralelo, verificaram que os fungos mutagénicos ("anormal") crescem em meio contendo todos os aminoácidos, tal como se encontra representado na figura 4.

Fig. 4

Foi assumido que a deficiência do fungo em crescer em meio sem aminoácidos seria resultado de uma mutação no material genético que codifica as enzimas envolvidas na produção de um dos vinte aminoácidos. Uma segunda experiência foi implementada para determinar qual dos aminoácidos não estava a ser corretamente sintetizado pelo fungo. A montagem experimental encontra-se representada na figura seguinte (fig. 5).

Fig. 5

Tubo 1 - Meio de cultura pobre em nutrientes. Tubo 2 - Meio de cultura pobre em nutrientes, ao qual se adicionaram todos os vinte aminoácidos. Restantes tubos - Meio de cultura pobre em nutrientes com um tipo de aminoácido diferente adicionado. Os esporos de fungos "anormais" foram adicionados à superfície do meio de cada tubo. Todos os tubos foram incubados nas mesmas condições durante vários dias, sendo depois examinados simultaneamente. 4.1. Explique a inclusão dos tubos 1 e 2 na segunda experiência. 4.2. Indique a importância de garantir as mesmas condições de crescimento para todos os tubos. 4.3. Os mutantes analisados não conseguem sintetizar o aminoácido arginina (arg), mas são capazes de sintetizar os restantes 19 aminoácidos. Justifique este facto com dados da experiência. 4.4. Beadle e Tatum obtiveram três mutantes incapazes de sobreviver em meio sem arginina, designando-os por: arg-1, arg-2, arg3. Procuraram determinar a relação entre estes genes mutados e a via metabólica para a síntese da arginina (tab. II). Esta via metabólica inclui os compostos intermédios e as enzimas que atuam sob estes compostos e que os convertem de forma sequencial até obter o produto final. As enzimas envolvidas na via metabólica já tinham sido isoladas, mas não se conhecia o gene que codificava cada uma delas.

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TABELA II obtidos por

Resultados Beadle e Tatum Nota: o sinal (+) significa crescimento, e o sinal (-) indica que o fungo não foi capaz de crescer. Suplemento Ornitina Citrulina Arginina arg-1 + + + arg-2 + + arg-3 +

4.4.1. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações relativas à experiência de Beadle e Tatum. (A) A enzima X é codificada pelo gene ARG-1, pois o mutante arg-1 cresce na presença dos três suplementos, o que indica que a enzima se encontra no início da via metabólica representada. (B) A enzima Y é codificada pelo gene ARG-3, pois o mutante arg-3 produz arginina. (C) A enzima Z é codificada pelo gene ARG-3, dado que quando o gene é mutado, os fungos apenas crescem na presença de arginina, indicando que o gene codifica uma enzima que atua no final da via. (D) As enzimas X, Y e Z são codificadas pelo mesmo gene. (E) O mutante arg-1 é capaz de sintetizar arginina na presença de ornitina e citrulina. (F) É inequívoco que o gene ARG-2 codifica a enzima Y. (G) O gene ARG-1 codifica as três enzimas envolvidas na via metabólica. (H) Os fungos não são capazes de sobreviver apenas com o fornecimento do precursor. 4.4.2 Explique a ausência de crescimento quando um fungo que é incapaz de sintetizar um dado aminoácido, é inoculado num meio pobre em aminoácidos.

GRUPO V - Divisão mitótica 1.1. A primeira fase da mitose é a ______, seguindo-se a ______. (A) metáfase (...) prófase (C) prófase (...) metáfase (B) anáfase (...) telófase (D) prófase (...) anáfase 1.2. Durante a ______ o invólucro nuclear ________ e os microtúbulos ligam-se aos cromossomas. (A) metáfase (...) degrada-se (C) metáfase (...) forma-se (B) prófase (...) degrada-se (D) prófase (...) forma-se 1.3. Na mitose, o invólucro nuclear desintegra-se durante _______ e é novamente reorganizado durante a _______. (A) metáfase (...) anáfase (C) metáfase (...) telófase (B) prófase (...) telófase (D) metáfase (...) prófase 2.1. A divisão celular fica completa quando se finaliza a... (A) ... interfase. (C) ... citocinese. (B) ... telófase. (D) ... mitose. 2.2. A cromatina é... (A) ... o complexo do DNA com as proteínas e que constitui os cromossomas. (B) ... uma substância química que inicia a condensação do DNA. (C) ... um marcador fluorescente para visualizar os cromossomas ao microscópio. (D) ... um composto fibroso que mantém o DNA unido. 3. Classifique como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações relativas ao ciclo celular. (A) Durante a telófase o invólucro nuclear forma-se novamente e separa os cromossomas divididos. (B) Os cromatídios de um cromossoma, após a replicação, ligam-se pelos telómeros, enquanto que os microtúbulos se ligam na região do centrómero (C) Durante a interfase a célula prepara-se...


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