Autoevaluación N°1 lab liderazgo UNIVERSIDAD CONTIENTAL PDF

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Página Principal /Mis cursos /ASUC-01389-11407-VV2-202110-V00 /Unidad 1 /Autoevaluación N°Comenzado el domingo, 30 de mayo de 2021, 17: Estado Finalizado Finalizado en domingo, 30 de mayo de 2021, 18: Tiempo empleado8 minutos 44 segundosPuntos 10,00/10, Calificación 20,00 de 20,00 ( 100 %)Pregunta 1...

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30/5/2021

Autoevaluación N°1: revisión de intentos

Página Principal / Mis cursos / ASUC-01389-11407-VV2-202110-V00 / Unidad 1 / Autoevaluación N°1

Comenzado el domingo, 30 de mayo de 2021, 17:54 Estado Finalizado en

Finalizado domingo, 30 de mayo de 2021, 18:03

Tiempo 8 minutos 44 segundos empleado Puntos Calificación

10,00/10,00 20,00 de 20,00 (100%)

Pregunta 1 Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿En qué consiste el estilo de liderazgo de coaching? Seleccione una: a. Se busca lograr un consenso. Toma en cuenta los valores personales. Estimula el compromiso mediante la participación. b. Se enfoca en desarrollar otras personas, ayuda a las personas a identificar sus fortalezas y debilidades, establece vínculos entre los objetivos de las personas y su organización. c. Marca el ritmo de los pasos a seguir a través de establecer objetivos desafiantes y estimulantes. d. Se enfoca en las necesidades emocionales de los empleados. e. Se preocupa por el cumplimiento de órdenes. Se enfocan en el control, monitoreo y supervisión cercanos.

El estilo de liderazgo coaching tiene como referencia lo que es el coaching: es una alianza con las personas que a través de un proceso reflexivo y creativo les permite maximizar su potencial. Si conectamos esto con el liderazgo primal, el líder coaching le permite a las personas identificar mejor sus metas, y acompañarlos en el proceso de potenciar sus fortalezas y reducir las brechas.

Pregunta 2 Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Según una investigación de George y Bettenhausen, qué logran los líderes más entusiastas, optimistas, comparados con los líderes que tienden a estados de ánimo negativos? Seleccione una: a. Tienen mejores relaciones en la vida. b. Viven más años. c. Pueden influenciar o manipular mejor las decisiones del otro. d. Son los que retienen más fácilmente a las personas, en su empresa. e. Tienen más productividad económica.

La investigación hace referencia a que los líderes con un liderazgo desde la inteligencia emocional, con estados de ánimos resonantes o positivos, son los que inciden en el clima laboral o en el estado de ánimo colectivo, y por lo tanto tienen más posibilidades de retener a las personas en su equipo.

https://aulavirtual.continental.edu.pe/mod/quiz/review.php?attempt=1998195&cmid=2412944

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Pregunta 3 Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Cuáles son los 4 componentes de inteligencia emocional? Seleccione una: a. Autoconocimiento, autocontrol, conciencia social y manejo de relaciones. b. Autoconocimiento, autocontrol, empatía y conciencia social. c. Autoconocimiento, empatía, autocontrol y manejo de relaciones. d. Autoconocimiento, autocontrol, conciencia social y empatía. e. Empatía, autocontrol, conciencia social y manejo de relaciones.

Goleman plantea estos 4 componentes para entender la inteligencia emocional. los dos primeros tienen que ver con uno mismo, y el conocimiento, conciencia y gestión de emociones: autoconciencia y autocontrol. Los dos últimos ya implican nuestra relación con los demás: conciencia social y manejo de relaciones.

Pregunta 4 Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿A qué se llama resonancia? Seleccione una: a. A la capacidad de influenciar en los demás. b. Cuando los líderes promueven emociones positivas, que ayuda a desarrollar lo mejor de las personas. c. A escuchar activamente a los demás. d. A hacer semejanza a las emociones del otro para promover la empatía. e. Al fortalecimiento de la autoestima desde el coaching.

La resonancia se construye a partir de emociones positivas, que fomenten un clima donde se promueva tanto la inteligencia emocional individual como colectiva. Para construir resonancia se recomiendan los cuatro estilos de liderazgo resonantes: visionario, democrático, coaching, afiliativo.

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Autoevaluación N°1: revisión de intentos

Pregunta 5 Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Qué proponen Goleman, Boyatzis & McKee (2005), sobre el líder? Seleccione una: a. Es la persona que mejor sabe encauzar las emociones de un determinado grupo… la persona más capaz de influir en las emociones de los demás. b. Es el que orienta y dirige al grupo. c. Es un coach que desarrolla personas. d. Tiene que tener pleno manejo de su lenguaje corporal y esa es su base. e. Es un orador por excelencia.

Los autores proponen que el liderazgo tiene un componente principalmente emocional, por lo tanto, un líder tiene que, a partir de su autoconocimiento y autogestión emocional, pueden gestionar las emociones de un determinado grupo de personas.

Pregunta 6 Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Qué implica la competencia de servicio? Seleccione una: a. Conocer y leer las emociones propias y saber su impacto. b. Desarrollar las habilidades de otros a través de feedback y guiado. c. Saber las fortalezas y debilidades de uno. d. Reconocer y satisfacer las necesidades de los demás. e. Poder percibir las emociones del grupo, y entender sus necesidades.

Se relaciona mucho con el Diseño centrado en el usuario, y permite orientar una actitud de servicio hacia los demás, tanto subordinados como clientes. Para esto primero es necesario entender y reconocer las necesidades que tienen, para luego poder crear soluciones a las mismas.

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Pregunta 7 Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Qué necesitamos para trabajar la inteligencia emocional? Seleccione una: a. Motivación y feedback. b. Motivación, empatizar con los demás, y feedback. c. Motivación, práctica y feedback. d. Motivación y práctica. e. Empatizar con los demás y feedback.

Los autores (Goleman, Boyatzis y McKee, 2005) mencionan que lo primero es tener motivación, es decir querer realmente tener una mejora, un cambio positivo. Luego es necesario practicarlo mucho, entendiendo que el foco está en el proceso, y que desde pequeños pasos y acciones es que se genera este cambio. Y paralelamente a la práctica, la retroalimentación es fundamental, pues es la que te indica cómo estás haciendo algo.

Pregunta 8 Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Qué implica la competencia de autoconocimiento emocional? Seleccione una: a. Reconocer y satisfacer las necesidades de los demás. b. Desarrollar las habilidades de otros a través de feedback y guiado. c. Poder percibir las emociones del grupo, y entender sus necesidades. d. Conocer y leer las emociones propias y saber su impacto. e. Saber las fortalezas y debilidades de uno.

Esta competencia implica conocerse, y saber las fortalezas y debilidades de uno respecto a los recursos emocionales que tiene. Es tener conciencia de uno mismo, de cómo suele interpretar el mundo y conectarlo a sus emociones; al mismo tiempo, qué emociones son las que suele tener, y cómo varían estas en el tiempo.

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Pregunta 9 Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Cuándo conviene utilizar el estilo de liderazgo afiliativo? Seleccione una: a. Su aplicación es importante cuando se busca que una persona mejore sus actividades o se fortalezcan sus capacidades a largo plazo. b. Su aplicación es importante cuando "se requiere una nueva visión" o redirección. c. Conviene utilizarlo cuando se busca aumentar la armonía en un grupo, restablecer confianza, y fortalecer relaciones. d. Su aplicación es importante cuando "se requiere una nueva visión" o redirección. e. Debe aplicarse con cautela, en situaciones en las que se busca que un equipo motivado y competente alcance resultados.

Es estilo, al ser resonante, va a sumar en la situación que se utilice. Cuando se quiera generar confianza, fortalecer los lazos personas y emocionales en un equipo, y las relaciones entre sus miembros, es un buen momento para utilizar este estilo de liderazgo.

Pregunta 10 Finalizado

Puntúa 1,00 sobre 1,00

¿Qué proponen Goleman, Boyatzis & McKee (2005), sobre el liderazgo? Seleccione una: a. Que implica resolver problemas adaptativos. b. Que tiene su fundamento en las habilidades cognitivas. c. Que tiene un componente vital que es de naturaleza emocional. d. Que tiene como componente vital el autoconocimiento. e. Que crea algo significativo con los demás.

El liderazgo primal es la aplicación práctica de la inteligencia emocional al liderazgo. Es así que nace la propuesta que proponen los autores, para el liderazgo primal, que tiene ese nombre porque las emociones son el origen, y son también el componente más importante del liderazgo.

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