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ATENCIÓN PSICOLÓGICA A REFUGIADOS

La definición de refugiado nace en el año 1951, tras la Segunda Guerra Mundial, porque consideraban que debían establecer Toda persona que: 1. Debido a fundados temores de ser perseguida por motivos de:  Raza,  Religion  Nacionalidad  Pertenencia a detrminado grupo social  Su opinión política 2. Se encuentra fuera del país de su nacionalidad o residencia 3. Y no puede o no quiera, a causa de dichos temores, acogerse a la protección de tal país. Sintomatología individual: - Sintomatología ansiosas entre el 27 y 40% (MSF, 2016; Craig et al, 2008). - Sintomatología depresiva entre el 19 y el 35% (Craig et al, 2008; Heeren et a,, 2012;MDF, 2016 - TEPT Sintomartologia familiar: Los refugiados en general,viaj la familia entera y la realidad es que la familia viene con el panorama que acabamos de exponer. Uno de los padres puede venir con un TEPT muy fuerte. Cuando alguno de los padres tiene síntomas muy agudos de TEPT sule haber un hijo con quien canalizan la agresividad. Esos nios tienen una actitud muy ambivalente, pues por una parte agradecen a sus pares todo, pero a la vez hay agresividad.

Sintomatologi en niños/ adolescentes: - TEPT 30,4% (Betancourrt et al, 2012) - Duelo traumático 21,% (Betancourt et all, 2012) - Somatización 26,8% (Betancourt et al, 2021) - Sintomatología depresiva (Oppedal e Idsoe, 2021) - Trastronos del sueño BOSTON - Butaneses CdR Nepal justo antes de que llegara Trump al gobierno. Hasta entonces, venían miles de refugiados a EE.UU hasta que presidio Trump. Estos refugiados fueron reasentados en Boston hasta que se dideron cuenta de que en el país había aumentado el índice de suicidio. Tenían mas trastronos internalizantes estas personas. - Somalíes CdR Dadaab (Kenia)  fueron reasentados en Boston y aumentaron los prolbeas de conducta en los hijos, pues eran familias muy grandes de 8-9 hijos. El grado de violencia en el hogar era elevado. El refugio en estas familias se había convertido en un tabú para ellos. Los niños somalíes por ejemplo, no re uerdan nada sobre el campo de refugiados y no saben su lugar de origen, se ven trabajando en el campo de repente. Se creó : vamos a trajar la narrativa de la historia de la familia primeo con los hijos y luego con los padres, vamos a ver que cosas conocen de la narrativa ambos, y vamos a prepararles paa un único encuentro para que compartan una narrativa y se construya una. Eran 10 sesiones en las que se iba trabajando alternando una sesión con padres y una con hijos, el tabú. No era anto la intervención (no querían que gente de otro país les dijera que hacer ya que no lo entenderían) sino el diseño: se entrnaba a lideres de cada país en esta intervención y habilidades terapuestas para que stoy duferan a las casas de los refugiados para hacer la intervención. - JRS Lisboa- REACH FOR (forgieness in refugies) cómo trbajar el person con diferentes porblaciones. Como dio casualidd que eera lacrisis de los refugidos,

se trabajó con ellos esto. Tenia como 5 pasos y para cada uno de ellos había 5 ejercicios.  Recordar la herida: situacion que hubieran querido perdonar y no habían podido.  Empatizar: intentar generar empatía con aquel que me ha generado la ira.  Ç La realidad con la que viene los refugiados es extremadamwnte truamatica y es muy difícil cercarse a ellos. La gente en cuanto les tocas una fibra muy herida, se rompen y se enfadan, y da reparo entrar en ese mundo. La realidad es que si no se abren esas cajas, las personas las arrastran para toda la vida. Casi todos los jercicios con ellos son de un prier contacto con imágenes o dibujos, no comienzan con “ que pasó, cuéntame “ ya que es por puro morbo, no es necesaio conocer el dolor de lo que pasó al 100% si es capaz de contar como se sitnio cuando paso eso. Siempre itnentamos indagar en cuestiones que ellos no pueden y al final se genera rechao. Muchos podrían consideraro muy superficial pero es lo que se ha visto con el tiempo que funciona. El perdón es fundamental trabjarlo en terapia así como la reestritucion del daño. El perdón es un regalo que uno se hace a si mismo pues permite desenganchar el vagón de tren querelemtiza el proceso de crecimiento y de ccambio. Esto se hace fundamentalmente por uno mismo y por autoestima, no tanto pr el otro. Las consecuencias a nivl failiar e individual del refugio es u importante el trabajo sobre el perdón....