ang kagamitang pampagtuturo DOCX

Title	ang kagamitang pampagtuturo
Author	Michael Angelo Par
Pages	4
File Size	25.8 KB
File Type	DOCX
Total Downloads	46
Total Views	517

Summary

Description

ang kagamitang pampagtuturo Isang ulat-papel na ipinapasa kay Dr. Jane K. Lartec sa PhLEd 314: Special Topics in Language ni JENEFER C. TIONGAN I. PANIMULA: Ang aming paksang tatalakayin ngayon ay tungkol saDeveloping Instructonnl nterinls in Lnngunge Tenching o Paghahanda ng Kagamitang Pampagtuturo sa Wika. Tatalakayin namin ang mga pananaw ng pagtuturo ng wika ayon sa mga Behnviorist at sa mga makabagong pananaw , mga modelo ng pagtuturo ng wika. ang kahalagahan ng Kagamitang Pampagtuturo, mga salik sa paghahanda ng kagamitan , mga modelong disenyo ng kagamitang pampagtuturo ng wika, at mga isyu tungkol sa paghahanda ng kagamitang pampagtuturo. Sa mga nakaraang dekada, nagsimulang nagkaroon ng ibayong pansin sa pangangailangan ng mga kagamitang panturo bilang pagsasaalang-alang sa kapakanan ng mga mag-aaral at upang magkaroon ng makahulugan at mabisang pagtuturo at pagkatuto. Sa punto ng mga tradisyunal na pag-iisip, ang kagamitang panturo ay binubuo ayon sa paniniwala na sa pagtuturo dapat magsimula sa malinaw na layunin at pagtataya upang mataya kung balido ang layunin, nilalaman, at pagkatuto ng mga mag-aaral. Samakatuwid, ang pagtuturo noon ay nakatuon lamang saANO ang ituturo at PAANO ituturo. Nakatuon pa rin ang pagtuturo sa mga tuntuning pangwika. Ito ay umaayon sa teorya ng mga "Behaviorist Psychology of Learning," na ang paniniwala sa pagtuturo at pagkatuto ng wika ay "habit formaton" na binubuo ng stmulus at response. Sa bagong pananaw sa pagtuturo ng wika, nakatuong higit ang pansin sa pagkalinang ng kakayahang komunikatibo kaysa sa kabatran tungkol sa wika. Ang kakayahang komunikatibo ay nauukol sa kakayahan sa aktwal na paggamit ng wika sa mga tyak na pagkakataon. Sa puntong ito, hindi natn makalilimutan ang ipinaliwanag ni Chomsky na pagkakaiba ng COMPETENCE at PERFORMANCE. Ayon sa kanya, ang COMPETENCE ay nauukol sa kaalaman sa wika ng isang tao, samantalang ang PERFORMANCE ay ang kakayahang gamitn ang wika sa angkop na paggagamitan. Samantala, pinaunlad naman nina Canale at Swain (1980) angkakayahang komunikatibo ni Chomsky. Para raw masabi na ang isang tao ay may kakayahang komunikatbo sa isang wika kailangang tnataglay niya ang apat na elemento; linguistc o grammatcal competence, socio- linguistc competence, discourse competence, at strategic competence. Ang linguistic competence ay kakayahang umunawa at makabuo ng mga istruktura sa wika na sang-ayon sa tuntunin ng gramatka. Sa batayang ito, ipinakikita ng isang tao ang kanyang kahusayan sa paglalapat ng tuntunin ng wika. Ikalawa, angsociolinguistic competence ay isang batayang interdisciplinnry. Isinasaalang-alang ng isang tao ang ugnayan ng mga nag-uusap, ang impormasyong pinag-uusapan, at ang lugar ng kanilang pinag- uusapan. Isinasaalang-alang dito ang kontekstong sosyal ng isang wika. Ang ikatlo, angdiscourse competence ay kakayahang bigyan ng interpretasyon ang isang serye ng mga napakinggang pangungusap upang makagawa ng isang makabuluhang kahulugan. Ang tagumpay ng pag-unawa sa isang diskurso ay sang-ayon sa kaalamang taglay kapwa ng nag-uusap, "world knowledge" ng mga nag- uusap at maging ng kaalamang lingwistka, istruktura at diskurso, at kaalaman sa socinl setting. Ang panghuling elemento na strategic competence ay tumutukoy sa mga estratehiya na ginagawa ng isang tao upang matakpan ang mga imperpektong kaalaman natn sa wika....