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Programa de estudioExperiencia curricular SesiónINGENIERÍA DESISTEMASFISICA 07I. OBJETIVOS:II. FUNDAMENTO TEÓRICO:SONIDO:La definición más general del sonido es una onda longitudinal en un medio. Lo que más nosinteresa en este capítulo son las ondas sonoras en aire; aunque el sonido puede viajar por...

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Programa de estudio INGENIERÍA DE SISTEMAS I.

SONIDO, SIMULACION Y GUIA PRÁCTICA Guía Práctica curricular Virtual Experiencia

COD. HECE206 Versión: 02 Fecha: 20/08/2018

FISICA

Sesión 07

OBJETIVOS:

Al término del laboratorio los alumnos deberán estar en condiciones de:

  

Manejo del Phet para sonido. Tipos de ondas Solución de ejercicios

II. FUNDAMENTO TEÓRICO: SONIDO: La definición más general del sonido es una onda longitudinal en un medio. Lo que más nos interesa en este capítulo son las ondas sonoras en aire; aunque el sonido puede viajar por cualquier gas, líquido o sólido. Quizá el lector conozca bastante la propagación del sonido a través de un sólido, si los altavoces (las bocinas) del aparato de sonido del vecino están junto a una pared de su casa. Ondas longitudinales: Se llama onda longitudinal, por lo tanto, a aquella que, en las partículas del medio, produce un movimiento de oscilación que es paralelo a la dirección en la cual se propaga la propia onda. Las ondas longitudinales se diferencian de las ondas transversales, cuya dirección de propagación resulta perpendicular respecto a la dirección en la cual vibran las partículas del medio.

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Las ondas sonoras, por ejemplo, son ondas longitudinales. Desde el foco que genera el sonido, avanzan frentes de onda que se van alejando del origen, originando una perturbación en las moléculas del medio en la misma dirección de propagación.

Es importante tener en cuenta que la onda sonora causa una modificación de la presión sinusoidal en el aire. El paso del sonido es acompañado por un movimiento hacia adelante y atrás del aire en la dirección de propagación de esta onda longitudinal.

III. MATERIALES:

Realizar la actividad, basado en la explicación del profesor. sonido (descargar y luego abrir) https://phet.colorado.edu/es_PE/simulation/legacy/sound

IV. PROCEDIMIENTO:   

Abrir el simulador Phet Entrenar el funcionamiento del simulador y observar las características. Solución de problemas

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Esta hoja debe ser llenado por el grupo y subido al Blackboard según las pautas del Docente. HOJA DE REPORTE

Curso

Grupo Horario: A1T1 Fecha: 16 / 10 / 2021

Apellidos y Nombres 1. Dionicio Balois, Johnatan Gerson 2. Reyes Ramos, Walker Lisandro 3. 4 5. 6.

Obs.

Hora: ____ 1. Actividad 01: 1. Use la pestaña Escuchar una sola fuente en Sound Waves para comenzar su investigación del sonido. Encienda el audio habilitado para que pueda escuchar el sonido. Responder: • Cuando cambia la frecuencia: La frecuencia cambia incrementando el ruido, debido a que, debido a aquello, el sonido se vuelve mas agudo y si se baja el ruido se vuelve más grave a) ¿cómo cambia el sonido? Cambia el ruido al subir la frecuencia, debido a que esto provoca que las ondas tengan menor distancia otras ondas a su frente y al disminuirlas los frentes de las ondas se hallan más separadas. b) ¿Cómo cambia el modelo visual y amplitud? Al modificar la amplitud, en esta situación reduciéndola, ejemplificando, la magnitud de las ondas se ven más tenues y esto provoca que se escuche más débil y bajo.

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2. Use las herramientas en la pestaña Medida para encontrar la velocidad del sonido en el aire, para una sola fuente, considere frecuencia 484 Hz.

Distancia (m) 2 3 4 5

Tiempo (s) 0.0058 0.0088 0.0117 0.0146

Velocidad (m/s) 344.8276 340.9091 341.8803 342.4658

Longitud de onda (m) 0.7125 0.7044 0.7064 0.7076

3. En la opción interferencia de dos ondas, al activar el sonido, puede mover al sujeto en forma vertical desde el centro hacia arriba y hacia abajo ¿Por qué el sonido no es igual? Explique. Los frentes de onda de las fuentes interfieren una con la otra, en algunos puntos las ondas se cancelan y en otros puntos las ondas se amplían, esto se conoce como una propiedad de las ondas conocida como interferencia, puede ser constructiva o destructiva. La interferencia constructiva sucede cuando las ondas de sonido chocan e interfieren entre sí, haciendo que la amplitud de la onda aumente, ósea que el sonido aumenta. 4. El héroe de una película del oeste trata de detectar la aproximación de un tren pegando su oreja a la vía. ¿Por qué obtiene así una advertencia temprana de la llegada del tren? Ya que al pegar su oreja a la vía puede captar las ondas de ruido que se desplazan a más grande rapidez, ya que las ondas de ruido se desplazan de forma más inmediata por un medio solido que por el aire

CONCLUSIONES:

1. Se verifica con la simulación el valor de la velocidad del sonido; siendo el valor obtenido en un rango de 340.9091 y 344.8276.

2. Con la simulación se verifico el valor de la longitud de onda del sonido; siendo el valor obtenido en un rango de 0.7044 y 0.7125.

3.

Aprendimos el manejo adecuado de la aplicación Phet, para poder darle solución a los ejercicios planteados y poder estudiar los cambios en el sonido de una onda, cuando cambia la frecuencia.

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