Anexo 3 – Planteaminto del problema y objetivos Sandra PDF

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Universidad Nacional Abierta y a Distancia Vicerrectoría Académica y de Investigación Curso: Investigación en Ciencias Sociales Código: 400001 Grupo: 291

Anexo 3 – Planteamiento del problema y objetivos

Por Yuri Andrea Murcia Abello 1 – 1054548481 Sandra Milena Cardona Osorio 2 -24.870.488 Estefanía Ramírez Londoño. 3- 1.002.596.064 Nombres y apellidos completos del estudiante 4 -Código del estudiante Nombres y apellidos completos del estudiante 5 -Código del estudiante Grupo colaborativo No. 291

Presentado a Tutor: Juan Manuel Castaño Montoya

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD CEAD La Dorada Escuela de Ciencias sociales y humanidades 05-10-2020 1

TÍTULO DEL PROYECTO: Desigualdades Sociales en la Ruralidad que influyen en la construcción del ser. La investigación sería réplica de una o varias investigaciones anteriores: Territorios. (2019). Aproximación a una tipología de los territorios en conflicto: el caso del Oriente de Caldas, Colombia. Territorios, 23. ¿Qué conocimiento nuevo se produciría al llevar a cabo mi investigación grupal? El conflicto armado en Colombia creo unas burbujas donde nadie podía ingresar sin el permiso de los actores armados ilegales; esta situación no permitió generar ningún tipo de investigacion sobre las problemáticas presentes y que afectaban a los habitantes de la zona. El conflicto armado genero una cultura de la ilegalidad tan fuerte que aun hoy las acciones de violencia son vistas como normales y son aceptadas por la sociedad y hacen parte de la cultura donde las desigualdades son sufridas, pero al mismo tiempo aceptadas por todos. Si bien existe una gran cantidad de investigacion, los resultados obtenidos sirven para construir alternativas en el área de estudio, pero aunque hay problemáticas que son generales la construcción de alternativas responden a la lectura del contexto especifico por parte de los actores involucrados. Y uno de los actores vinculados e involucrados será nuestra universidad, la cual puede generar y consolidar acciones para que los profesionales en formación y egresados sean agentes de análisis y de cambios dentro de sus roles personales y profesionales, basados en un conocimiento y análisis constante de su contexto para no seguir repitiendo los mismos problemas y las mismas acciones sociales. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA: 2

Las desigualdades sociales y su incidencia en Latinoamérica es diferente a la que se presenta en otras partes del mundo y aunque poseen factores similares estas varían al momento de vincular otros situaciones como el nivel de estudio, el acceso a los servicios proporcionados del estado o los recursos naturales que poseen los países o las regiones. Este último factor desestabilizante es la principal causa de las desigualdades pues genera la explotación del recurso y de los pueblos dueños de ellos por parte de países poderosos y sus multinacionales que se apoyan en la corrupción generada por ellos mismos para hacerse a los recursos que necesitan para su poderío sobre otros países. En Colombia se da dado un conflicto armado por décadas que ha tenido su origen en el acceso a la tierra por parte de los habitantes y que encuentran en las armas el camino para tenerla. Pero por años el conflicto armado ha generado desplazamiento y más despojo; según el informe (Centro Nacional de Memoria Histórica (CNMH), 2018) “Una nación desplazada” del (CNMH) calcula que entre el 2005 y el 2014, el número de personas desplazadas alcanzó los 2’996.196, casi los mismos habitantes de una ciudad como Medellín”. Otra publicación nos da el tamaño aproximado de la acción de despojo en Colombia (revista Semana, 5 octubre 2020) “Un estudio de la Comisión de Seguimiento a la Política Pública sobre Desplazamiento Forzado, con la mayor muestra hecha hasta ahora entre las víctimas, demuestra que el 90% perdió su tierra y que el 99% algún bien.” El municipio de La Dorada fue uno de los epicentros del enfrentamiento entre la guerrilla del las FARC y las autodefensas campesinas de Colombia AUC. Las acciones de guerra entre estas dos agrupaciones armadas ilegales quedaron grabadas en el imaginario colectivo de los habitantes de la zona, donde muchos fueron víctimas o victimarios y en el posconflicto deben sentarse a construir paz en medio de un rearme progresivo de nuevas estructuras de los mismos grupos armados. Como se escribió, (Territorios, 2019) Desde la década del noventa, los políticos de varios municipios, entre ellos los de La Dorada, legitimaron el paramilitarismo como un actor político válido. Su presencia les proporcionó seguridad, un auge económico nunca visto y administración eficaz de “justicia” en la comunidad, yuxtaponiéndose un orden socio espacial de facto al orden legal, situación apreciada por muchos de los pobladores y funcionarios públicos. Si bien se aproxima cada vez más lo cambios sociales, estos se deben dar con la participación activa de todos los ciudadanos, para generar una cultura de la legalidad y de la paz, porque de lo contrario el poder de la educación será otro poder de desigualdad en la región.

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Pregunta de Investigación: ¿Cuáles son las causas de las Desigualdades Sociales en la Ruralidad que influyen en la construcción del ser? Preguntas derivadas 1- ¿Cuáles son los roles significativos de la ruralidad y su incidencia cotidiana en la construcción de sociedad? ¿son conscientes de los cambios generados por la desigualdad social? 2- ¿Cuál es la incidencia de las causas encontradas en el nivel social, familiar, productivo y político? 3- ¿Las políticas públicas implementadas han generado cambios en las desigualdades sociales del municipio? ¿Estos cambios son positivos o negativos? Objetivo General: Analizar cuáles son las causas de las Desigualdades Sociales en la Ruralidad que influyen en la construcción del ser, en el departamento de Caldas. Objetivos Específicos: 1- Recolección de información primaria de los procesos investigativos cualitativos sobre las desigualdades sociales en la ruralidad en el departamento de Caldas. 2- Construir un espacio de participación con las diferentes organizaciones presente en cada municipio para recopilar información sobre las desigualdades presentes. 3- Sistematizar los resultados obtenidos en los espacios de participación y analizarlos. Para devolverlos y socializarlos con las organizaciones de base de los municipios para retroalimentación. Referencias Bibliográficas: Bibliografía Centro Nacional de Memoria Histórica (CNMH). (2018). ¿De quién es la tierra en Colombia? Centro Nacional de Memoria Histórica (CNMH), 8. revista Semana. (5 octubre 2020). ¿De qué tamaño es el despojo de la tierra y de los 4

bienes en Colombia? Semana, 1.

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