Anale Phase Sigmund Freud PDF

Title Anale Phase Sigmund Freud
Course Psychologie
Institution Evangelische Hochschule Darmstadt
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Anale Phase nach Sigmund Freud Psychoanalyse...


Description

Anale Phase (2./3. Lebensjahr) Macht das Kind die Erfahrung, dass das Hergeben des Stuhl Lust bereitet, so wird es auch im späteren Leben gerne etwas hergeben und Freude an Leistung entwickeln. Anderenfalls zeigt es im späteren Leben ein überstarkes Maß an Geiz und Verweigerungstendenzen, ein Zurückhalten von Leistung oder einen mit erheblichen Ängsten besetzten Leistungszwang. Ebenso können extreme Schuldgefühle, Reinlichkeitsfanatismus und Waschzwang Folgen einer falschen Sauberkeitsgewöhnung nach sich ziehen. Störungen in dieser Phase, insbesondere durch zwanghafte Sauberkeitserziehung, können zu „manischen" oder zwanghaften Persönlichkeitstypen führen. Diese zeichnen sich durch starke Unterdrückung von Aggressionen, Überkontrolliertheit, Geiz und extreme Reinlichkeit aus. Es kommt bei manischen Persönlichkeiten zu einer starken Trennung zwischen Vorstellungen und tatsächlichen Gefühlen. D.h. in dieser Phase wir die Beziehung zum ICH, zur eigenen Person aufgebaut. Je nach Erzieherverhalten bilden sich: Selbstständigkeit, Eigenwillen, Durchsetzungsvermögen oder auch Unselbstständigkeit, Gefügigkeitshaltung, Konformismus und Opportunismus bzw. Herrschsucht, Aggressivität, Hartnäckigkeit, Dickköpfigkeit oder Dominanzstreben aus. 1. Die Reinlichkeitserziehung soll nicht zu früh einsetzen und zu streng gehandhabt werden; Eltern und andere Erzieher sollten sie mit viel Geduld und positiven Erziehungsmaßnahmen, wie z. B. Lob, Anerkennung und Zuneigung durchführen, damit sie das Kind als lustvoll erlebt. 2. Eine negative Bewertung der Ausscheidungsprodukte sollte vermieden werden. Spiele im Sandkasten, mit Fingerfarben oder Ton können eine angemessene Befriedigung darstellen. 3. Impulse des eigenen Wollens und Planens sollen unterstützt werden; Lob und Anerkennung beschleunigen die Entwicklung der Selbststeuerung; ständiges, ungeduldiges Durchbrechen verzögert sie. Grenze müssen gesetzt und eingehalten werden. So lernt das Kind, sich mit der Realität auseinander zu setzen....


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