A4 RRA - TAREASS DE ESTRATEGIAS DIGITALES BIEN ECHAAS PDF

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TAREASS DE ESTRATEGIAS DIGITALES BIEN ECHAAS...

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LISTA DE COTEJO UNIVERSIDAD DEL VALLE DE MÈXICO CAMPUS: SAN RAFAEL

ESTRATEGIAS DE AAPRENDIZAJE Y HABILIDADES DIGITALES LIC. RUBIO ROCHA JOSE ROBERTO 28/09/2021

MATRICULA:010146291 ALUMNO: REY ROSAS ALEJANDRA

LICENCIATURA: DERECHO ACTIVIDAD 4:

Elementos de un ambiente virtual de aprendizaje

Estudiante

Plataforma de aprendizaje

Elementos de un ambiente virtual de aprendizaje Contenidos Estudiante

Rubros Ejemplo: • Muestra interés por la asignatura • Una activa participación en clases virtuales • Formación y seguimiento de hábitos educativos • Auto evaluación de aprendizajes • Cumplimiento de tareas y Ejemplo:

• • •

La interfaz es amigable Herramientas de ayuda para docentes y alumnos Plataformas que se adapten a las necesidades del estudiante y el docente • Permita gestionar contenidos que ayude al análisis de las áreas de oportunidad y fortalezas de los alumnos Conclusiones • Aplicar material de estudio interesante para el alumno Ejemplo: El alumno debe entender las responsabilidades y • compromisos Son claros y concisos durante el periodo de aprendizaje. • Son interesantes para el alumnado

•

Organización de gráficos

•

Contenidos de multimedia explícitos

Plataformasde delos aprendizaje deben una mejor • LasAdaptación métodos para lostener alumnos de herramientas las necesidades de los • estructura Buscar mejores recursos depara información

Plataforma de aprendizaje Medios digitales

alumnos y docentes para el manejo de la misma. Ejemplo:

•

Contiene diversidad de recursos multimedia

•

Enlaces de referencia

• Búsqueda en recursos de información confiables Los contenidos deben tener un desarrollo claro y conciso • Buena estructura de los contenidos para el entendimiento de los alumnos.

Contenidos

• •

Grabación de las conferencias virtuales Estructura de los contenidos

Ejemplo:

Docente/tutor Medios digitales

• SonEstá abierto a responder amabilidad fundamentales para unadudas buenacon adaptación entre los y las nuevasde modalidades • alumnos Buscar alternativas aprendizajede aprendizaje. • Seguimiento en áreas de oportunidad y/o fortalezas de los alumnos Motivación para estudiantes Puntualidad para resolver dudas del alumnado Calificar los trabajos del alumnado justamente Estos son clave principal en las nuevas modalidades ya que tienen que dar seguimiento y retroalimentación a sus alumnos para mejorar sus áreas de oportunidad e impulsar sus fortalezas

• • •

Docente/tutor sus fortalezas...