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TECNOLOGÍAS DIGITALES AL SERVICIO DE LA CALIDAD EDUCATIVA...

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MAPA DE IDEAS

CATALINA EURANIA ROBLES MARQUEZ

Curso: Módulo Electivo - Evaluación de la Calidad de las Tecnologías Digitales

JOSE ARISMENDI SANTOS

UNIVERSIDAD DE SANTANDER UDES CAMPUS VIRTUAL CV-UDES SANTA MARTA 02/06/2021

INTRODUCCIÓN

La actual situación de pandemia que estamos viviendo debido al covid 19 ha modificado mucho nuestro estilo de vida tanto en la parte social como laboral, la virtualidad ha tomado gran fuerza y con ella el uso de recursos casi que ilimitados que ofrece a tecnología para resolver muchas situaciones o facilitar otras. Pero la experiencia que hemos alcanzado en este último año con el manejo de estos recursos tecnológicos

logro hacer de nosotros personas más competentes y

capaces Los docentes y las instituciones educativas han restructurado mucho de su forma de trabajo para lograr procesos de calidad que se complementen con la tecnología sobre todo en este tiempo virtualidad. La incorporación de los recursos digitales en nuestras escuelas ya es inminente y depende de los docentes, directivos y administrativos ajustarlos al contexto cada quien desde su área con el fin mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje acordes a los tiempos actuales de alternacia y pandemia.

1. Mapa De Ideas

•

¿Cuáles son las dimensiones de la calidad educativa que expresa la UNESCO?

•

¿Existen otros autores que aporten nuevas dimensiones sobre calidad educativa?

•

¿Las tecnologías digitales pueden apoyar el logro de la calidad educativa? ¿De

qué manera?

https://mm.tt/1776614142?t=38nPXjqqu4

Justificación de la calidad de las tecnologías digitales a partir de su aporte en los procesos de mejoramiento La UNESCO (2016), ha manifestado ciertas apreciaciones cuando especifica que los aspectos claves para la integración de la tecnología con la educación deben ser: (1). Los docentes, el liderazgo escolar y la visión y habilidad de tomadores de decisión para

hacer

las

conexiones

entre

estudiantes,

aprendizaje para una experiencia relevante

y valiosa.

(2). Dotar a

las

estudiantes y docentes

de

dispositivos

y

mejores condiciones para la

aplicación de las TIC en el aula, como conexión a banda ancha y el acceso

a

recursos pertinentes que acompañen al docente y le permitan el mejor Aprovechamiento de la tecnología. (3). El intercambio y colaboración entre docentes y fortalecer el “expertise colectivo” del recurso humano más importante. Colombia es un país que evidentemente durante los últimos años ha logrado avances significativos en la educación en lo que refiere a la brecha digital, en infraestructura y materiales de apoyo pero eso no significa que esa brecha a nivel de conocimientos y manejo de este, haya logrado avances significativos, esto por muchos motivos externos e internos de nuestra sociedad y políticas de trabajo, sin embargo cuando vamos directamente a los salones de clase evidenciamos un esfuerzo significativo por la implementación e incorporación de proyectos que ayuden a nuestros estudiantes a desarrollar su libre personalidad y valores, de la mano de lo nuevo y las tendencias tecnológicas que rigen actualmente nuestra entorno, para que de esta forma ellos se sientan incluidos y participes de los avances de la sociedad y puedan desempeñarse dentro esta sin mayores dificultades, el trabajo no es fácil porque el complemento familiar y los niveles de pobreza no colaboran con el buen proceso, aun encontramos mucha desigualada y falta de interés, pero día con día los docentes tratan de llevar a los estudiantes a una nueva era de las tecnologías de la información y la comunicación para se le abran muchas posibilidades que pueden aprovechar y se dé su desarrollo personal,

se estimule su creatividad y donde primen los valores y el respeto por los demás, las tecnologías digitales han apoyado el logro de una educación de calidad. Diagnostico La I.E.D San Francisco Javier es una institución mixta de carácter oficial, ubicada en la zona urbana de la ciudad de Santa Marta, su estrato socioeconómico es medio bajo, presenta los niveles de: Transición y primaria en la jornada de la mañana y bachillerato en la jornada de la tarde. Cuenta con 2129 estudiantes, una infraestructura amplia y algunos recursos tecnológicos

HARDWARE AREA

ACADEMICA

ADMINISTRA TIVA

DETA LLE

ESTADO

1 TV LED de 40" 43 portátil es Op erativos ya 2 que se video encuentran en beam buen estado 320 Tablets 1 fotocop iadora

7 Compu tadoras de escritor io Op erativos ya 3 que se Impres encuentran en oras buen estado Láser 2 Impres ora de sistema

S OFTWARE US O

Los equipos de cómputo y demás se encuentran algunos en la sala de informática, otros en la biblioteca, el aula virtual y en el aula de clase al alcance del docente y los niños, se usan para las diferentes asignaturas con fines didácticos y pedagógicos (Proy ección de videos, investigar sobre un tema etc.) reforzando el p roceso de enseñanza aprendizaje Se encuentran en las diferentes dependencias de la institución como: Secretaría, Contabilidad, Psicología, Coordinación académica y de Convivencia, destinadas a tareas administrativas, Tales como:

DETA LLE

ESTADO

Sistem a Op erati vo Ms Op erativos office Antivir ya que se encuentran us en buen Licenci estado ados Ap licat ivos TIC

Sistem a Op erati vo Win 8 y 10 Op erativos Ms ya que se office encuentran Antivir en buen us estado Sistem a Contab le

US O

RECURS OS TECNOLOGICOS DE LA COMUNICACIÓN DETA ESTADO US O LLE

El software es usado como herramienta didáctica para la Foro enseñanza de virtual la a través informática y de la de las demás platafor asignaturas ma que lo instituc requieran por ional, los chat, estudiantes y correo docentes del electró grado nico, Transición a bachillerato de la I.E.D San Francisco Javier. El Software instalado es usado para resolver Punto tareas Wifi, administrativ as como lo Correo electró son: nico, Citaciones, Actas de todo chat tipo, generación de los diversos

Para el sustento físico de estos medios de comunicaci ón el colegio cuenta con el servicio de internet Canal dedicado ( por fibra óptica) proporcion ado por la empresa Dialnet

Este recurso es utilizado por los docentes de las distintas áreas y el coordinado r académico para fines pedagógico s y de informació n

Buen estado de funcionami ento

Su uso se limita a las tareas netamente administrat ivas de la institución ( procesos de informació n y comunicaci ón)

de tinta 3 PC Portátil Sistem a Cámara de segurid ad Sistem a Protegi do con UPS

CENTRO DE TERAPIA

BIBLIOTECA

S ALA DE INFORMATIC A

2 Op erativos ya Compu que se tadores encuentran en Portátil buen estado

2 Portátil es 1 TV Op erativos ya LED que se 40" encuentran en 1 buen estado fotocop iadora

43 portátil es Op erativos ya 1 que se Video encuentran en Beam buen estado 320 Tablets

Citaciones, actas, Licenci generación de ados certificados, Informes de estudiantes, Actualización del Simat, Procesamiento de correspondencia enviada y recibida.

Servicio prestado a los niños con dificultades de aprendizaje para estudiantes de Primaria y Transición, se utiliza este recurso tecnológico p ara los informes y actividades que se trabajan con los niños Destinado a docentes y estudiantes que requieran su uso como herramienta didáctica y apoyo en clase para el aprendizaje y entretenimiento, se solicita su préstamo, previa disp onibilidad mediante " fichas de préstamo" Estas herramientas tecnológicas las utilizan los niños de Transición y primaria en las diferentes asignaturas, con propósitos educativos, de investigación etc.

Sistem a Op erati vo Op erativos Ms ya que se office encuentran Antivir en buen us estado Licenci ados

Sistem a Op erati vo Op erativos Ms office ya que se Antivir encuentran en buen us Licenci estado ados Ap licac ión TIC

Acceso a Internet Op erativos Edusiti ya que se oy encuentran aplicaci en buen ones estado mini TIC

certificados, informes Procesamient o de corresponden cia enviada y recibida, además los navegadores son de vital importancia en el proceso de actualización del Simat y envio y recepción de información requerida. Es software es usado para los informes y como herramienta Correo didáctica electró para las nico actividades y trabajos con los niños remitidos a este servicio El software es usado para la reproducción de medios audiovisuales y multimediale s que se generan a través de las prácticas pedagógicas, académicas y sociocultural es. EL software es diseñado para el manejo de aplicaciones educativas y herramientas didácticas para el aprendizaje en las diferentes asignaturas.

Buen estado de funcionami ento

Procesos de informació ny comunicaci ón, Docentes encargadas y padres de familia

Correo electró nico

Buen estado de funcionami ento

De uso interno administrat ivo

Correo electró nico

Buen estado de funcionami ento

Proceso de informació ny comunicaci ón

AULA VIRTUAL

EMIS ORA

BILINGUIS MO

GRUPO ECOLOGICO

Centro de Cable Equipo s de Comun icación Op erativos ya que se Router encuentran en Swicht buen estado 1 Video Beam 1 Portátil

Op erativos ya 1 que se Portátil encuentran en buen estado

Es utilizada algunas veces para capacitaciones de los docentes, reunión con padres de familia, actividades con los niños, la usamos p ara proyecciones de videos con fines educativos y propósitos definidos en nuestro quehacer pedagógicos.

Se utiliza esporádicamente para informar y amenizar los eventos en la institución

1 PC Portátil Op erativos ya 1 que se Video encuentran en Beam buen estado 20 Tablets

Utilizado por los estudiantes de bachillerato, uso idiomas

1 PC Op erativos ya Portátil que se encuentran en buen estado

Para trabajo con comité de estudiantes y docente que integran el grupo sobre el cuidado del medio ambiente

Sistem a Op erati vo Ms Op erativos office ya que se Antivir encuentran us en buen Licenci estado ados Ap licat ivo TIC

Sistem a Op erati vo Ms office Antivir us Licenci ados Ap licat ivos TIC Ap licat ivos TIC Sistem a Op erati vo Ms office Antivir us Licenci ados Sistem a Op erati vo Ms office Antivir us Licenci ados Ap licat ivos TIC

Ap licaciones para videos, para presentacione Correo s de electró diapositivas, nico audiovisuales y multimediale s

Buen estado de funcionami ento

Proceso de informació ny comunicaci ón

Op erativos ya que se encuentran en buen estado

Informar a la comunidad javeriana

Op erativos ya que se encuentran en buen estado

Software diseñados y utilizados para aplicaciones y programas para la enseñanza y pronunciació n del inglés

Correo electró nico

Buen estado de funcionami ento

Proceso de informació ny comunicaci ón

Op erativos ya que se encuentran en buen estado

Ap licaciones para la enseñanza de los estudiantes para el cuidado y protección del medio ambiente

Correo electró nico

Buen estado de funcionami ento

Para procesos de informació ny comunicaci ón

Propuesta de acciones de mejoramiento posibles de desarrollo, para lograr la calidad educativa en la institución educativa seleccionada

RECURSOS TECNOLOGICOS

HARDWARE

DETALL E

1 TV LED de 40" 43 portátiles 2 video beam 320 Tablets 1 fotocopia dora

USOS ACTUALES (Descripción de los usos dados actualmente a cada uno de los Recursos tecnológicos detallados en la matriz de Reconocimiento)

Los equipos de cómputo y demás se encuentran algunos en la sala de informática, otros en la biblioteca, el aula virtual y en el aula de clase al alcance del docente y los niños, se usan para las diferentes asignaturas con fines didácticos y pedagógicos (Proyección de videos, investigar sobre un tema etc.) reforzando el proceso de enseñanza aprendizaje Los lugares en común cuentan con los equipos y acceso a internet, lo cual es excelente, pero cuando hablamos de los salones solo tenemos acceso al uso de las Tablets y sin internet, lo cual implica que solo podemos usar los programas que estas tengan y durante el tiempo que le dure la carga. Para el uso de

USOS PROPUESTOS (Describir la propuesta de nuevos usos que se pueden dar a los recursos)

Para el uso correcto de áreas comunes como sala de informática, biblioteca y aula virtual evidentemente, como existe actualmente debe haber un horario establecido sobre todo con una población tan amplia para así evitar contratiempos, pero también debe existir la opción del usos de estas en horario de otros docentes si no están siendo usadas.

ANÁLISIS DE NUEVOS USOS DADOS A LOS RECURSOS TECNOLÓGICOS INSTITUCIONALES (Con base en los materiales de estudio propuestos en el LEM) VENTAJAS

Las ventajas de tener un horario son evidentes eso da mayor organización y tener la opción de usar las áreas comunes en espacios de otros pero cuando no están siendo utilizadas es valioso.

DESVENTAJAS

Los estudiantes no siempre son los más comprometidos con el cuidado de los utensilios de trabajo, y tener estas herramientas en el salón de clases implica tener mayor cuidado y responsabilidad Por otra parte tanto para el utilizar las tablets estudiante como en el salón con para e docente propiedad y que debe velar por claridad de sus los equipos el programas y buen uso y evitar adicionalmente accidentes. con Internet es una ventaja muy buena pero a esto le agregamos que el sistema de Esta propuesta se carga de las complementa tablets no es muy con los dos bueno y suelen siguientes descargarse propuestas donde rápidamente o se solicita llegan al salón capacitación del descargadas lo docente a nivel cual es un tecnológico e problema que

los las áreas en internet para el común debemos uso de los solicitar con recursos y anticipación o usarla adicionalmente en el tiempo se propone la establecido por la instalación de coordinación lo cual sistema de cargas es limitante para las tablets en los salones de clases en el nivel de primaria, cabe resaltar que el prescolar ya cuenta con esta opción y tiene Tablet propias, pero no queremos las tablets propias debido a que nuestros salones son compartidos con el nivel del bachillerato en el horario de la tarde y no tenemos seguridad para estas.

SOFTWARE

El software es usado como herramienta didáctica para la enseñanza de la informática y de las Sistema demás asignaturas Operativ que lo requieran por o los estudiantes y Ms docentes del grado office Transición a Antivirus bachillerato de la Licencia I.E.D San Francisco dos Javier Aplicativ os TIC La instrucción cuanta con varias aplicaciones de trabajo con los estudiantes, el problema del usos de estas radica en

podemos resolver con facilidad con el nuevo sistema de carga en aula sin tener que bajar a la sala de informática a cambiar la tablets o dejarla sin uso

Las ventajas Como docentes como docentes es de básica aprender primaria, no actualizarse para manejamos enseñar, para mucho el sistema brindar y así operativo, garantizar a antivirus o nuestros licencias estudiantes normalmente de novedad, eso se encargan información los docentes de actualizada y informáticas o desarrollar en los técnicos, pero ellos gusto por la si tenemos tecnología y su accesos a las aplicaciones por buen uso que les deja eso enfatizarnos en ellas, requerimos para darle un uso adecuado y

Resistencia al cambio, los docentes también son un gremio complejo y a través de la experiencia he notado sobre todo en los docentes de mayor edad mucha resistencia al cambio y lo novedoso eso no quiere decir que la barrera no pueda alcanzarse.

que como docente no pertinente, conocemos la gran capacitación de mayoría, lo cual hace estas y todos los que su uso no sea el posibles usos o estrategias con adecuado los estudiantes.

Este recurso es utilizado por los docentes de las distintas áreas y el coordinador académico para fines pedagógicos y de información.

RECURSOS TECNOLOGICOS PARA LA COMUNICACIÓN

Foro virtual a través de la platafor ma institucio nal, chat, correo electróni co

Pasa que para evitar el mal uso del internet solo hay áreas específicas con este servicio en la institución, como lo son coordinación, sala de informática y la biblioteca en uso especial, lo cual significa que como docentes no tenemos acceso a estos recursos tecnológicos en la institución, solo en la hora que es asignada para trabajo con los estudiantes, lo cual no da un espacio laborar para consultar o trabajar en el salón con estos recursos

Si bien la intención es evitar que sea mal utilizado el internet por docentes o estudiantes, La ventajas seria existen poder trabajar e programas que utilizar los permiten recursos bloquear páginas tecnológicos para como la comunicación StayFocusd en cualquier O solo dar espacio de la acceso a las institución y necesarias para evitar trabajos el uso innecesarios en correspondiente. casa, donde a la institución en veces no se función de cuenta con el mejorar debería servicio de implementar internet alguno para dar vía libre a estos recursos y ayudar a realizar un trabajo más efectivo dentro de esta.

Abusar del uso de los recursos tecnológicos para la comunicación en espacios no adecuados o destinados para otras actividades puede ser una de las principales dificultades prese ntada y que generara conflicto en esta propuesta.

CONCLUSIONES

 Es importante establecer metas con el uso de TIC para estos tiempos difíciles que nos permitan alcanzar objetivos solo debemos colocarnos en la tarea de querer progresar por nosotros y nuestros estudiantes.  También tuvimos un encuentro con lo ideal y la realidad de nuestro contexto cuando hablamos de calidad educativa y lo que esta significa para nosotros y logramos evidenciar que hay mucho trabajo por hacer para dar resultados y aportes a la calidad educativa.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ALONSO GARCíA, C. y GALLEGO GIL, D. (1995): "Formación del profesor en tecnología educativa" en GALLEGO GIL, D. Yotros (Coord.): Integración curricular de los recursos tecnológicos. Barcelona, Oikos-Tau Edwards, V. (l991). El concepto de calidad de la educación. Santiago de Chile: UNESCO– OREALC. Casassús, J. (1995). Acerca de la calidad de la educación. Santiago: UNESCO. UNESCO (2016). Camisón, C., Cruz, S., Gonzales, T. (2007). Gestión de la calidad: conceptos, enfoques, modelos y sistemas. Madrid: Pearson Educación. COLLINS, A. (1998): "El potencial de las tecnologías de la información para la educación" en VIZCARRO, C. y LEÓN,].A. (Eds.): Nuevas tecnologías para el aprendizaje. Madrid. Piramide Tecnologías digitales al servicio de la calidad educativa. Una propuesta de cambio centrado en el aprendizaje para todos. Santiago, Ediciones UNESCO. Recuperado de https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000245115. Manual De Convivencia De La Institución Educativa San Francisco Javier De Santa Marta

(2016),

Tomado

de

https://es.calameo.com/read/005047598f16a0eda460b. Consejo Directivo De La Institución. Lucy Duran Sánchez, Comunicación Personal, 22 De Juli o 2019, Encargada Del Área De Sistemas, De La Institución Educativa Sa...