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Paso 4 Sobre la transposición didácticaDIDACTICACódigo: 517020NOMBRE DE ESTUDIANTEERIS GONZALEZCC 1007660421GRUPO517020_TUTOR:MARIA TERESA SALAMANDRAUNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNADESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNINVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA30/11/OBJETIVOSIdentificar las ...

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Paso 4 Sobre la transposición didáctica DIDACTICA Código: 517020

NOMBRE DE ESTUDIANTE ERIS GONZALEZ CC 1007660421 GRUPO 517020_42 TUTOR:

MARIA TERESA SALAMANDRA

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA – UNAD ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN INVESTIGACIÓN EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA 30/11/2020

OBJETIVOS Identificar las particularidades que el campo de la didáctica tiene sobre el conocimiento y la disciplina del docente en formacion en reconocimiento de su proceso de enseñanza-aprendizaje, su importancia y los diferentes métodos o marcos teóricos que enmarcan el proceso de transposición didáctica

ESPECIFICOS  Valorar el proceso de aprendizaje  Analizar los diferentes metodos de enseñanza  Evaluar sobre los diferentes metodos o marcos teoricos que se dan en el proceso de transposicion didactica

INTRODUCCION

Atravez de la siguiente actividad se han desarrollado actividades que propician la reflexión crítica y el análisis de las políticas organizacionales, tanto a nivel nacional como a nivel institucional. De manera que pueda analizar con sus implicaciones y retos para la institución y la búsqueda de la calidad

Comparta con sus compañeros el siguiente cuadro, teniendo en cuenta la temática de los referentes y los elementos observados en cada clase: Tabla 1. Transposición didáctica

Clase 1:

Saber disciplinar

¿Qué elementos teóricos permiten la transposición para

Saber escolar

Esta clase?

La docente tiene un excelente manejo del método pedagógico, excelente uso del idioma, es dinámica, crea un ambiente de seguridad que hace que los alumnos sean capaces de participar y ella sabe que enseñar utiliza buen método de aprendizaje , en la clase se observa que usa variedad de actividades que promueven el desarrollo cognitivo

Obstácul os para el aprendizaje

Quizás el obstáculo pueda ser la falta de espacio de las aulas ya que puede verse como hay varios alumnos en un aula pequeña ,sin embargo no ha sido mayor obstáculo para estos alumnos

Estrategi as para la comprensió n

Se puede observar que el tutor aparte de un excelente modelo pedagógico, utiliza videos ,y herramientas que facilitan y ayudan al aprendizaje

la tutora lleva a cabo una clase dinámica bien preparada no solo tiene excelente manejo del idioma ingles sino también tiene buenas estrategias de enseñanza, se da a entender claramente de esa forma hace uso de las nuevas tecnologías que fomentan el desarrollo estudiantil.

Clase 2: ¿Qué elementos teóricos Saber disciplinar

el docente tiene excelente manejo del idioma inglés ,mostrando

Permiten la transposición para esta clase?

Obstácul os para el aprendizaje

Estrategi as para la comprensió n

Saber escolar

En conclusión se trabajó un excelente tema utilizando un modelo especifico de

capacidades dominantes e inteligencia, hace uso de las tic en su modelo pedagógico educativo, y realiza varias preguntas con el fin de evaluar el conocimiento estudiantil se hace entender en muchas áreas y fomenta la participación

Aunque el docente maneja muy bien el idioma e intenta promover la participación, carece con la habilidad de hacer de su clase algo más dinámico. Aparte el aula es demasiado pequeña y los estudiantes al parecer tienen problemas para organizarse dentro de ella.

Se utiliza videos interactivos que explican más a fondo el tema de presente perfecto luego de eso el tutor realiza una serie de preguntas relacionada al tema.

aprendizaje y comprensión sin embargo se presentan problemas que pueden deberse a que el docente carece de métodos para realizar un a clase más participativa y dinámica a su vez.

Realice un texto reflexivo, con citas bibliográficas y una extensión de 700 palabras dando respuesta a la siguiente pregunta: ¿Cómo debe conocer un docente la materia o asignatura que enseña? Si lo considera pertinente, puede discutir esta pregunta con docentes del área para enriquecer su postura. es importante que el docente conosca su area de trabajo y su entorno ,pero lo mas importante es conocer su debida asignatura ,y preocuparse de que forma imparte sus conocimientos ,el docente actual, debe estar consciente de que pertenece a una sociedad del conocimiento que exige una cantidad de competencias a desarrollar con los estudiantes para poder ampliar las clases y actividades, logrando cambios precisos, como tener claro que son un ejemplo a seguir, por lo que el trabajar y crear ambientes de aprendizajes significativos augura un involucramiento y desarrollo de competencias dentro y fuera de la escuela, además es tarea del docente que dentro de estos cambios inspiren y enlace contenidos hacia una visión compleja que conlleva a una educación integral, considerando que la mejor manera de transformar a la sociedad es, sin duda, a través de la formación, donde construya una nueva forma de hacer teoría del conocimiento acorde a la nueva educación, ciencia y filosofía que se requiere para transformar la sociedad con el involucramiento de todos los actores de la educación. De ahí, la importancia de reflexionar sobre la forma en que realizamos nuestra práctica docente. La primera reflexión se refiere al hecho de entender que dicha práctica rebasa los límites del aula, que ésta se enmarca en un ámbito más amplio, que comprende las llamadas fuentes del currículum: la sociológica, la psicológica, la epistemológica y la didáctica Como puede observarse el objetivo principal de la profesión del docente no es el aprendizaje masivo por parte del alumnado de conocimientos curriculares, de actitudes predefinidas y de formas similares de enfrentarse a las situaciones que se les plantean. el metodo de enseñanza que utilizan los maestros es la parte primordial en cuanto se intenta compartir los conocimientos requeridos ,el maestro debe ser uno con el metodo de enseñanza,ponerse en el lugar del alumno y encontrar ese conector entre el y ellos y de esa forma descubrir que debe y como debe enseñar,en su debido momento,si bien no basta solo saber que tema quieres compartir ,se debe tener amor y pasion por el conocimiento ,tener ansias de ser mejor maestro cada dia ,ver de que forma te gustaria que ellos vieran tu clase y ansien ese conocimiento tienen que ser contagiados de ganas de aprender ,dado caso el docente tiene que conocer y amar a fondo ,su asigntura ya que ella fue su eleccion para su proyecto de vida,recordandose cada dia la razon por la cual escogio esta materia y su vocacion, La labor de los docentes se presenta como una misión muy dura de cumplir, ya que son muchas y diversas las funciones propias de su cargo, más todas aquellas añadidas por parte de las administraciones, así como de la propia sociedad, las cuales, en ocasiones,

los desbordan y alejan de su fin último: formar a los menores en una serie de conocimientos, destrezas y valores para que puedan adquirir las capacidades básicas y/o específicas para poder ejercer como ciudadanos de pro,Si bien es necesario tener un cuerpo de profesores plenamente concienciados con el fin de la educación, así como con su finalidad última, no debemos cargar en las espaldas de estos profesionales una responsabilidad tan relevante, como la que implicaría convertirlos en los únicos elementos formadores y socializadores de la infancia, La relación existente entre el profesor y el alumno es otro de los aspectos esenciales a los que debemos prestar una especial atención en especial tener en cuenta que cuanto mas conocimiento y manejo tenga un docente de su area mas facilidad tendra al momento de enseñar lo que quiere que sus alumnos aprendan , a la hora de aludir a la función y papel del profesorado en la actualidad , ya que entendemos que en ella se fundamentará el carácter general que rige el período escolar del menor en la institución escolar y asi fomentar una calidad de educacion en los diferentes alumnos de un plantel educativo, En el momento en el que el alumno observe una autoridad desmesurada e injustificada por parte del docente, y/o el docente compruebe que la relación sola y exclusivamente parte de su persona, sin hallar una reacción adecuada entre sus discípulos, el proceso de la interacción irá descendiendo hasta desaparecer

CONCLUSION

La anterior actividad hiso enfasis en el analisis de clases de presente perfecto y presente simple ,donde valoramos la capacidad y habilidad del docente en cuanto al idioma,y destresas en el aula de aprendizaje,evaluando los modelos educativos y su importancia...