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METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN. Actividad 2: Cuadro comparativo. Tutor: Gabriela Valero Cárdenas.

Alumno: José Raúl Chávez Medina. Matrícula: al066576.

Tultepec, estado de México a 20 de abril del 2021

Metodología de la investigación | Universidad virtual CNCI.

Introducción.

En este cuadro comparativo veremos la importancia de cada uno de los pasos para validar una investigación así como el orden que se debe de llevar, al leer el Tema indicando para elaborar esta actividad, es importante decir que cuando queremos demostrar algún punto de vista, contestar a una pregunta o solo hacer o dar una opinión es importante siempre tener una base, y es aquí que en este cuadro nos podemos dar una idea de cómo podemos contestar a dichas preguntas siempre a manera de que podamos comprobar lo que decimos o argumentamos.

Este cuadro nos ayudara a poder entender cuáles son los procesos a llevar en una investigación y cuáles son los métodos más efectivos para poder validarlos.

Nos ayuda a tener una visión más amplia de los pasos a seguir sin tener que estar volviendo a retomar los temas ya que es prácticamente un resumen de lo visto en el Tema indicado para elaborar dicho cuadro.

JOSÉ RAÚL CHAVÉZ MEDINA | AL066576

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Cuadro comparativo ¿Qué es?

¿En que parte de la investigación se realiza?

Preguntas de investigación

Se genera debido a la problemática que busca solucionarse, es considerado como el planteamiento del problema, des pues de analizar nuestro problema a resolver podemos generar una pregunta concreta.

Primer paso: después de elegir el tema a investigar y de plantearse cuál es el problema.

Índice del proyecto

Son los temas que contiene el tema de investigación, se ira modificando según el rumbo del proyecto, sin perder de vista el curso de la investigación es un punto muy importante ya que si no se lleva adecuadamente el proyecto puede perder el rumbo y generar más preguntas que respuestas.

Segundo paso: surge después de establecer la pregunta de investigación.

Elaboración de objetivos

Representan las metas a perseguir, expresan lo que se desea alcanzar, consta recalcar que hay 2 tipos de objetivos, objetivo general y objetivos específicos, me gustaría especificar que, para llegar al objetivo general, primero debes tener ya los objetivos específicos de la investigación.

Tercer paso: como nos dice el tema 8 es la parte modular del proyecto de investigación, y es el paso principal para llegar a la hipótesis.

Hipótesis

Es una respuesta provisional para contestar las preguntas que se generaron en los objetivos, también se puede tomar como una extensión a la pregunta de investigación y de pendiendo de cómo se haya desarrollado la investigación se puedo

Cuarto paso: como lo mencione es el paso siguiente a los objetivos ya que da respuesta a las preguntas que se generaron en ello

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comprobar o se puede refutar existen 3 tipos de hipótesis y son 1.-hipotesis nula 2.-hipotesis alterna 3.- hipótesis conceptual Cada una dependiendo de qué rumbo llevo la investigación así requiera otros comprobantes ya se apara ser aceptada o refutada

Variables

Muestra

Son consideradas como un aspecto a estudiar que tiende a cambiar son la forma concreta de observación o manipulación, hay dos tipos de variable dentro de la investigación: 1.-variable dependiente: se mide. 2.- variable independiente: se manipula. Lo que quiere decir que las variables pueden ser: encuestas, documentos y entrevistas. Su característica de poder definirse y evaluarse nos ayuda a comprobar o refutar teorías. Es el seleccionar un grupo de individuos con el fin de estudiarlos ósea es una parte representativa de una población total que se considera para su estudio, se nos menciona que existen dos tipos de muestreo: 1.- muestreo probabilístico: se refiere a que toda la población tiene las mismas probabilidades de ser de ser seleccionado.

Quinto paso: este paso se tomado en cuenta siempre y cuando los proyectos de investigación requieran variables ya que no todas llevan variables, pero sería el paso a seguir después de la hipótesis ya que nos ayudan a comprobar o refutar las teorías.

Sexto paso: aunque no es la conclusión del proyecto, es la base fundamental para para resolver la pregunta de investigación y las hipótesis generadas para llegar a la conclusión de nuestra investigación, ya que con este método nos ayuda a resolver ciertos cuestionamientos gracias a un grupo seleccionado de individuos y nos ayuda a

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2.-muaestreo no probabilístico: este estudio no representa a toda la población es con ciertos grupos reducidos, pero se debe a que para ciertos proyectos de investigación este método es el más satisfactorio. Se puede considerar que es como las encuestas, pero la idea más acertada es cuando una cierta empresa quiere saber la opinión de algún producto y para saberlo regala muestras del mismo.

tener una visión más amplia de nuestros resultados.

Conclusión. JOSÉ RAÚL CHAVÉZ MEDINA | AL066576

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Para concluir este tema, con la elaboración del cuadro comparativo, sigo recalcando la importancia que tiene cada paso para poder validar una investigación y la importancia que tienes en el método científico, me hace recapacitar en como los precursores de dicho conocimiento tuvieron que hacer para poder llegar a la conclusión de sus investigaciones o conocimientos.

Me imagino un grupo de personas tratando de refutar sus conocimientos adquiridos y siempre tenidos en tela de juicio quizás por personas ignorantes o por personas que ayudaron al conocimiento científico y sus pasos a seguir. Podríamos decir que hoy en día gracias a la tecnología y a la rapidez que tenemos en comunicación es más rápido adquirir conocimientos o más rápido poder demostrar dichas investigaciones, pero lo que sigue siendo lo más importante son los pasos para comprobarlos.

“Todo empieza con una pregunta, y para buscar la respuesta el primer paso es recopilar toda la información que podamos. Esa información, junto con nuestras observaciones, nos permitirá formular una hipótesis de partida. Se trata de buscar una explicación coherente que incluya todos los datos y que nos permita hacer una predicción. El siguiente paso será testar esa hipótesis con un experimento. Bueno, con más de uno, porque lo ideal es hacer varios experimentos que desafíen la hipótesis desde diferentes puntos. Además deberemos repetirlos varias veces para comprobar que el resultado es reproducible.”[ CITATION ere18 \l 2058 ]

Al leer este articulo me hizo entender cómo es que este proceso lo llevamos inclusive desde que nacemos ya que para saber que debemos o no tocar, que debemos o no comer, tuvimos primero tener a curiosidad de que era eso que teníamos en las manos, llámese un limón al llevarlo a la boca ese era nuestro siguiente proceso después de haberlo observado, al probarlo descubrimos que su sabor era agrio y que al probarlo por segunda vez lo comprobaríamos, nosotros decidíamos si continuábamos chupado o no. JOSÉ RAÚL CHAVÉZ MEDINA | AL066576

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De esa misma manera es como el método científico nos ayuda a corroborar todos nuestros conocimientos gracias a que hubo personas con mucha curiosidad y siempre se hicieron la pregunta de por qué pasaban las cosas.

Poco a poco este método ha ido evolucionando junto con nosotros ya que conocimientos adquiridos con anterioridad han sido actualizados descubriendo más respuestas a las preguntas que un día se hicieron.

Una vez más vuelvo a retomar mi idea de que, así como adquirimos el conocimiento con mayor rapidez gracias a la tecnología, así también el método científico exige mayor comprobación para ser validado.

JOSÉ RAÚL CHAVÉZ MEDINA | AL066576

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Bibliografía eresciencia. (12 de 12 de 2018). 9 BENEFICIOS QUE TE APORTA EL MÉTODO CIENTÍFICO. Obtenido de eresciencia: https://eresciencia.com/9-beneficiosmetodo-cientifico/ Ochoa, C. (2021). El muestreo: qué es y por qué funciona. Obtenido de netquest: https://www.netquest.com/blog/es/blog/es/muestreo-que-es-porque-funciona

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