Avanços e Desafios da Arqueologia e da História Indígena PDF

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UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE – UNIVILLE Curso: Licenciatura em História Disciplina: História e Historiografia do Brasil I Professor(a): Roberta Barros Meira Turma: 132 – Segundo Ano Aluno(a): Gabriel Henrique de Oliveira Furlanetto AVANÇOS E DESAFIOS DA ARQUEOLOGIA E DA HISTÓRIA INDÍGENA Na s...

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UNIVERSIDADE DA REGIÃO DE JOINVILLE – UNIVILLE

Curso: Licenciatura em História Disciplina: História e Historiografia do Brasil I Professor(a): Roberta Barros Meira Turma: 132 – Segundo Ano Aluno(a): Gabriel Henrique de Oliveira Furlanetto AVANÇOS E DESAFIOS DA ARQUEOLOGIA E DA HISTÓRIA INDÍGENA Na sociedade brasileira, a arqueologia e os indígenas são desconsiderados no que se refere ao conhecimento popular. Dentro desse assunto, há uma desestima social que é caracterizada pela fragilidade intelectual para com as práticas científicas da arqueologia e por certa ausência de protagonismo indígena no conhecimento histórico do Brasil. Em suma, enquanto a primeira se reduz publicamente a conceitos isolados, a segunda é encurtada no seio de comunicação humana, no contraste em que possui largas configurações nesse país. Em uma discussão abrangente dessas questões, pode-se chegar à conclusão de que, no que tange ao Brasil, esses temas são negligenciados. Quanto a arqueologia, essa ciência é observada estritamente por algumas pessoas como o estudo das “coisas/velhas” por exemplo, sendo isso resultado das obstruções do âmbito de conhecimento popular. Ora, a arqueologia é um campo científico que vai além disso, pois se encarrega pela antropologia, comunitarismo e pelo resguardo da cultura material de etnias. Além disso, semelhante a esse tipo de prejuízo social, os indígenas também possuem as suas histórias limitadas, dado que são concebidas na mentalidade social, e em um caso análogo, como povos “pré-históricos”. Na solução desses problemas, as escolas de educação básica são lugares sociais em que podem ser apresentados efetivos meios de conscientização histórica e científica. Sendo assim, o professor de História, para a aplicação resoluta dos revezes expostos, deverá, inicialmente, falar e isolar cada metodologia científica que contribui interdisciplinarmente, para que depois, descontruído o senso comum em torno do conceito de arqueologia – e quando for introduzir os discentes na história indígena brasileira –, disserte que a contribuição histórica deles vai antes da chegada dos europeus até chegar ao tempo presente, visto que são partícipes do progresso antropológico assim como qualquer entidade humana....