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Análisis de la parte audiovisual de un anuncio. Predominante la música....

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ANÁLISIS DE UN ANUNCIO DE PANTENE (2012)

ANE IBAÑEZ LIZARRAGA

1-PRODUCTO: El producto que se anuncia es un champú con acondicionador de la famosa marca de Pantene. Esta, pertenece al sector de higiene y de peluquería y estética. El modelo de la marca que se anuncia es Pantene Pro-V. El usuario de este producto es para una persona joven y mujer de alrededor de los 18-55 años de edad. En cuanto a nivel adquisitivo, medio-alto dado a que no es una marca barata. 2-SPOT: La duración de este anuncio es de cuatro minutos y cinco segundos. La emisión de este fue mediante un video, en 2012 y exactamente en Rusia. El tárget o destinatario de este spot son mujeres como antes ya he comentado de entre 18-55 años. Pero también va destinado a personas mayores para que le pueda comprar a su hija y nieta, por ejemplo. Dado a que esta marca tiene un precio más bien alto, tendrían que comprarlo gente que tiene dinero. Coincide con el usuario pero en el destinatario lo amplían a gente más mayor para que sea asequible. 3-MÚSICA: En este anuncio escuchamos una banda sonora de fondo todo el rato. Esta, es de época barroca del famoso compositor Johann Pachelbel. Se llama, Canon en RE o mucha gente también lo conoce como el Canon de Pachelbel. Es del siglo XVII y en 1680 salió a la luz según estudios musicológicos. Como bien he dicho, es música preexistente y en concreto es una adaptación de esta canción. En esta adaptación hay arreglos y realmente es una versión de la original. El hecho de que sea diferente a la que conocemos hace que el que está viendo este anuncio le despiste la música y la capte de mejor manera. Para poder utilizar una música preexistente es necesario la negociación con el autor por sus derechos. En este caso, como ya han aspirado 70 años después de que esta pieza fuera publicada se ahorra el copyright. Durante todo el anuncio escuchamos esta banda sonora. Es bastante repetitiva, pero tiene mucho que ver con lo visual del anuncio, ya que la protagonista para conseguir lo que quiere repite muchas veces los mismos ejercicios. Y de esta manera también, demuestra constancia y esfuerzo. En ningún momento del spot escuchamos voz como timbre de música. De hecho, ni a la hora de poner el slogan se diferencia la música y no hay una voz en off diciéndolo. La facilidad de aprensión de este anuncio es media. Se trata de un tema conocido y por esa parte es fácil. Además, este tema en concreta resulta muy repetitivo ya que es un canon. Pero al ser una versión de la original cambian cosas y es más compleja que la que casi todos conocemos anteriormente. En cuanto al estilo escuchamos música clásica o culta exactamente de la época Barroca y es instrumental. Tiene un carácter mixto. Es decir, carácter extradiegético ya que no es lo real que se escucha a la hora de grabar esas imágenes. Sin embargo, hay momentos en los que se interpone el carácter diegético. Por ejemplo, al principio cuando ella está jugando con una cinta en el parque se escuchan los ruidos del fondo del parque y pájaros. Luego también, cuando entra en la academia las risas de sus compañeras hacia ella también se escuchan. Es una música que se ha puesto de fondo a lo visual. Cuando va a viajar para competir también en la estación de tren se escucha el ruido del ambiente. Luego, cuando ha llegado al sitio de la competición se vuelve a escuchar el ruido del ambiente. Finalmente, cuando acaba su número se escuchan también los aplausos, la reacción de la gente. En cuanto a las funciones que desempeña la música de este anuncio podemos decir que predominan la expresiva, la estructural y la significativa o narrativa. 1

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Función expresiva: la música es como un puente entre lo que se ve en las imágenes y las emociones que transmite al espectador. En este anuncio podemos captar la función del subrayado dramático o expresivo dentro de esta desde el principio hasta el final porque el anuncio ya de por si es emocionante por la historia que cuenta, pero con la música ese sentimiento lo refuerza. Función estructural: la podemos ver porque muchas veces el ritmo de la música, los silencios que hace por ejemplo nos hace separar diferentes escenas, secuencias y actos. Por lo tanto, dentro de la función de unidad que tiene, desarrolla el nivel del enlace. También, a veces las cadencias nos hacen saber que algo se ha quedado en el aire o que se ha terminado. “Expectativa cadencial” Función narrativa o significativa: predomina también esta función desde un punto de vista de incrementar los significados de la narración. Es decir, durante todo el anuncio está reforzando los significados la música. También, dentro de esta función podemos destacar la elipsis significativa cuando está entrenando antes de competir y su rival la tira y va a romper su mallot.

El género de esta pieza es instrumental. Como antes bien ya he comentado, solo se escuchan instrumentos durante todo el video. En ningún momento aparece ninguna voz cantante ni hablante. Los timbres que podemos escuchar en la canción son: violines, violas, violoncello, piano… Está muy presente durante toda la pieza el bajo continuo. Sobre todo, se escuchan instrumentos de la clase de cuerdas. Hay momentos en los que solo escuchamos el bajo contínuo acompañado de un piano. En los momentos que se incrementa la tensión (antes de competir cuando la compañera se intenta vengar de su compañera) el número de violines también aumentan, pero cuando vuelve la calma otra vez como al principio. Finalmente, cuando está actuando es cuando es el climax del spot y por lo tanto suena una orquestra entera formada de cuerdas mayormente. También se puede escuchar la flauta travesera, por ejemplo. Al final, cuando va a aparecer el eslogan también se hacen notar mucho los tambores para dar entrada al último cartel que mete sobre el tipo de champú que anuncian. En cuanto a la clase de música, predomina más la melodía que el ritmo en sí. Por lo tanto, podemos decir que este anuncio tiene música mas bien melódica. En cuanto a la dinámica podemos decir que es mixta. Durante casi todo el anuncio es baja, pero en los momentos que sube la tensión la dinámica es muy alta y conforme va llegando ese momento la dinámica va subiendo progresivamente. Hay tres momentos en los que destaca la dinámica muy alta: cuando su enemiga le tira del puente, cuando la protagonista va a coger su mallot de competir y en el número que hace al final. Es decir, la dinámica es mixta porque empieza con baja y progresivamente va incrementándola hasta llegar al climax. El tiempo va bastante paralelo a la dinámica. Pero no va incrementando poco a poco. Generalmente es un tempo bastante regular y lento. Pero en los momentos de tensión se aumenta en tempo. Esta pieza empieza en modo mayor. Hay momentos en los que modula. La primera vez, cuando sus compañeras se ríen de ella, pasa a modo menor. Luego, en la estación antes de que viajara al lugar de competición otra vez cambia de tonalidad, pero no de modo. Al final, en el numero final otra vez vuelve al modo mayor. Los silencios también son importantes en este anuncio. Hay un silencio muy significativo y expresivo a destacar y es el de cuando acaba de actuar. La gente se queda sorprendida porque nadie se esperaba esa actuación tan buena, sin mallot y con el pelo suelto. En el momento en que acaba hay un silencio en el que a los espectadores reaccionan al número. En cuanto a las terminaciones hay que destacar que entre escena y escena hace semicadencias para que quede en el aire algo y se sepa que algo va a venir. No concluye tampoco al final. Se queda en el aire para dar paso al eslogan de la marca. Tampoco cuando acaba el número y todo el mundo se queda esperando la reacción de alguien. 2

En este anuncio se percibe muy bien la sincronía entre la música y la imagen. Como anteriormente he comentado, cuando la trama de la historia está tranquila, la música también. Pero, se puede percibir sobre todo en momentos en el que los personajes hacen una cosa a la vez que el piano toca notas. Por ejemplo, en su primer día de academia los pasos van a la vez que las notas agudas del piano; cuando está en la academia, pero ya es mayor, en el momento que la profesora le levanta la mirada y luego cuando la protagonista le mira, ahí el piano toca dos notas. Una para cada acción; Recién llegada al sitio donde va a competir en los primeros cuatro planos con las acciones que hay en cada uno de ellos, también se nota la sincronía; Luego en el momento en el que su rival le va a tirar, el piano empieza a descontrolarse y va en paralelo a la tensión que las imágenes de por sí están transmitiendo. Lo mismo pasa cuando está yendo a romper su mallot y lo coge ya roto; Estos son unos ejemplos en los que podemos percibir esta característica de la música de este anuncio. 4-SONIDO: En este anuncio no hay ninguna voz hablada. Lo único que se escucha a parte de en algunos momentos el ruido del ambiente son estas cosas: por una parte, cuando la niña está jugando en el parque de su casa se escuchan gritos de otros niños que están jugando en ese mismo parque; También, el primer día de academia sus compañeras se ríen de ella y esas risas también se escuchan. Exactamente risas de niñas pequeñas; Al final, después de que acabe su número todos los aplausos y gritos de los que lo están viendo en directo. En cuanto a eslogan, solo aparece al final a modo de cartel en un plano final. Tampoco hay efectos de sonido. Lo único que hay son efectos que produce la música. 5-IMAGEN En este anuncio se ve la historia de una chica que ve en la tele a una gimnasta y basándose en ella y admirándola empieza a practicar ese deporte. Quiere llegar a ser la mejor del mundo y para eso le pone mucha dedicación y esfuerzo y no se vence con ninguno de los obstáculos que tiene para conseguirlo. Finalmente, logra ir a un campeonato muy serio y aunque una rival le intenta poner dificultades, logra alcanzar la victoria que desde pequeña soñaba. En cuanto al soporte de este anuncio, está en una cinta de video digital. Aunque lo encontramos en plataformas públicas como Youtube por ejemplo a modo de video. Sobre el color, predominan principalmente dos colores. Por una parte, el color beis tirando a marrón esta todo el rato presente en todos los planos en las ropas, en los fondos, en los materiales que utiliza para practicar su deporte… Este color está relacionado con el producto en si porque como color principal tiene este. Por otra parte, también predomina el negro en los trajes para hacer gimnasia rítmica, sobre todo. Este, se relaciona con el producto porque las letras de la publicidad de este son de este color. En segundo plano también podemos hablar del color azul que lo usa como camiseta jugando en el parque de pequeña, el primer día de academia y de mayor en la academia otra vez. Finalmente, también se puede ver en la mesa del jurado. Este color se podría relacionar con el agua de la ducha. En cuanto a personajes, todos son reales y destacan 4: La protagonista (que su objetivo es triunfar en gimnasia rítmica y para ello transmite seguridad, constancia y esfuerzo sobre todo, ya que tiene muchos obstáculos para eso aunque finalmente lo consigue), la abuela (que le admira a su nieta y le pone todas las facilidades para que haga lo que le gusta), la profesora (le guía para poder llegar al éxito) y su rival enemiga (como tiene envidia del nivel de la protagonista y tiene miedo de que la supere, le pone obstáculos como tirarle y romper su mallot). El contexto en el que sucede esta historia es real y generalmente está desarrollada en sitios interiores (donde entrenan). Pero al principio cuando está jugando en el parque de su casa y cuando va a coger el tren con su abuela aparece en el interior. 3

En cuanto a planos, dependiendo que cosas, predominan distintos tipos. Cuando están en la academia entrenado sobre todo son planos medios y planos generales. Estos al ser abiertos no cambian tan rápido. Además, los utilizan para enseñar la situación (entrenamiento). Para expresar emociones, tanto la protagonista, como la abuela, como la profesora y la enemiga utilizan primeros planos. Cuando se trata de quitarse el coletero para soltarse el pelo tan bonito que quieren anunciar utiliza plano detalle. Sobre angulaciones picadas y normales, pero sí que hay dos angulaciones para destacar que son: por una parte, angulación supina cuando la historia da un salto desde cuando era pequeña a cuando ya es adolescente. En ese momento hay un aro en el aire a modo de puente y aparece en ese plano tan singular. Por otra parte, cuando está haciendo el número final aparece una angulación cenital mientras está actuando. En cuanto a movimientos de cámara, destaca en los entrenamientos el steady cam porque tiene un tambaleo que hace que la cámara sea subjetiva. En general, son movimientos de travelling ya que los movimientos que hay son dentro de los planos. En el montaje de este anuncio está separado en tres actos: el primero, desde que ve a la gimnasta en la tele hasta que viaja al lugar donde va a competir. El segundo acto, desde que llega a donde compite hasta que se encuentra el mallot roto y el tercer acto ya es cuando tiene que salir a competir y decide soltarse el pelo y finalmente gana. Transiciones no hay muchas significativas, pero, por ejemplo, cuando se esta yendo el tren para la competición utilizan el recurso de la transición de fade out. Cuando por primera vez se ve la mesa del jurado vuelve a pasar lo mismo. Coinciden con que cada vez que sale una de estas es porque aparece una nueva cosa en la historia. En el primero, pasa de estar en su hábitat a estar en una competición seria y en el segundo pasa de estar entrenando a ya aparecer el jurado porque ha llegado la hora de la verdad. Con la iluminación juegan cuando tienen que reflejar el pelo. Se refleja muy bien en el numero final cuando se suelta el pelo y quieren hacer que sea el punto importante al que mirar. La cinta, al ser de ese color dorado también es parte de la iluminación. Para concluir, voy a decir que este anuncio me ha gustado mucho porque cuenta una historia en la que a base de esfuerzo y constancia todo se consigue. Transmite valores como: paciencia, humildad, creatividad, seguridad, perseverancia, satisfacción, valentía… y su rival también egoísmo, envidia, deshonestidad… Son unos de los muchos que podemos percibir. Es un anuncio muy didáctico en cuanto a lo moral. 6-RECURSOS PUBLICITARIOS: La técnica publicitaria que usan en este spot es la emoción. Es una historia conmovedora y de esa manera nos ayuda a que nos guste más el producto.

BIBLIOGRAFÍA: 

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Ignacio Mur, D. (29 de junio de 2012), Publicidad de Pantene Rusia 2012. Recuperado el 27 de marzo de 2020: https://www.youtube.com/watch?v=6UHOJARzEWw Guijarro, T y Muela, C. (2003), La música, la voz loso efectos y el silencio en publicidad. Fraile Prieto, T. (2004), Funciones de la música en el cine. Gómez Rodríguez, J.A. (2005), Lo que no venda cantelo. Algunas reflexiones sobre el papel de la música en la publicidad. Salamanca: Plaza Universitaria Ediciones, pp. 225-66

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