Cap 3 - resumo livro maestria PDF

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resumo livro maestria...

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UNIVERSIDADE DO ESTADO DE SANTA CATARINA CENTRO DE CIÊNCIAS DA ADMINISTRAÇÃO E SOCIOECONÔMICAS Curso: Administração Empresarial Fase: 8ª  Turno: Noturno Data:  21/03/2019 Aluna: Luana Pasinato e Samara Mees

Incorpore o poder do Mestre: A dinâmica do mentor O capítulo três do livro fala sobre aprender com os mestres. Podemos entender um pouco mais sobre o assunto através da história de Michael Faraday, um importante cientista da área da química e eletricidade, o qual realizou a grande revelação do eletromagnetismo. Faraday começou pequeno, como todos nós. Se submeteu a trabalhos não tão grandiosos, mas, o mais importante de tudo, ele aproveitou as oportunidades, sempre buscou ir além do que o futuro aparentemente reservava para ele e encontrou mestres para ensiná-lo, como Davy. Talvez você se pergunte qual a importância de ter um mestre, e é aí que Robert Greene, autor do livro Maestria responde: "A vida é curta e o tempo de aprendizado limitado. Sem orientação, podemos desperdiçar um tempo valioso na tentativa de desenvolver conhecimentos e práticas, por isso, é importante a presença de um mentor. Depois de aprender com seu mentor, é importante avançar e superar sua maestria." Além de ter um mestre/professor, é importante aprender com os livros e fazer notas minuciosas, para depois relê-las e praticá-las, já que o aprendizado tem de ser um processo ativo: Não apenas ler sobre descobertas científicas, mas fazer os experimentos que levaram a ela. Aprender exige um senso de humildade. Precisamos admitir que algumas pessoas têm conhecimentos muito mais profundos que os nossos sobre nossa área de atuação. Essa superioridade é consequência de tempo e experiência. Tudo o que deve preocupá-lo em início de carreira é adquirir conhecimentos práticos da maneira mais eficiente possível. Para tanto, durante a fase de aprendizagem, você precisará de mentores cuja autoridade reconhece e às quais se submete.

Os mentores não oferecem atalhos, mas dinamizam o processo. O conhecimento e a experiência deles se tornam seus; eles podem afastá-lo de atalhos ou erros desnecessários. Eles o observam no trabalho e lhe fornecem feedback em tempo real, tornando sua prática mais eficiente. O que você demorou 10 anos para fazer sozinho poderia ter sido feito em 5 anos, com a orientação adequada. Seu objetivo então, é aproveitar o máximo possível o contato com seu mentor, mas é importante saber que a certa altura, você terá que se desvincular dele, pois os mestres podem se tornar demasiado críticos e tentar tolhe-los. O livro também apresenta quatro estratégias para ajudar no relacionamento com o mestre: ● Escolha o mentor de acordo com suas necessidades e inclinações: Ao selecionar o mentor, lembre-se de suas inclinações e de sua Missão de Vida, o que você almeja para si mesmo. O mentor escolhido deve se alinhar estrategicamente com esses fatores. ● Contemple o espelho que o mentor segura à sua frente: Escolha um mentor conhecido por oferecer um amor severo, como o de Shoju. Se ele recuar, force-o ao menos a mostrar-lhe um espelho que reflita sua imagem de aprendiz com toda a autenticidade, mostrando suas forças e fraquezas. ● Transforme as ideias dele: Mesmo quando ouvimos e incorporamos as ideias dos mentores, precisamos preservar certa distância em relação a eles. Começamos adaptando sutilmente as ideias deles às nossas circunstâncias, alterando-as para que se enquadrem em nosso estilo e nossas inclinações. À medida que progredimos, podemos ficar mais ousados, e até focar nas falhas e fraquezas de algumas dessas ideias. ● Crie

uma

dinâmica

mentor-aprendiz:

Faça

com

que

a

relação

mentor-aprendiz evolua para uma dinâmica mais interativa. Se os mentores se adaptarem a algumas das ideias dos aprendizes, os pupilos ficam menos ressentidos e passam a influenciar os instrutores com as próprias experiências e ideias....