Analisis de la película \"La Ley de Herodes\" PDF

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analisis de la pelicula mexicana ley de herodes e instrospectiva de los personajes, situacion y trama política de la película. para la crítica y reflexión de la situacion actual en méxico...

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UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE NUEVO LEÓN Ética y Cultura de la Legalidad Guía de observación de la película “LA LEY DE HERODES” Estudiante: Carlos Gilberto Medina Oropeza Grupo: 02 1. Desarrolla una síntesis de la película Es una película mexicana que proyecta distintas realidades sociales y expone satíricamente la corrupción política que se percibe en el país desde hace décadas con violencia, alteración en las leyes y jugadas sucias.

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Nos muestra también cómo la política puede corromper los ideales de una persona por alcanzar un objetivo, como el gobierno diseña instrumentos para ejercer un poder dominante sobre los ciudadanos mediante la manipulación, intentando imponer una dictadura disfrazada de un régimen democrático, y como después de una compleja tragedia con el desenlace de la historia, todo vuelve a repetirse cíclicamente. 2.- Describe el perfil de los personajes de la película NOMBRES Descripción

Juan Vargas

Es el personaje principal de la película, es una buena persona y cuando le dejan el cargo intenta hacer lo correcto, pero la corrupción y la injusticia lo hacen ambicioso, cambiando su forma de actuar y de pensar haciendo mal uso de las leyes y explotando a sus aldeanos.

Fidel López

Él es secretario de Gobierno, es una persona ventajosa, corrupta y cuando quiere llegar a una posición más alta, fracasa y todo se deshace en un momento con su muerte.

Carlos Peck

Es el secretario municipal, y uno de los pocos aldeanos que habla español por lo que es muy influyente en el pueblo. Está al servicio de Juan Vargas cuando arriba al lugar, pero cuando éste comienza a tener comportamientos oportunistas e injustos, Carlos Peck decide mantenerse al margen y no ser parte de una mala jugada con su pueblo.

El cura Pérez

Éste tiene un papel muy importante porque prácticamente es quien coordina las ideas del pueblo y el que sabe cómo dañar a la gente, se inmiscuye en los problemas de los demás y abusa de su poder sacerdotal para obtener recompensas personales a base de manipulación

3.- ¿Qué aporta la película en cuanto a la relación y convivencia entre los humanos? Nos representa como la sociedad tiene el poder de corromper a un hombre bueno, por uno que lucha por mantener sus privilegios y posesiones a costa de traiciones y vidas de otras personas. 4.- Menciona algunos valores éticos y de cultura de la legalidad que muestre la película Podría decirse que sólo en un principio se muestran valores éticos, pues el personaje principal busca mejorar la comunidad que le ha sido asignada, no obstante, las cosas cambian y lo que se presentan el resto de la historia son antivalores

5.- ¿Qué aprendizaje ético deja la película en tu vida en lo tocante a la relación con los demás? Me motiva a hacer las cosas de la mejor manera y no ser uno más del montón que va de la mano con la tiranía en busca de sus propios intereses. 6.- ¿Cuál es tu opinión crítica sobre la película? La ley de Herodes es una película interesante para comprar al México de hoy en día. Se ha convertido en uno de los países más violentos del mundo, con un gobierno títere y una criminalidad que opera en todas las esferas. Frases icónicas del filme como «El que no tranza no avanza» son prueba de que la sociedad mexicana ya desde largo tiempo atrás se había ido transformado en una tierra de infamia con políticos ambiciosos y ante los cuales los pueblos no tienen más salida que integrarse a esta tóxica rutina donde todo termina reduciéndose a lo más básico y primitivo de los comportamientos. 7.- ¿Redacta 2 experiencias obtenidas de tu vida personal o de noticias y/o hechos de la vida real que sirvan de aprendizaje al respecto contenidos de la ética y cultura de la legalidad? 1. Mi madre, es uno de los ejemplos más cercanos que tengo sobre “hacer el bien sin mirar a quien”, dando alojamiento a familias que lo necesitaban en nuestra casa y actuando en contra del acoso escolar. 2. Creo que una de las vivencias más básicas en la actualidad es la universidad, más aún en clases virtuales, al relacionarnos con los demás, también aprendemos a comportarnos de manera ética: siendo honestos al momento de presentar los exámenes en línea, respetuosos con nuestros compañeros, reconociendo la autoridad del profesor, y cumpliendo con nuestros deberes escolares. 8.- Menciona que códigos o normas o derechos de la convivencia humana se quebrantaron o no se cumplieron en la película y menciona en que escena. Básicamente no se respetaron los derechos humanos de los pueblerinos, impidiendo la seguridad social, el derecho a la democracia, a tener posesiones propias, a la educación y a un ambiente justo y libre....