Cuadro Comparativo del Paradigma de Enfermería PDF

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Resumen de presentaciones de exposiciones grupales del modulo de Epistemología del Cuidado del primer semestre de la licenciatura en Enfermería...

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE MEXICO FACULTAD DE ESTUDIOS SUPERIORES IZTACALA LICENCIATURA EN ENFERMERÍA

CUADRO COMPARATIVO SOBRE PARADIGMA Nombre: Mercado Ortega Monserrat Modulo: 1115 Grupo: 1151

PARADIGMA Definición

Orientación

CATEGORIZACIÓN

INTEGRACIÓN

TRANSFORMACIÓN

Corriente que se empezó a desarrollar a finales del siglo XIX y principio del XX, en la que la visión lineal y la búsqueda de un factor casual eran base de todos sus elementos, manifestaciones que posee características bien definidas y medibles mediante el análisis, razonamiento y argumentación lógica.

Corriente del surgimiento de nuevas teorías y la evolución del pensamiento que pone de manifiesto el reconocimiento de la importancia que tiene el ser humano para la sociedad y en la disciplina de enfermería. Ahora se considera el contexto en el que se produce el fenómeno para poder llegar a comprenderlo y explicarlo.

Corriente que representa un cambio sin precedentes, se da una apertura social hacia el mundo. La Enfermería, va experimentando también una transformación que ha desarrollado nuevas concepciones de la disciplina y suponen una orientación de apertura al mundo.

Persona

Mundo

 

Salud Publica Enfermedad

Persona

La persona (paciente) es un compuesto de partes físicas, intelectuales, emocionales y espirituales, con capacidad y responsabilidad para cambiar su salud. Considerada como un todo, sus partes son reconocibles e independientes. Se estudia su dimensión biológica y sus sistemas separada de la psicosocial.

Unidad resultante de la interacción de una esfera física, psicológica e incluso espiritual.

Considerada como un ser único, entendiendo que todas sus dimensiones forman una unidad. Es entero y único, indisociable de su universo y es mayor diferente que la suma de sus partes.

Entorno

Factores que influyen de manera decisiva sobre la salud de la persona, actuando también como agente de prevención de enfermedades. Ejemplos: aire, luz, agua, calor, limpieza. Elemento separado de la persona ya sea físico, social o cultural. Se percibe de forma negativa, por lo que debe ser controlado y manipulado.

Constituido por diferentes contextos en los que vive la persona, con los que interactúa con estímulos positivos o negativos, generando respuestas de adaptación.

Ilimitado, es el conjunto del universo. La persona reconoce la influencia de su entorno global en ella y evoluciona en la búsqueda de una calidad de vida que define según su potencial y prioridades.

Salud

Se relaciona con la voluntad del paciente por utilizar sus capacidades, que deberá poner al servicio de la naturaleza para que esta pueda desarrollar su efecto de curación. Se percibe como “positiva” y se considera como ausencia de enfermedad. La

La salud y enfermedad interactúan y coexisten de manera dinámica. La salud es ideal, influenciada por el contexto donde la persona vive.

Es un valor y una experiencia vivida según la perspectiva del paciente, hace referencia al bienestar y desarrollo de su potencial.

enfermedad y la muerte combatidas a toda costa.

Cuidado

Modelo

ser

Arte y ciencia de formación reglada. Dejan de ser cuestión de compasión para incorporar el método científico. Resolución de problemas, déficits e incapacidades de la persona.

Escuela

Autor

deben

Amplía su objetivo y se dirige a mantener la salud de la persona en todas sus dimensiones. El cuidado se aplica después de identificar la necesidad del paciente, considerando sus percepciones y su integralidad.

Se orienta a la consecución del bienestar de la persona tal y como ella lo define. El cuidar implica conocer sus valores culturales, sus creencias y sus prácticas de salud.

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Necesidades Interacción Efectos Deseables Promoción de la Salud

 

Ser Humano Caring

Florence Nightingale (1859)

     

Virginia Henderson (1955) Dorothea Orem (1959) Hildegard Peplau (1952) Dorothy Johnson (1968) Callista Roy (1971) Moyra Allen (1963)

 

Madeline Leiniger (1978) Patricia Benner (1984)

Teoría del Entorno

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Definición de la Enfermería Teoría del Déficit de Autocuidado Modelo de Relaciones Interpersonales Modelo del Sistema Conductual Modelo de Adaptación Modelo de Promoción de la Salud en Familia

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Teoría de los Cuidados Culturales Cuidado, Sabiduría Clínica y Ética en la Práctica de la Enfermería

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Bibliografía: 

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Tema 11.- Hacia la consolidación de los paradigmas de enfermería a través de la universalización de la enseñanza [Internet]. Sld.cu. [citado el 22 de septiembre]. Disponible en: http://www.revmatanzas.sld.cu/revista%20medica/ano%202008/vol2%202008/tema11.htm Amezcua M, Ver todas las entradas por Manuel Amezcua →. T9: El Marco Conceptual de la Enfermería [Internet]. Fundacionindex.com. [citado el 22 de septiembre]. Disponible en: https://www.fundacionindex.com/gomeres/?p=595...