Act Liabc 19ESMC3 2 2 - vghv hjv,jv,hvhjvj PDF

Preview

Summary

vghv hjv,jv,hvhjvj...

Description

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 2.2 Tema (s) incluido (s) en la actividad  2.3. Distribuciones probabilísticas continuas  2.3.1. Definición  2.3.2. Generalidades  2.4. Muestreo, distribuciones y estimación  2.4.1. Definiciones  2.4.2. Generalidades Competencia(s) a desarrollar  Determina la distribución de la probabilidad como un modelo teórico que describe la forma en que varían los resultados de un experimento aleatorio y define las distribuciones probabilísticas continuas: uniforme, exponencial y normal. Requisitos de forma Los requisitos básicos para su desarrollo son los siguientes: Carátula con los datos de identificación en la primera hoja Letra Gill Sans MT Texto Justificado Ortografía sin errores Formato: .DOC o .PPT Peso máximo: 3 Mb Materiales de apoyo  Explorador de Internet  Información vertida en el Portal  MS Word, PowerPoint

Rúbrica

EJERCICIOS ASPECTOS A EVALUAR

PUNTUALIDAD (20%)

PROCEDIMIENT O (40%)

RESULTADO (30%)

CONCLUSIONES (10%)

EFICIENTE (100%)

BUENO (75%)

REGULAR (50%)

CARECE (0%)

Los ejercicios se enviaron en la fecha establecida en el calendario de entrega de actividades. Se plantearon correctamente las fórmulas para la solución del ejercicio Presenta los cálculos necesarios y suficientes que sustenten los resultados.

Los ejercicios se enviaron un día después de la fecha establecida

Los ejercicios se enviaron dos días después de la fecha establecida.

Se plantearon correctamente las fórmulas para la solución del ejercicio presenta solo el 80% los cálculos necesarios que sustenten los resultados.

Los ejercicios se enviaron tres días después o más de la fecha establecida. Se plantearon las fórmulas para la solución del ejercicio, no presenta los cálculos necesarios que sustenten los resultados.

Se obtuvo el resultado numérico correcto derivado del procedimiento, presenta el resultado explícitamente con la notación correcta y en el formato solicitado.

Se obtuvo el resultado numérico correcto o equivalente derivado del procedimiento , presenta el resultado explícitamente con la notación incorrecta y no cumple con el formato solicitado. Se hace una correcta interpretación de los resultados y satisface las condiciones del problema.

Se plantearon correctament e las fórmulas para la solución del ejercicio presenta el 60% de los cálculos necesarios que sustenten los resultados. Cuando a Se Obtiene un juicio del resultado asesor el incorrecto. resultado es equivalente, sin embargo esta en forma implícita, no presenta la notación y formato solicitado.

Se hace una correcta interpretación de los resultados y satisface las condiciones del problema, se emiten juicios sustentados en los resultados obtenidos.

Se emiten juicios sustentados en los resultados obtenidos.

Se hace una incorrecta interpretación de los resultados y no satisface las condiciones del problema, ni se emiten juicios

sustentados en los resultados. TOTAL (100%)

Indicaciones generales Realiza una a una las siguientes actividades:  Consulta y estudia los contenidos presentados en el portal correspondientes al tema 2.3. Y 2.4  Para esta actividad se propone retomar los aspectos siguientes distribuciones continuas son las siguientes: uniforme, exponencial y normal. Distribución uniforme, es la distribución de probabilidad en la que probabilidad de que la variable asuma un valor, en cualquier intervalo de igual longitud, es la misma para cada intervalo. Distribución normal, es aplicable en muchas situaciones de problemas prácticos y su función de densidad de probabilidad tiene la forma de la curva en forma de campana. Distribución de probabilidad exponencial es una distribución de probabilidad continua frecuentemente útil para describir el tiempo necesario para completar la tarea. - Elabora y envía los siguientes EJERCICIOS

con el proceso

completo sobre la distribución probabilística continua. - Para realizar este ejercicio es necesario entender los conceptos básicos de las distribuciones continuas, es importante también la utilización de las tecnologías de la información y comunicaciones para procesar e interpretar la información. Información para realizar los siguientes ejercicios:

 Distribución uniforme: 1. Sea X el momento elegido al azar en que un estudiante recibe clases en un determinado día entre las siguientes horas: 7:00 - 8:00 - 9:00 - 10:00 - 11:00 - 12:00 - 13:00. a) ¿Cuál es la función de densidad de la variable X? b) Elaborar un gráfico de la distribución de probabilidades c) Calcular el valor medio esperado d) Calcular la desviación estándar e) Calcular la probabilidad de que llegue en la primera media hora f) Si recibe clases de estadística aplicada de 10:00 a 12:15, calcular la probabilidad de recibir esta asignatura. 2. Sea X una línea cuyos valores se apegan a una distribución uniforme. Se elige un punto al azar sobre el segmento de la línea [0, 2]. ¿Cuál es la probabilidad de que el punto elegido se encuentre entre 1 y 1.5? 3. La cantidad de refresco que se despacha en un vaso es una variable aleatoria que se distribuye en forma uniforme entre [130, 160] mililitros. Calcular la probabilidad de que un vaso contenga a lo más 140 mililitros.

 Distribución exponencial: 1. Cierta línea autobuses suburbanos llega a la terminal a una tasa promedio de 10 por hora. Calcular:

a) ¿Cuál es la probabilidad de que llegue un autobús en no más de 5 minutos? b) ¿Cuál es la probabilidad de que llegue un autobús en no más de 10 minutos? c) ¿Cuál es la probabilidad de que llegue un autobús entre 5 minutos y 10 minutos? d) ¿Cuál es la probabilidad de que llegue un autobús en más de 5 minutos? 2. A un servicio de emergencias llega un paciente cada 2 horas en promedio (λ= 1/2), a) ¿Cuál es la probabilidad de que un paciente llegue en un lapso mayor a dos horas? b) ¿Cuál es la probabilidad de que un paciente llegue en un tiempo menor a una hora? c) ¿Cuál es la probabilidad de que un paciente llegue en un tiempo mayor a una hora y menor a tres? Guarda tu actividad como Documento de Word o de PowerPoint, colocando en el nombre del archivo las iniciales de la Unidad de Aprendizaje (EE), el número de actividad de aprendizaje (AA_#_#) y las iniciales de tu nombre (XXYY). Ejemplo: María Rodríguez Guzmán: EE_AA_2_2_MRG Sube tu trabajo a la plataforma y coméntalo con tu asesor o asesora Recuerda que si tienes alguna duda puedes contactar a tu asesor o asesora en los siguientes espacios, dentro de la Plataforma Virtual de la Licenciatura en Informática Administrativa: •

Retroalimentación

•

Correo interno

•

Dudas

•

Chat...