Actividad y teoria del aprendizaje social PDF

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La teoría del aprendizaje social explica el comportamiento humano en términos de interacción recíproca continua entre las influencias cognitivas, conductuales y ambientales. La intención de Bandura era explicar cómo los niños aprenden en entornos sociales al observar e imitar el comportamiento de lo...

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Actividad 1 - La teoría del aprendizaje social

Docente: Maria Gaitán

Ledys Yohana Valencia Peña ID: 100070478 Solanyi Solís Aguiño ID: 100070511

Escuelas psicológicas cognitivas

Corporación Universitaria Iberoamericana

Psicología – Virtual

Fecha: 02/2021

Guía de la actividad Con base en el texto “Revisión crítica de la teoría de autoeficacia de Albert Bandura”, elabore un mapa conceptual sobre la Teoría del aprendizaje social. Haga énfasis en la relación entre conducta, ambiente, y cognición.

Introducción

Autoeficacia es la apreciación de las capacidades que uno tiene y se centra en las creencias de tener los recursos necesarios y la habilidad de triunfar en un contexto determinado. Es un concepto importante para la psicología y el desarrollo personal ya que refuerza la idea de que los seres humanos pueden seleccionar o eliminar actividades futuras por medio de sus propios mecanismos cognitivos, y brinda una visión no reduccionista La del ser humano y de la complejidad de influencias que afectan su conducta. En la teoría de la autoeficacia de Albert Bandura psicólogo ucraniano canadiense nos manifiesta que pese a las adversidades debemos de creer en nosotros mismos como dice la “frase Yes we can” que significa (podemos). Autoeficacia es creer en nuestras habilidades para tratar situaciones que se presentan o juegan un rol importante no solamente en la manera de sentirse respecto a un objetivo o tarea, si no que será determinante para conseguir o no las metas en la vida.

link de la actividad realizada https://cmapscloud.ihmc.us:443/rid=1WNH4HRSL-NRP082-1BTG9P

Referencia

Caro, I. (1987). Revisión crítica de la teoría de autoeficacia de Albert Bandura. Boletín de Psicología. 1(16), 61-89. Recuperado de http://www.uv.es/seoane/boletin/previos/N16-4.pdf...